М. Андросова - Я хочу играть. Развивающие игры с платочком, зеркальцем, пирамидкой, кубиками, мячом… – со всем, что под рукой с рождения
Я платочком помашу…
Вам понадобятся два ярких платочка (можно использовать носовые).
Напевайте песенку, выполняя движения, о которых в ней говорится, и малыш будет подражать вам. В дальнейшем он научится под ваше пение действовать самостоятельно.
Помахивайте платочком из стороны в сторону, напевая:
Я платочком помашу
И с платочком попляшу.
Ты, платочек аленький,
Покружись
И ребятам маленьким
Покажись.
Спрячьте платочек за спину. Сделайте небольшую паузу, выразительно глядя на малыша, он наверняка удивится и покажет вам свой платочек.
Нет платочка, ай-ай-ай!
Где платочек? Угадай!
Покажите платочек, воскликнув: «Вот он!» Помахивайте платочком из стороны в сторону.
Ты, платочек аленький,
Покружись
И ребятам маленьким
Покажись.
Закройте лицо платочком (спрятались), покажите лицо, скажите: «Ку-ку!» – и вновь закройте лицо. Сделайте паузу, чтобы малыш мог повторить ваши действия. Скорее всего, он просто на мгновение приложит платочек к лицу, не расправляя его. Повторите удивленно: «Где сыночек (дочка)?» Малыш с радостью покажет вам свое личико.
Песенки со слогами
Занимаясь своими делами в комнате или на кухне, зовите малыша, пропевая с разными интонациями его имя. Проходя мимо него, напевайте песенки с теми слогами, которые ваш малыш еще не умеет произносить. Вы приучите его прислушиваться к вашему голосу, подражать вам, произнося новые слоги лепета.
Перед зеркалом
Сядьте вместе с малышом перед зеркалом.
Высовывайте язык, произнося забавные звуки, надувайте щеки, фыркайте, привлекая малыша к наблюдению за вами с помощью зеркала.
Издавайте смешные звуки, побуждая его подражать вам. Напевайте малышу те слоги, которых нет в его лепете.
Рассматривание фотографий
Игру можно проводить, когда малыш бодрствует в манеже, в кроватке или сидит за столом.
Поставьте рядом с кроваткой, манежем или на стол около ребенка фотографии близких родственников. Показывая малышу фотографию, говорите: «Вот папа. Вот баба. Вот деда». Спросите: «Где папа?», побуждая ребенка показать пальчиком на нужную фотографию. Показывая фотографию, спрашивайте: «Кто это? А это кто?» Малыш научится говорить первые облегченные слова: «Па-па; ба-ба; де-да; ма-ма».
Примеры игр, представленных в этой статье, помогут вам сориентироваться в том, что можно предложить малышу. Ваши с малышом игры – средство формирования ваших с ним отношений.
* * *От 0 до месяца мы только ели, спали и пытались прийти в себя, так что у нас все игры сводились к любованию малышом, улыбкам, поглаживаниям, покачиваниям, а также я старалась называть всех, кто к малютке приближается: например, муж наклоняется над дочей, я говорю – «папа», муж улыбается. Благодаря этому доча довольно рано стала узнавать меня, мужа, бабушку и дедушку (жили мы на тот момент с ними).
Nighlice (rditelstvo.com)Подруга, у которой дочь на 2 месяца старше моей, позвонила и, слыша наш с дочкой веселый хохот, поинтересовалась:
– Вы что там делаете?
– Играем.
– Во что с ней можно играть, она же еще толком пять метров пройти не может, слов не разобрать?
Действительно, во что?
Daina (7ya.ru)С 3 месяцев играл зеркалом. Мне казалось, что он спокойно воспринимает свое отражение. Знаете, само собой разумеющееся. Но сейчас смотрю: он его РАССМАТРИВАЕТ, заглядывает и трогает свое изображение пальчиками.
eka (7ya.ru)Ребенок – чрезвычайно любознательное существо. Независимо от того, как он играет – с вами или самостоятельно, – регулярно давайте ему игрушки, стимулирующие разные способы восприятия. Такое разнообразие будет способствовать достижению баланса в развитии. Вовремя останавливайте игру. Несмотря на свою любознательность, маленькие дети очень чувствительны к «сенсорным перегрузкам». Слишком активные игры, длительная концентрация внимания или чрезмерное разнообразие раздражителей могут сделать ребенка капризным или даже привести к бессоннице. Чувствуйте свое чадо!
Елена Козлова (7ya.ru)Пусть ребенок сам находит себе игрушки среди предметов, которые его окружают; таким образом мы должны признать за ребенком право включать в число игрушек все предметы, с которыми он вступает в контакт.
А.И. Савенков (7ya.ru)В раннем возрасте все окружающие предметы зовут малыша к исследованиям. Он строит и разрушает, гремит, стучит и передвигает все, что способно двигаться. Этот опыт дает ему познание себя, своих возможностей и свойств ближайшего окружения.
Елена Абдулаева (7ya.ru)С.И. Груничева
Раз – колечко, два – колечко
Пирамидка – настоящая дидактическая игрушка. Она одна из немногих, которые сочетают огромное количество развивающих функций. Решая задачи интеллектуального плана, пирамидка способствует развитию речи, логики, восприятия цвета и формы.
Не забудем и про обогащение сенсорного опыта и формирование моторной умелости (укрепляем мышцы рук и пальцев). И все же основное ее предназначение – помощь малышу в усвоении величин (большой, маленький, побольше, поменьше).
Дидактическая игрушка требует особенного подхода. Чтобы малыш смог осознанно действовать, а не просто манипулировать, необходимо вызвать интерес к игрушке и научить играть с ней. Прививая малышу любовь к занятиям с дидактическими игрушками, взрослый формирует его познавательную активность.
Как выбирать пирамидку
Взрослый человек обычно оценивает игрушки, исходя из своих взрослых представлений о красивом, смешном или страшном. Нам хочется выбрать самое замечательное, самое полезное и «развивающее» для своего ребенка. Ведь он лучший!!! И мы выбираем дорогое и необыкновенное, при этом в предназначении некоторых игрушек без инструкции невозможно разобраться. Это касается и пирамидок.
Огромное их разнообразие можно сейчас увидеть в магазинах – и классических, с разноцветными кольцами разной величины, и «современных», потерявших из-за обилия декоративных элементов свое непосредственное предназначение – научить малыша разбираться в величине. Не старайтесь усложнять! Нужно руководствоваться только интеллектуальными задачами для определенного возраста. И быть готовыми к тому, что малышу понадобится не одна пирамидка, а много.
Какие пирамидки нужны детям?
В каждом возрасте пирамидки нужны разные. Игрушка должна непременно изменяться, усложняться, опережать опыт ребенка, ставить перед ним каждый раз новую задачу, опираясь на уже приобретенный навык, знания и умения.
Для маленьких детей до года потребуются совсем простые пирамидки, содержащие от 2 до 4 колечек, желательно окрашенных в один тон и одного диаметра. Стержень у такой пирамидки должен быть толстым и коротким, так как на такой стержень легче надевать колечки. А дырочки колечек должны значительно превосходить диаметр стержня, что тоже облегчает нанизывание колечек.
Пластмасса, ткань, резина, дерево – вот материал для первых пирамидок. Такие колечки малыш может и погрызть, и поиграть с ними. Также подойдет и тряпичная пирамидка на липучке – как предвестник игры с игрушками такого типа.
Пирамидки следует предлагать для самостоятельной игры только после того, как дети научатся правильно обращаться с этими предметами в процессе занятий со взрослым, иначе малыши привыкнут использовать их не по назначению.
Когда малышу понадобится пирамидка?
Нет определенного возраста для начала игры с пирамидкой. Внимательные родители сами понимают это. Обычно рекомендуют давать малышу игрушку, когда он начинает самостоятельно сидеть, ведь для игры ему понадобятся две руки и умение действовать ими одновременно. И не забудьте о том, что до этого необходимо научить ребенка просто снимать и надевать что-либо, а также понимать слова «сними» и «надень». Наши развивающие игры с пирамидкой помогут вам в этом.
Как научить малыша играть?
При обучении детей играм (с пирамидкой, и не только) различают несколько этапов.
1. Вначале взрослый показывает малышу игру. Он снимает по одному колечки со своей пирамидки, стимулируя малыша сделать так же со своей пирамидкой, а затем надевает их обратно. Малыш действует по подражанию, и это является основой будущего обучения ребенка.
Если дитя не справляется, помогите ему (см. пункт 2). Если же малыш понял, освоил эту игру, усложняйте задание, переходите к пункту 4.
2. Используем метод пассивных движений. Взрослый берет руки малыша в свои и проделывает ими разучиваемые действия. Этот этап должен быть недолог.
