Валентина Горчакова - Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет
Развивающий коврик для детей
Его можно сделать самим. Нашить на холсте или любой одноцветной ткани фигурки животных и птиц, цветы и деревья. Можно придумать целый сюжет коврика. Например, «Во дворе», «В зоопарке», «У бабушки с дедушкой».
Цвета коврика должны быть яркими: зеленый и красный, фиолетовый и желтый, оранжевый и синий, а также белый и черный. Эту цветовую гамму используют в детской тематике, в праздничных народных и спортивных нарядах. Она вызывает ощущение радости, веселья, движения.
Важно, чтобы с ним можно было еще что-то делать: завязывать бантик на голове у котенка, зашнуровывать ботинки песику, заплетать косички кукле, застегивать пуговицы на кофточке у утенка, класть в кармашек игрушку, защелкивать кнопки и застегивать крючки, закрывать занавески на окнах. Словом, проявите фантазию. Возможно, идею подскажут имеющиеся у вас материалы. Коврик можно делать вместе с малышом. Найдите и ему занятие.
Уже готовый оригинальный и яркий коврик повесьте над кроватью или положите его в детском уголке. Малыши встают рано – будет чем заняться.
Тесты для самых маленьких
«Контроль эмоций»
Покажите малышу 2–3 лица: одно смеется, другое плачет, третье грустит. Потом нарисуйте их вместе с ребенком. И еще раз подчеркните, какие эмоции они выражают. А потом спросите, кто это на этих рисунках и почему один плачет, другой смеется, а третий грустит? Попеременно, разумеется.
Психика ребенка носит проективный характер. Возможно, вы когда-то узнаете, что его так огорчает, а что может неожиданно обрадовать.
«Это девочка плачет. С ней не играют», – заявляет моя подопечная двухлетняя Лиза. Родители стали чаще звать ее поиграть. Ребенок перестал делать несчастное лицо и глубоко вздыхать.
«Семейные расстановки для малышей»
Поставьте вокруг несколько «семеек» из кукол, зверей (только звери), мультперсонажей. Вот семейка медведей. Их в наших игрушках набралось пять. Лунтиков в детской оказалось трое. А вот зайцев… их целых шесть. Кукол больше всего – семь. Вижу два робота, три льва, четыре рыбы. Словом, семей набралось немало. Все они говорят на одном языке и понимают друг друга.
Кодовое слово: давай поиграем! Выбери среди игрушек себя. Где ты? Кто ты? Поставь себя в центр. Дальше расставь других членов своей семьи. Интересно, как с этой задачей справится малыш? Смотрим, кто реально составляет семью ребенка.
Где мама? Найди ее. Поставь куда-нибудь. Где папа? Куда его поставим? Что они делают? Где живут? Поговори с ними.
Не торопите малыша. Дайте время. Понаблюдайте за расстановками и комментариями малыша. Охотно ли он «занимается» семьей? Кого забыл? Кого ввел случайно? Часто это кошки и собаки. Что при этом говорит ребенок? Какие эмоции выражает. С каждым разом в семью он будет играть охотнее. А эта полезная игра будет информативнее и веселее.
Посмотрите, как эти игры меняют реальную атмосферу семьи, способствуют преодолению ее проблем, решению актуальных задач.
А вот другой вариант расстановок. Давай построим дом. Построили. Спросите, что должно быть в доме. Давай купим, сделаем, поставим. А теперь расселим туда персонажей. Кто там будет жить. Где? Что они будут делать? Как они относятся друг к другу.
Или башню. И заглянем в окошки. Кто там живет? Что они делают? Можно увидеть реальную картину семьи глазами малыша. Кто чем занимается, положение ребенка в семье, его страхи, неудовольствия, нарождающиеся желания.
Мы все подвержены воздействию. Воздействию мамы и папы в первую очередь. Однако мы проецируем на себя весь образ пары, семьи, страны, города, конкретной местности, где выросли, образы людей, с которыми мы общаемся. Вот такой многократный круг влияния. И мы несем отпечатки этих влияний в причудливой мозаике. Сквозь эту мозаику, изнутри, пробивается образ самого малыша, его внутренняя сущность, не зависимая ни от кого и не похожая ни на одного человека на земле. Как взрастить ее в малыше, чтобы он стал собой, восприняв в нужное время все необходимое и лучшее извне? Читайте в последующих книгах серии. Потому что быть собой – это и есть самое большое счастье!
Заключение
Самое большое счастье для женщины – рождение ребенка. Это подтвердят практически все мамы на свете.
Самым сильным из чувств является материнская и отцовская любовь. Мы развиваем детей, а дети воспитывают нас. Они учат, как с ними жить, ладить, обращаться, заниматься. Только нужно чутко прислушиваться.
Ребенок будет способствовать вашим достижениям, успеху, достатку, самореализации, благополучию и счастью, благодаря включению резервных механизмов психики и широкому использованию кладовых вашей энергии, ключом к которым являются эмоции и чувства.
Прежде чем ругать малыша, поработайте над собой. Кроха не любит чистить зубки? А вы все гигиенические процедуры усвоили сразу и делаете их четко по расписанию? Ребенок не ценит вашего внимания, не бережет купленные на последние деньги дорогие игрушки? Может быть, кого-то не цените и вы? Свекровь, например, ее внимание к вам… В детстве все легко приобретается и так же легко исправляется! Поэтому не тревожьтесь и не усердствуйте чрезмерно. Радуйтесь и живите настоящим моментом!
Мы живем в эпоху постоянных перемен, и неплохо бы знать основные периоды развития ребенка-дошкольника. И не просто знать, но и учитывать их. Что-то, конечно, может меняться, сдвигаться по времени. На что-то появляется мода. Важно анализировать все новое. И тем не менее классика в воспитании – это основа. Без ее освоения трудно импровизировать и творчески относиться к своим родительским обязанностям. Без нее воспитание будет только самодеятельностью, но не искусством. При этом только искусство воспитания позволит вырастить настоящего талантливого человека, здорового, счастливого и благополучного.
Чаще говорите о проблемах воспитания. Возможно, каждому знакома ситуация, когда хочется что-то высказать близкому человеку, да обидеть жалко. Понравится это кому-то или нет, но если вы заинтересованы в человеке, дайте ему качественную обратную связь. Скажите. И скажите так, чтобы не обидеть. А тут подумать надо! Особенно если это касается вопросов воспитания вашего ребенка.
Цените профессиональных воспитателей. Ищите их, уважайте, сотрудничайте, благодарите, помните. Каждый из нас в мгновения счастья, в минуты получения «своего Оскара», самого главного и почетного приза в жизни, непременно вспомнит, кому из своих педагогов и воспитателей он этим обязан. И это не пустые слова. Тому, что я пишу книги, я обязана своему учителю русского языка и литературы и своей маме, которая была благодарным слушателем моих первых детских сочинений.
Знайте, что после трех лет уже будет поздно развивать базовый интеллект малыша и все его врожденные способности, формировать основы его здоровой социальной адаптации, закладывать фундамент отношений в семье и в обществе.
И помните: детских впечатлений у малыша должно быть много. И обеспечивать их ребенку – такая же обязанность родителей, как и уход за ним. Новой игрушкой на каждый день тут не откупишься. Придется потрудиться. Постоянно что-нибудь решать, изобретать, менять, придумывать и осуществлять – и есть настоящая жизнь.
Успехов вам, дорогие родители!
