Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
Х о з я й к а. Говорят про медведя, что он косолапый, но по лесу он быстро бегает: сугробы ему нипочем. Донес медведь Машу до опушки, а впереди – чистое поле.
– Слезай, Машенька, дальше я идти боюсь, – говорит медведь.
– Спасибо, Мишенька! Иди домой, теперь я и сама не заблужусь, – отвечает Маша.
Ушел медведь в свою берлогу, а Маша через поле отправилась, да не тут-то было. Чует Баба Яга, что Маша уже недалеко, и колдует-приговаривает:
Эй, вьюга-подруга, помогай,
В чистом поле погуляй,
Бела снега принеси,
На девчонку потряси,
Пусть навстречу ей летит,
Пусть глаза слепит,
Пусть в снегу увязнут ноги,
Не найдет она дороги.
Сверху снег, снизу снег,
Ей не выбраться вовек!
Как наколдовала, так и стало. Стоит Маша посреди поля, а кругом бело. Ни деревца, ни кустика, ни цветочка. Снег сверху сыплет, снизу заметает, в валенки попадает, глаза слепит.
Ребята, надо Машу выручать. Помните, как мы черную темноту оживили, красками ее разукрасили? краски, помогите нам, пожалуйста, и на этот раз! Что это? Красок в коробке нет. Где они? (Раздается крик гусей.)
Г у с и. Га-га-га! Вот тебе краски, Баба Яга!
Ах, вот оно что! Неспроста краски исчезли. Баба Яга велела гусям наши краски украсть и к ней в избушку принести. Одна только осталась, на донышке завалялась – синяя, да разве одной краской можно белое поле оживить, разукрасить? Ребята, вы не знаете такой росписи, которую художники выполняют единственным цветом: синим по белому? (Ответы детей.) Молодцы, вспомнили гжельских мастеров! Это они умеют одной краской чудеса творить! Вот их работы (показывает гжельскую посуду, образцы росписи на таблицах и т. п.) Попробуем и мы!
(Дети выполняют элементы гжельской росписи на белом фоне «поля», расстеленного на полу, учатся выполнять рисунок с оттенками, разводя водой краску.)
Вот и оживает белое поле, пробиваются сквозь снег синие подснежники. Не победить Бабе Яге ни нашу дружбу, ни наше усердие!
М а ш а. Спасибо вам, ребята! Раз подснежникам вьюга нипочем, и я бояться ее не стану! Вьюга кончилась, потеплело, весной запахло! Теперь от цветка к цветку, от завитка к завитку я быстро побегу!
Х о з я й к а. Гжельским мастерам спасибо, это у них подсмотрели мы такую замечательную роспись!
Занятие 11. Жаворонки, прилетитеХ о з я й к а. Раскинулись белые просторы, а на них синие узоры! Помните, мы с вами гжельской росписью снежное поле оживили, цветами украсили? Разозлилась же Баба Яга! Не хочет она, чтобы Маша до избушки на курьих ножках добралась! Стала над полем в ступе летать, сверху камни кидать, колдовские слова приговаривать, высокие горы устраивать. Встали горы у Машеньки на пути: ни перейти, ни перепрыгнуть! Стала Маша птиц из-за моря звать:
– Птицы, прилетите, Маше помогите, через горы перенесите.
Да где там! Разве услышат птицы за морем слабый Машин голосок! Давайте вместе птиц звать, а заодно и весну красную позовем-покличем, как звали ее ваши прабабушки и прадедушки, когда были маленькими:
Жаворонки, прилетите,
Весну красну принесите!
Нам зима-то надоела,
Весь хлебушек поела,
Холод-стужу напустила,
Ручки-ножки познобила!
(Закличка повторяется 2–3 раза, сопровождается мимикой, жестами.)
Не летят птички? Неужели дорогу забыли? Может, им из-за гор высоких родной край не видно? Как же быть? Вот как! Был в старину на Руси обычай: пекли из теста булочки-жаворонки – с клювиками, с глазками (показать, как лепить «жаворонка»). Ребята бегали с птичками по деревне, залезали на крыши сараев, поднимали жаворонков высоко, даже к палкам длинным привязывали и покачивали ими в воздухе, чтобы настоящие птицы их издалека увидели, услышали закличку и поскорее вернулись на родину.
Давайте и мы жаворонков лепить. Скатерочка, дай, пожалуйста, тесто! (Раскрывает скатерть, там тесто.) Вот и тесто, спасибо, скатерть-самобранка! Теперь помоем руки – и за дело! (Лепят «жаворонков» сначала из съедобного, затем из соленого теста.)
Вот сколько птичек – целая стайка! Подхватили птицы Машу, мигом перенесли ее через горы и слетелись к нам весенние песни распевать: кто свистит, кто чирикает, кто каркает, словно здороваются!
Здравствуйте, птицы! Здравствуй, весна-красна!
Птичкам из теста пора в печь – поджариться да подрумяниться (воспитатель уносит птичек из съедобного теста выпекать, а из соленого – ставит на подоконник, на солнышко). А нас и наших гостей-птиц ждет сказка! (Читает русскую народную сказку в пересказе В. Даля «Ворона».)
Когда булочки-жаворонки испекутся, их приносят в группу, и дети, перед тем, как их съесть, еще раз зовут птиц знакомой закличкой.
Пока мы сказку читали, наши булочки-жаворонки испеклись (их приносят в группу). Позовем птичек знакомой закличкой (повторяют закличку и съедают «жаворонков»).
Занятие 12. Гуси-лебеди, домойХ о з я й к а. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Помните, как осенью отправилась Маша за братиком, но уже и весна на дворе, а Маша еще в пути. Третий сарафан донашивает и третью рубашку, но и дальней дороге конец приходит. Избушка на курьих ножках уже недалеко! Да Баба Яга не хочет, чтобы девочка до избушки дошла и брата там нашла. Зовет она гусей-лебедей:
Гуси-лебеди, летите,
Сильно крыльями машите,
Щиплите Машу за пятки,
Пусть бежит без оглядки!
Налетели гуси-лебеди, Машу щиплют, клюют, ей проходу не дают. Еле-еле она от них под цветущей яблонькой спряталась. Гуси не улетают, Машу поджидают, гогочут, кричат, крыльями забить хотят. Боятся гуси ослушаться Бабы Яги: не пощадит она их, коли они ее приказа не исполнят.
Но я знаю один секрет: Баба Яга – гусям не хозяйка, а завладела она ими хитростью. Давным-давно она их украла, в мешке утащила у подружек-матрешек. Я вот что думаю: надо матрешек позвать, надо их нарисовать. Как только гуси увидят своих настоящих хозяек, так сразу к ним от Бабы Яги улетят. Они и сами не рады выполнять ее злые приказы, да деваться им некуда.
(Вспоминают росписи матрешек: Сергиев-Посадские в русских сарафанах, Семеновские с букетами цветов на передниках, Полхов-Майданские с яркими цветами и кудряшками – и разрисовывают силуэты из плотной бумаги. Можно предложить расписать матрешек по своему замыслу. Расписывают матрешек.)
Сколько у нас стало красавиц-матрешек! Вот они, настоящие хозяюшки гусей-лебедей! Увидели они гусей, руками всплеснули да как крикнут радостно:
– Гуси, гуси!
А гуси им в ответ:
– Га-га-га!
– Есть хотите?
– Да-да-да!
– Так летите все домой!
Как увидели гуси своих настоящих хозяек, сразу к ним на красных лапках заковыляли, все по домам отправились. Вышла Маша из-под яблоньки.
– Спасибо вам, ребята! Нет больше у Бабы Яги слуг верных, а уж с ней одной мы как-нибудь управимся. Ваня, Ванечка, я уже близко!
Занятие 13. Добрый город Городец – путешествию конецНа это занятие, последнее в этом цикле, можно пригласить родителей, чтобы показать им итоги работы в мастерской и вовлечь в общее веселье. Занятие можно провести не в мастерской, а прямо в избе или в зале, чтобы никому не было тесно. Путь Маши от ее дома да избушки Бабы Яги представлен в виде макета. Вдоль дорожки – все работы детей: куклы, лошадки, лес в хохломских узорах, скатерть-самобранка, готовая угостить всех, украшенная елка среди сугробов, синие узоры на белом поле, птицы из соленого теста, летящие из-за горы, румяные матрешки и другие персонажи путешествия. После занятия дети могут взять свои работы домой.
Х о з я й к а. Не осталось больше слуг у Бабы Яги, открыта дорожка к избушке на курьих ножках, да в избушку не войти: Баба Яга изнутри закрылась, заперлась, да еще и дверь руками держит, не хочет впустить Машу.
Постучалась Маша в дверь – и кулачок испачкала: такая дверь грязная, немытая. Хотела в окошко заглянуть, а оно паутиной затянуто, сквозь него и не видно ничего. Оглянулась Маша вокруг и видит: ворота гнилые, сломанные, забор покосился, бревна, из которых избушка сделана – грубые, необтесанные. Вспомнила Маша свою родную деревню. Избы в ней – одна другой красивее (показать картинку), над окошками – резные наличники, по бокам – расписные ставни. На крыше – конек для красоты, у крылечка столбики витые. Лавочка у дома – и та цветами расписана. А у Бабы Яги – ни наличников резных, ни ставенок расписных. Наверное, и внутри так же грязно и неуютно.
Доброе сердце у Машеньки! Пожалела она Бабу Ягу:
– Наверное, потому и стала Баба Яга такой злющей, что никакой красоты не видит. Сидит в избушке-развалюшке, в малюсенькое окошко выглядывает. Через такое окошко, сквозь паутину, все кругом черным да грязным кажется. Вот бы украсить избушку! Может, тогда и сердце у Бабы Яги подобреет? Какие бы узоры придумать, чтобы стала избушка веселой, солнечной, яркой?
