Человек читающий. Значение книги для нашего существования - Хисген Рюд

141

Там же.

142

См.: Готорн Н. Дом о семи фронтонах.

143

См.: Heuvel Ch. van den. Building Society, Constructing Knowledge, Weaving the Web.

144

Bush V. As We May Think.

145

См.: Brink R. E. M. Economische structuur en ontwikkeling van de informatiemedia in Nederland 1938–1985. P. 56–82.

146

См.: Knulst W., Kraaykamp G. Trends in Leisure Reading.

147

См.: Weel A. van der. Waarlijk beroemde boekverkoopers als Plantinus, de Elzeviers en Wetstein, waren zij niet allen nadrukkers?

148

См.: Mendelson E. In the Depths of the Digital Age.

149

См.: Weel A. van der. Behind the Screen Looms a New Gutenberg Revolution.

150

См.: Pariser. The Filter Bubble; Weel A. van der. On Digitising Access.

151

Hill Ch. Grand Strategies. P. 298.

152

См.: Lynch M. P. The Internet of Us. См. также рецензию Дэвида Вайнбергера на книгу «Rethinking Knowledge in the Internet Age».

153

См.: Evans J. A. Electronic Publication and the Narrowing of Science and Scholarship.

154

См.: Парайзер Э. За стеной фильтров.

155

См.: Willingham D. T. Why Don’t Students Like School?

156

Hermans M. De toekomst van taal is vloeibaar. P. 26.

157

Februari M. NRC Handelsblad. 2021. October 26.

158

См., к примеру, Blom H. et al. Comprehension and Navigation of Networked Hypertexts // Naomi Baron, Words Onscreen. P. 173.

159

См.: Thompson C. Reading «War and Peace» on My iPhone.

160

См.: McLuhan M., Fiore Q. The Medium is the Massage.

161

См.: Baron N., Mangen A. Doing the Reading.

162

См.: Baron N. Words Onscreen. P. 58–60.

163

См.: Тюрина И. Великое пророчество: Философская концепция Маршалла Маклюэна // Маклюэн М. Галактика Гутенберга: Становление человека печатающего. М.: Фонд «Мир», Академический Проект, 2005.

164

См.: Baron N. Words Onscreen. P. 59–60.

165

Управление социального и культурного планирования Нидерландов. Обследование использования времени.

166

Эти цифры отражают продажи книг общего содержания и электронных книг с номером ISBN. Например, аудиокниги, подписки, зарубежные и самостоятельно изданные книги не учитываются. Источник: Королевская ассоциация книготорговли.

167

См.: Центральное бюро статистик (ЦБС): «Публичные библиотеки: членство, собрания, выдачи с 1900 года»; ЦБС: «Число читателей и выдаваемых библиотеками книг продолжает сокращаться»; Королевская библиотека: «Библиотечная статистика за 2018 год»; Королевская библиотека: «Выдача книг публичными библиотеками»; Фонд по коллективному продвижению голландской книги (CPNB): «Годовой обзор за 2020 год».

168

Отрывок из призыва к молодежи «Читай!», опубликованного Государственным советом по культуре и образованию в 2019 году.

169

Более половины аудиокниг слушаются молодыми людьми в возрасте до 35 лет. Однако не стоит обманываться словом «книги». Чтобы их слушать, не требуется быть грамотным. Более того, прослушивание лишено многих положительных эффектов, оказываемых на человека чтением. Прослушивание требует, к примеру, гораздо меньшей концентрации: отвлечение внимания или «блуждание мыслей» чаще всего происходит во время прослушивания, реже при чтении про себя и еще реже при чтении вслух. См.: Varao Sousa T. L. et al. The Way We Encounter Reading Material Influences How Frequently We Mind Wander.

170

См., к примеру, Blair А. Too Much to Know.

171

См.: Carr N. The Shallows.

172

См.: Delgado P. et al. Don’t Throw Away Your Printed Books.

173

См.: Tveit A., Mangen A. A Joker in the Class; Miranda T. et al. Reluctant Readers in Middle School; Stichting Lezen. Digitale leesmedia kunnen het boek een fris imago geven.

174

См.: Chu C. et al. A Comparison of Symptoms After Viewing Text On a Computer Screen and Hardcopy; Lee D.-S. et al. Effect of Light Source, Ambient Illumination, Character Size and Interline Spacing on Visual Performance and Visual Fatigue with Electronic Paper Displays. Подсветка, которой оснащены планшеты, смартфоны и новые модели электронных книг, по-прежнему оказывает влияние на процесс чтения. Чтение в постели (бумажных книг) часто считается эффективным средством плавного перехода от бодрствования ко сну. Подсветка же подавляет выработку гормона сна мелатонина и тем самым замедляет засыпание. Поэтому компания Apple внедрила в свою операционную систему вечерний режим подсветки (экран излучает меньше синего света), оказывающий меньшее негативное воздействие на сон.

175

См.: McLaughlin Th. Reading and the Body. P. 172–83; Heyer M., The creative challenge of cd-rom; Giffard A. Digital Readers Responsibilities.

176

См.: Giffard A. Digital Readers Responsibilities.

177

См.: DeStefano D., LeFevre J. A. Cognitive Load in Hypertext Reading.

178

См.: Mangen A. et al. Reading Linear Texts on Paper Versus Computer Screen; Wästlund E. Experimental Studies of Human-Computer Interaction; Wästlund E. et al. Effects of VDT and Paper Presentation on Consumption and Production of Information.

179

Таких, например, как исследование Ракефета Акермана. См.: Ackerman R. и Goldsmith M. Metacognitive Regulation of Text Learning; Sidi Y. et al. Generalizing Screen Inferiority.

180

См.: Delgado et al. Don’t Throw Away Your Printed Books. NB: 88, 89 процентов, участвующих в этом метаисследовании, были так называемые цифровые аборигены.

181

См.: Ackerman R., Goldsmith M. Metacognitive Regulation of Text Learning; Mangen A. et al. Reading Linear Texts on Paper Versus Computer Screen. Вполне возможно, мы не возвращаемся к прочитанному, поскольку цифровые страницы редко перелистываются. Обычно мы просто прокручиваем текст. В любом случае при работе с цифровыми текстами уровень понимания, как правило, ниже. По меньшей мере одно исследование показало, что чтение на бумаге способствует лучшему пониманию благодаря упомянутой выше пространственной ориентации.