Зеленый университет: Магия не ошибается. Книга 1 (СИ) - Залата Светлана
Зданием на вторую, практическую пару по алхимии было приготовление простейшего тонизирующего зелья. Для этого, помимо нарезания трав и магической обработки каких-то мелких жучков, которые у Альбы превратились не в что-то пастообразное, а в какую-то мелкую труху из-за криво примененного плетения, нужно было еще и следить за температурой булькающей в ковшике водной основы.
Альба искреннее надеялась, что местный «кофе» и то, что они готовили было разными напитками.
Жаловался на судьбу Свен негромко, но преподаватель, Ванесса Ла Страт, чопорная худая женщина с ястребиным носом и светлыми глазами, его услышала. Алхимик с невозмутимым лицом призвала с дальнего стола, на котором лежали всевозможные ингредиенты, какой-то мелкий порошок в пробирке и фиал с нежно-голубым раствором. Ла Старт высыпала порошок в фиал, добавила какое-то весьма сложное плетение, охватившее получившуюся красноватую бурду, и из емкости начал валить густой черный пар, едкий, забивающийся в нос и уши.
— Очень часто находятся те, кто недостаточно мотивирован для изучения некоторых академических дисциплин. Например — алхимии, — с каменно-спокойным лицом заметила магистр алхимии. — Так что я решила придать вам дополнительный стимул. Черный пар, который вдохнул каждый из вас — смешение Сантина, медленнодействующий яд. А Альтовский тоник, который вы готовите — противоядие. Справитесь с приготовлением тоника до конца пары — смешение нейтрализуется полностью, нет — познакомитесь с его действием. Работайте усерднее, адепты.
— Но вы не имеете права… — начал было Ганс, однако под тяжелым взглядом магистра осекся и потер шею. Видно, что пара по бытовой магии не прошла даром.
— Я не имею право действовать сообразно уставу университета, в котором установленно, что преподаватель волен выбирать методы и формы для наилучшего усвоения знаний?
— Но это же яд! — Дитрих, второй вождь аристократов, все же решил поддержать товарища по учебе. — Причинение вреда здоровью запрещено.
Магистр изогнула бровь.
— Причинить вред вашему здоровью может лишь ваша неспособность сварить зелье, которое изучают в школе, ле Ган. Или вы не в силах освоить учебный план? И учтите, тем больше времени вы тратите на споры со мной, тем меньше его остается на вашу продуктивную работу над тоником.
Альба тяжело вздохнула. Ну и порядки у них тут…
Амири же, как и Жан, уже закончила с жуками и травами, и теперь ждала, когда основа в ковшиках достигнет нужной температуры. Остальные работали в меру своих способностей. Несколько аристократок явно не желали прикасаться к жукам, и парням из их компании пришлось взять это дело на себя, впрочем, без особого энтузиазма.
Магистр Ла Старт ходила вдоль парт и раздавала указание. На «пыль» Альбы она посмотрела скептически.
— Вкладывайте в плетения меньше силы, адептка.
Альба мысленно выругалась. Еще бы ей инструкцию дали, как именно это делать…
Впрочем, судя по спокойному лицу преподавателя, яд, если и правда существовал, то был не слишком смертельным. Альба сомневалась, что при наличии реального риска для студентов она бы была столь невозмутима. Но все же, все же…
Руки подрагивали, и каждое действие Альба перепроверяла по несколько раз. К концу занятия у нее получилась какая-то светло-красная бурда вместо вишневой бурды, положенной по инструкции, но все же магистр, несколько скривившись, выпить нейтрализатор разрешила.
На вкус тоник был и правда похож на кофе… Но выглядел иначе, что чуть успокаивало. Хотя может и тут какие-то красители есть или что-то подобное. Хотя, в общем-то, какая разница из чего тут кофе делают, главное что работает же.
Амира и Жан справилась с заданием, а вот у Свена вышла какая-то черная вязкая субстанция, и Ла Старт ему принимать собственно изготовленный тоник запретила наотрез.
— Итак, господа, большинство из вас справилось с заданием. Весьма и весьма неплохо. Как видите, дополнительные стимулы неплохо улучшают внимание и концентрацию. Основы алхимии нужны вам, чтобы, помнить о том, что не нужно вдыхать странно выглядящие субстанции, знать о том, что смешение Сантина нейтрализуется любой принятой после него жидкостью, отличной от воды, и уметь готовить собственные бодрящие напитки, а не подсаживаться на кофеин. Свободны. Те, кто не справился с заданием — в столовой вас ждет бесплатный компот. Но если не поторопитесь — смешение подействует. Горелки погасите — и свободны.
Свен, Стивен и пара аристократов устремилось на выход почти бегом.
Амири, смотря им в след, явно с трудом сдерживала смех.
— Ты знаешь, что это за смешение черное и как оно работает? — поинтересовалась Альба.
— Разумеется. Его часто в целительстве применяют. Выглядит не очень, но компоненты дешевы. От запоров хорошо помогает.
Альба не удержалась от смешка. Что ж, действительно, травить магистр никого не собиралась. Но, определено, это не конспекты писать три часа подряд. Вряд ли алхимия станет любимым предметом, все-таки готовить у Альбы никогда не выходило. Но если все продолжиться в таком же духе, то скучно точно не будет.
А вот на пере по теории магии скучно было. Ни слова не сказавшая при появлении их четверки магистр ровно отчитала лекцию. Да, по-прежнему с неплохими примерами, но изменившееся отношение чувствовалось. Альбе казалось, что она в чем-то виновата, хотя и не понятно, в чем именно. В том, что на нее наорали, что ли?
Сама лекция сводилась к тому, что в магии существовало три типа плетений — субъект-объектные, субъект-субъектные и последние, самые редкие и почти повсеместно запрещенные объект-субъектные. В целом «субъект» и «объект» значили тут почти то же, что и на родине Альбы, так что первый тип узоров предполагал воздействие, в котором заклинатель действовал на что-то, второй тип — взаимодействие, когда оба — и тот, кто создавал магию, и тот или то, к чему она применялась, влияли друг на друга. Третий же тип… Переводчик перевел его для Альбы как «реверсивное воздействие». В этом случае действовал один, а управлял его действиями другой. Именно таким была принудительная передача силы — передавал донор, но реципиент решал, сколько энергии ему было нужно. Такого типа узоры были почти повсеместно запрещены, и применялись только в исключительных случаях, вроде создания магического круга на одного ведущего или некоторых видов плетений, использовавшихся магом самим на себя.
Было ли это разъяснение некоторой попыткой преподавателя пояснить свои действия в прошлый раз или же просто запланированной темой — Альба не знала. Да и, откровенно говоря, знать не хотела. Как бы то ни было, она ничего не сделала для того чтобы подозревать ее в запрещенном колдовстве, еще и на четвертый день учебы. Ничего. И что там в голове у этой магистра-теоретика не было — это не ее дело.
К тому же рука вновь заболела от писанины, а заданное Ла Старт сообщение о правилах безопасности в алхимической лаборатории присоединилось к задания по бытовой магии, истории и ритуалогии, которые и так расстраивали своим объемом. Озвученное на теории магии требование написать конспект главы об основных признаках всех перечисленных на лекции типов плетении оптимизма не добавляло.
Что ж, первая неделя позади. Теперь осталось бесконечно много до зимних каникул.
Выходные прошли скомкано. Альба попыталась справиться со всем ворохом заданий, и почти сумела — рисовать ровные линии так и не удавалось, как и заставить перо летать не по всей комнате. Зато проблема с чаем была решена — согревающее воду заклинание работало исправно, с каждым разом словно бы справляясь со своей задачей все быстрее и быстрее.
Спать получалось урывками, и Альба уже подумывала о том чтобы попробовать что-то сварить по учебнику, ну или купить в городе снотворного. Правда, для первого варианта надо было где-то найти ингредиенты, а для второго идти час в Избор или ехать в дилижансе, от одной мысли о котором перед глазами опять появлялся чертов джип. Так что в итоге со снотворным не задалось. Альба, честно пыталась разгрести домашние задания субботу, в воскресенье провалялась в постели, выходя только поесть и изучая книгу по географии и «Магию в таблицах и схемах». В последней, кстати, обнаружилась толковая выжимка разницы типов плетений, что немало помогло с заданием по теории магии. Альба почти кожей чувствовала пробелы в своем образовании. Во многих вопросах не хватало информации для понимания написанного в книгах, словно вместо картины-мозаики ей выдали отдельные детали — отдельные детали друг к другу подходили, но общий рисунок все равно не понятен. Хотя «Таблицы и схемы» позволяли хотя бы контур изображения наметить, что было весьма и весьма немало.
