Татьяна Панюшева - Приемный ребенок. Жизненный путь, помощь и поддерка
8) Хеллингер Б. «Порядки помощи». – М.: Институт консультирования и системных решений, 2006.
9) Черников А. «Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики». – Класс, 2001.
10) Шутценбергер А. А. «Синдром предков». – М.: Изд-во Института психотерапии, 2001.
Характерология, личностные акцентуации
1) Бурно М.Е. «Клиническая психотерапия». – 2006.
2) Волков П. «Разнообразие человеческих миров. Руководство по профилактике душевных расстройств». – М.: Аграф, 2000.
3) Леонгард К. «Акцентуированные личности». – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
Терапевтические истории для детей
1) Брэтт Д. «Жила-была девочка, похожая на тебя…». – М., 1996.
2) «Терапевтические метафоры для детей и „внутреннего ребенка“». – М., 1996.
Практическая работа с ребенком
1) Винникотт Д.В. «Разговор с родителями». – М.: Независимая фирма «Класс», 2012.
2) Гиппенрейтер Ю.Б. «Общаться с ребенком. Как?». – М.: ЧеРо, Сфера, 2003.
3) Гиппенрейтер Ю.Б. «Продолжаем общаться с ребенком. Так?». – М.: АСТ, Астрель, 2008.
4) «Игры: обучение. Тренинг. Досуг». / Сборник под ред. В.В. Петрусинского. – М., 1994.
5) Капилина М.В. «Мне объявили бойкот». // Журнал «Нескучный сад». – № 3–4, 2007.
6) Кволс К. «Радость воспитания. Как воспитывать детей без наказания». – ИГ «Весь», 2006.
7) Клайн Ф., Фэй Дж. «Воспитание с любовью и логикой». – Рука Допомоги, 2011.
8) Клауд Г., Таунсенд Дж. «Дети. Границы, границы… Как воспитать у ребенка чувство ответственности». – М.: Триада, 2001.
9) Кэмпбелл Р. «Как на самом деле любить своего ребенка». – М.: Мирт, 1997.
10) Кэмпбелл Р., Лайкс П. «Как понять своего ребенка». – Мирт, 2001.
11) Латта Н. «Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума». – М.: Рипол классик, 2009.
12) Ле Шан Э. «Когда ваш ребенок сводит вас с ума». – М., 1990.
13) Лэндрэт Г. «Игровая терапия. Искусство отношений». – М., 1998.
14) Млодик И. «Книга для неидеальных родителей». – М., 2009.
15) Мустакас К. «Игровая терапия». – Речь, 2003.
16) Оклендер В. «Окна в мир ребенка». – М., 1997.
17) Перельштейн Л. «Осторожно: дети! или Пособие для родителей, способных удивляться». – Изд-во Международного центра практической психологии «Эмпатия», 1998.
18) Прайор К. «Не рычите на собаку!». – М.: Селена +, 1995.
19) Фабер А., Мазлиш Э. «Как говорить, чтобы дети слушали, и Как слушать, чтобы дети говорили». – Эксмо, 2011.
20) Фурман Б. «Навыки ребенка. Как решать детские проблемы с помощью игры». – М.: Альпина нон-фикшн, 2013.
21) Цзэн Н.В., Пахомов Ю.В. «Психотренинг: игры и упражнения». – М., 1988.
22) Чистякова М.И. «Психогимнастика (дошкольники и младшие школьники)». – М., 1990.
23) Шипицина М.Л. и др. «Азбука общения (от 3 до 6)». – СПб., 1996.
24) Экслайн В. «Игровая терапия». – Изд-во Института психотерапии, 2007.
Жестокое обращение и насилие
1) Алексеева И.А., Новосельский И.Г. «Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь». – М.: Генезис, 2005.
2) Цымбал Е.И. «Жестокое обращение с детьми: причины, проявления, последствия» (Учебное пособие). – М., 2002.
Горе и потеря
1) Дирегров А. «Скорбь ребенка». – Таллинн: Красный крест Эстонии, 1996.
2) Черепанова Е. «Психологический стресс. Помоги себе и ребенку». – М., 1997.
3) Claudia Jewett Jarrett, «Helping Children Cope with Separation and Loss». – Harvard Common Press, 1994.
Теория привязанности
1) Боулби Дж. «Привязанность». – М.: Гардарики, 2003.
2) Боулби Дж. «Создание и разрушение эмоциональных связей». – М.: Академический проект, 2004.
3) Бриш Карл. «Теория привязанности и воспитание счастливых людей». – Теревинф, 2014.
4) Бриш Карл. «Терапия нарушений привязанности: от теории к практике». – Когито-центр, 2012.
5) Лангмейер Йозеф, Матейчек З. «Психическая депривация в детском возрасте». – Прага: Мед. изд-во «Авиценум», 1984.
6) Spitz, R. A. (1945). «Hospitalism: An inquiry into the genesis of psychiatric conditions in early childhood». – Psychoanal. Study Child, 1:53–72.
7) Spitz, R. A. (1946a). «Anaclitic depression: An inquiry into the genesis of psychiatric conditions in early childhood». – Psychoanal. Study Child, 2:313–342.
8) Spitz, R. A. (1946b). «Hospitalism: A follow – up report». – Psychoanal. Study Child, 2:113–117.
Литература по приемным детям
1) Владимирова Н.В., Спаньярд Х. «Шаг за шагом. Индивидуальное консультирование выпускников детских домов и школ-интернатов». – М., 2007.
2) Гринберг С.Н., Савельева Е.В., Вараева Н.В., Лобанова М.Ю. «Приемная семья. Психологическое сопровождение и тренинги». – СПб.: Речь, 2007.
3) Губина Т. «Принять ребенка из детского дома». – М., 2013.
4) Жуйкова Е.Б. «Новая семья. Рисуем, чтобы понять». – М.: НК «Кидсейв», 2010.
5) Капилина М.В. «Забудь, что он чужой». // Журнал «Фома». – № 2, 2006.
6) Капилина М., Виноградов Л. «Человеческие проблемы и журналистская этика». [Электронный ресурс] // Сайт «Милосердие. ш», 02.12.05.
7) Капилина М., Петрановская Л. «Чего боятся приемные родители?» [Электронный ресурс] // Православие и мир, 30.12.08 URL: http://pravmir.ru/stat-content/sc printer 3616.html.
8) Кек Г., Купеки Р. «Воспитание ребенка-сироты, пережившего душевную травму». – М., 2012.
9) Кифер Б., Скулер Дж. И. «Как рассказать правду усыновленному или приемному ребенку. Как помочь ребенку осознать свое прошлое». – Киев, 2009.
10) Морозов Д.В. «Поколение Китеж. Ваш приемный ребенок». – М.: Рипол классик, 2008.
11) Петрановская «В класс пришел приемный ребенок». – БО «Адреса милосердия», 2008.
12) Печникова Л.С., Жуйкова Е.Б. «Приемные семьи в пространстве детско-родительских отношений». [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2009. № 2(2). URL: http://psystudy.ru.
13) Пичугина (Капилина) М.В., Панюшева Т.Д. «Реабилитационная работа в системе семейного устройства». – М., 2013.
14) Прихожан А.М., Толстых Н.Н. «Психология сиротства». – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2005.
15) Томас Н. «Когда любви недостаточно. Руководство по воспитанию детей-сирот с реактивным нарушением привязанности». – М.: МАКС пресс, 2012.
16) Эльячефф К. «Затаенная боль. Дневник психоаналитика». – Институт общегуманитарных исследований, 2011.
17) ЮНИСЭФ «Дети со знаком „плюс“». Книга для настоящих и будущих родителей (информационное пособие для родителей и опекунов детей, затронутых эпидемией ВИЧ-инфекции)». – М., 2010.
18) Fahlberg V. «А Child’s Journey through Placement». – 1990.
Художественная литература по теме приемных детей
1) Бронте Ш. «Джейн Эйр». – Проф-Издат, 2011.
2) Диккенс Ч. «Приключения Оливера Твиста». – Эксмо, 2010.
3) Достоевский Ф.М. «Неточка Незванова». – Проф-Издат, 2008.
4) Мало Г. «Без семьи». – Азбука, 2012.
5) Мюрай Мари-Од. «Oh, Boy!». – Самокат, 2006.
6) Патерсон К. «Великолепная Гилли Хопкинс». —
М.: Центр «Нарния», 2003.
7) Петросян М. «Дом, в котором…». – М.: Гаятри / Livebook, 2009.
8) Сабитова Д. «Где нет зимы». – Самокат, 2011.
9) Сабитова Д. «Три твоих имени». – Розовый жираф, 2012.
10) Уилсон Ж. «Девочка-находка». – М.: Росмэн-Пресс, 2006.
11) Уилсон Ж. «Дневник Трейси Бикер». – М.: Росмэн-Пресс, 2004.
Автобиографии
1) Гальего Рубен Давид Гонсалес. «Белое на черном». – Лимбус Пресс, 2002.
2) Гезалов А. «Соленое детство». – Благо, 2005.
3) Филпс А., Лагуцки Дж. «Дай мне шанс. История мальчика из дома ребенка». – КоЛибри, 2012.
Из опыта приемных родителей
1) Гласс К. «Будь моей мамой. Искалеченное детство». – Рипол Классик, 2010.
2) Губина Т. «Кузя, Мишка, Верочка и другие ничейные дети». – Компас Гид, 2013.
3) Ракита М. «Дневник приемной матери». – Форум, 2013.
4) Сергеева В. «„Это мой ребенок!“ или „Когда я родился, тебя не было, мама!“». – М., 2012.
Об авторах
Капилина (Пичугина) Мария Викторовна – психолог-консультант с двадцатилетним стажем. В 1995 году окончила психологический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова (кафедра возрастной (детской) психологии). В настоящее время работает психологом-консультантом в организациях «Волонтеры в помощь детям-сиротам», Центр «Про-мама». С 1996 по 2010 год работала детским психологом с приемными (патронатными) семьями в Центре «Наша семья» (детский дом № 19). Также была экспертом при оценке работы экспериментальных площадок профессионального семейного устройства в разных регионах России. Автор четырех монографий (в соавторстве), статей в периодических изданиях. Автор обучающего курса «Психологические проблемы детей, переживших разрыв с семьей», по которому проводит тренинги для родителей и волонтеров.
Панюшева Татьяна Дмитриевна в 2005 году окончила кафедру пато– и нейропсихологии психологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, в 2010 году защитила кандидатскую диссертацию. С 2006 по 2010 год работала нейропсихологом и детским психологом в реабилитационной службе детского дома № 19. Сейчас работает психологом в Центре «Про-мама» и Благотворительном фонде «Волонтеры в помощь детям-сиротам», а также сотрудничает с различными организациями и фондами, помогающими детям-сиротам и замещающим семьям.
Вместе с Марией Капилиной (Пичугиной) является соавтором книги «Реабилитационная работа в системе семейного устройства» и методического пособия «Создание „Книги жизни“ приемного ребенка (или ребенка-сироты)».
