Наталья Захарова - Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс
1. Ответить на вопросы учебника (с. 194–195).
2. Подготовиться к письменной проверочной работе по теме «Земноводные».
УРОК 52 (27)
ТЕМА: «Характеристика, разнообразие, образ жизни и значение земноводных». Проверочная работа
ЦЕЛИ УРОКА:
проверка знаний. Выполнить тестовые задания, характеризующие класс Амфибии, их систематику, характерные черты строения и образа жизни, природного и хозяйственного значения лягушек и жаб.
ТИП УРОКА: закрепление знаний.
ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы, рисунки.
ПЛАН УРОКА:
ХОД УРОКА
Организационный моментНА ДОСКЕ:
Число, месяц.
Тема: «Характеристика, разнообразие, образ жизни и практическое значение разных групп амфибий». Проверочная работа.
Проверочная работаУченики выполняют тестовые задания в соответствии с пояснениями учителя. Правильные ответы выделены курсивом. После тестовых заданий идут дополнительные задания и вопросы, на которые необходимо дать ответы.
Задание 1. Тестовые задания.
1. Сколько видов амфибий живет сейчас на Земле?
А. 2 тыс.
Б. 4 тыс.
В. 6 тыс.
Г. 8 тыс.
2. Амфибии чаще всего встречаются:
А. Вблизи водоемов
Б. В тундрах
В. В пустынях
Г. Высоко в горах
3. Амфибии, как первые наземные позвоночные:
A. Живут и размножаются на суше
Б. Живут только в воде
B. Размножаются только в воде
Г. Живут в воде и размножаются на суше
4. На теле амфибий нет:
А. Слизистых желез
Б. Ядовитых желез
В. Ороговевших участков кожи
Г. Роговых чешуй
5. Самые древние амфибии произошли от предков кистеперых рыб:
А. Примерно 500 млн лет назад
Б. Примерно 350 млн лет назад
В. Примерно 250 млн лет назад
Г. Примерно 100 млн лет назад
6. Амфибии дышат:
А. Легкими
Б. Жабрами
В. Кожей
Г. Всеми перечисленными органами
7. Безногие амфибии отсутствуют:
А. В Конго
Б. В Бразилии
В. В России
Г. В Шри-Ланке (о. Цейлон)
8. Хвостатые амфибии передвигаются с помощью:
A. Только хвоста
Б. Хвоста и четырех парных конечностей (лап)
B. Хвоста, двух или четырех парных конечностей
Г. Только парных конечностей
9. Бесхвостые амфибии и их личинки передвигаются с помощью:
A. Только четырех парных конечностей (лап)
Б. Хвоста и четырех парных конечностей (лап)
B. Хвоста, двух или четырех парных конечностей
Г. Только хвоста
10. Самая сухопутная из бесхвостых амфибий:
А. Серая жаба
Б. Травяная лягушка
В. Остромордая лягушка
Г. Озерная лягушка
Задание 2. Закончите предложение.
1. Больше всего видов амфибий в отряде ...
2. Наименьшее разнообразие в классе амфибий свойственно отряду ...
3. Земноводные способны охотиться и передвигаться на суше, а размножаться могут только...
4. Взрослые амфибии питаются исключительно ... пищей, а их личинки поедают преимущественно.
5. Лягушки ценны для биологической и медицинской науки в качестве ... животных.
6. Одно семейство в отряде безногих амфибий получило свое название за внешнее (но не внутреннее!) сходство с ...
7. Только у некоторых хвостатых амфибий есть своеобразные органы дыхания – ... которые никогда не встречаются во взрослом состоянии у других позвоночных животных.
8. Обычные в России озерная и прудовая лягушки живут преимущественно а травяная и остромордая лягушки большую часть времени проводят ...; особенности окраски этих групп соответствуют местам их обитания.
9. Основной способ передвижения большинства бесхвостых амфибий (лягушек и жаб) на суше —... и...
10. Взрослые лягушки плавают в воде с помощью...
Ответ. 1. Бесхвостых; 2. Безногих (около 160 видов, а к хвостатым относится 8 семейств и 400 видов); 3. В воде; 4. Животной пищей, водоросли (растительную); 5. Лабораторных; 6. Кольчатыми (земляными) червягами; 7. Наружные жабры; 8. У воды, на суше; 9. Прыжками; жабы могут шагать. 10. Задних лап.
Задание 3. Дайте развернутый ответ.
1. На кого похожи головастики лягушек и какие закономерности это сходство выявляет?
2. Какие особенности образа жизни жабы-повитухи и суринамской пипы?
3. Характер дыхания существенно различается у лягушек и жаб. Как это сказывается на их активности?
4. Что можно сказать о родственных связях амбистомы и аксолотля?
Ответ.
1. Головастики лягушек сходны с маленькими рыбками, что является одним из свидетельств происхождения земноводных от древних рыб.
2. Оба эти вида проявляют заботу о потомстве. Самец жабы-повитухи наматывает шнур оплодотворенной икры на свое тело и носит его с собой, защищая от врагов. Самец пипы втирает икринки в слизь на спине, где в образовавшихся ячейках вылупляются головастики и растут до превращения во взрослую стадию.
3. Лягушки дышат легкими и кожей, а жабы – только легкими, так как кожа у них покрыта ороговевшими бугорками, не пропускающими кислород. Поскольку механизм легочного дыхания у земноводных несовершенен из-за отсутствия грудной клетки, только легочного дыхания недостаточно для полноценного обеспечения кислородом активного движения. Поэтому жабы не способны совершать длинные прыжки, подобно лягушкам и только медленно ползают.
4. Амбистома и аксолотль – взрослая особь и личинка одного вида из Северной Америки. Ему свойственна редчайшая среди позвоночных животных способность к размножению и обитающей на суше взрослой амбистомы и ее личиночной стадии – живущего только в воде крупного аксолотля (несколько превосходит по размерам амбистому). Такое размножение называется неотенией.
Задание 4. Найдите соответствие.
1. Распределите перечисленных ниже животных по группам в зависимости от органов передвижения:
Не имеют конечностей
Имеют только хвост
Имеют хвост и одну пару конечностей
Имеют хвост и две пары конечностей
Имеют только две пары конечностей
Серая жаба, амбистома, тритон, кольчатая червяга, саламандра, квакша, головастик, сирен, пипа, остромордая лягушка.
Ответ. Не имеют конечностей: кольчатая червяга. Имеют только хвост: головастик. Имеют хвост и одну пару конечностей: сирен. Имеют хвост и две пары конечностей: амбистома, тритон, саламандра. Имеют только две пары конечностей: серая жаба, квакша, пипа, остромордая лягушка.
УРОК 53 (28)
ТЕМА: «Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Происхождение и эволюция рептилий, их систематика, особенности строения и образа жизни»
ЦЕЛИ УРОКА:
рассмотреть происхождение рептилий, отметить вымершие и современные группы, охарактеризовать особенности их строения и образа жизни, позволившие им завоевать сушу Земли. Продолжить формировать умение проводить сравнения.
ТИП УРОКА: комбинированный. Объяснение нового материала.
ОБОРУДОВАНИЕ: Рисунки, фотографии, таблицы и схемы, отражающие эволюцию рептилий, их внешний облик и внутреннее строение; фрагменты фильмов об их жизни.
ПЛАН УРОКА:
ХОД УРОКА
Организационный моментНА ДОСКЕ:
Число, месяц.
Тема: «Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Происхождение и эволюция рептилий, их систематика, особенности строения и образа жизни».
Проверка усвоения материала прошлого урокаФронтальный опрос.
1. Как можно кратко охарактеризовать основной результат биологического прогресса амфибий? (Выход на сушу.)
2. Чем ограничивается распространение амфибий по поверхности Земли? (Обязательным наличием водоемов, необходимых для размножения.)
3. Каким образом животные могут преодолеть зависимость от водоемов? (Откладыванием защищенных от высыхания яиц или рождением живых детенышей.)
Изучение нового материалаКак и амфибии, древние рептилии произошли от общих предков – стегоцефалов, когда на Земле около 300 млн лет назад влажный период сменился сухим. Шансы на выживание повысились у тех групп животных, которые меньше зависели от водоемов, благодаря сухой ороговевшей коже, совершенствованию легочного дыхания и, главное, способности откладывать яйца с плотной оболочкой и большим запасом питательных веществ для развития зародыша внутри яйца. Так возникли древнейшие рептилии.
Главное биологическое достижение класса Рептилий – преодоление зависимости от наличия воды для размножения и вследствие этого широкое их расселение на пространствах суши, в том числе по территориям вдали от водоемов. Приспособление рептилий к разнообразным условиям обитания привело к появлению широкого спектра самых разных форм, освоивших землю (растительноядные и хищные динозавры), море (ихтиозавры) и воздух (птеродактили). Среди них были и далекие предки высших позвоночных животных: птиц и млекопитающих. Около 65 млн лет назад абсолютное большинство рептилий (в том числе все гигантские формы) внезапно вымерли (возможно, в результате падения на Землю крупного метеорита, вызванного им длительного густого задымления атмосферы и последующего похолодания). Эволюция сохранившихся рептилий (схема в учебнике на с. 196–197) сформировала современные их отряды: Чешуйчатые (ящерицы, змеи и хамелеоны), Крокодилы, Черепахи и Клювоголовые (до наших дней дожил только один древний вид – гаттерия, живущая в норах на островах Новой Зеландии).
