М. Горюнова - Интерактивные доски и их использование в учебном процессе

4. Подвести маркер к верхнему краю линейки так, чтобы рядом с курсором стрелки появилось изображение пера или маркера.

5. Прижать маркер к верхнему краю линейки и провести линию нужной длины.

Удалить линейку на экране можно несколькими способами.

□ СПОСОБ 1. На панели Специальных инструментов нажать кнопку инструмента Линейка (см. табл. П4.5) еще раз.

□ СПОСОБ 2.

• Дважды щелкнуть маркером по линейке, отобразится панель инструментов Математика.

• Нажать инструмент Удалить.

1. На Основной панели инструментов выбрать инструмент Специальные инструменты (см. табл. П4.3), появится панель Специальных инструментов[11] (см. табл. П4.5).

2. Выбрать инструмент Транспортир. При выборе программа предлагает два вида транспортира: половинный и полный. Остановим выбор на половинном.

3. Появится виртуальный транспортир, который можно перемещать, вращать, изменять по размеру, а также воздействовать на него с помощью инструментов Перо и Маркер.

Чтобы увеличить или уменьшить размер транспортира, надо дважды щелкнуть маркером по транспортиру, появится панель инструментов Математика, на которой инструмент Увеличить (см. табл. П4.7, уменьшена форма панели инструментов Редактировать объект) позволяет увеличивать размер транспортира, а инструмент Уменьшить — уменьшать размер транспортира.

1. Подвести маркер к верхней кромке транспортира так, чтобы рядом со стрелкой курсора появился объект поворота (см. табл. П4.10, инструмент Повернуть объект).

2. Когда на курсоре появятся стрелки поворота объекта, прижать маркер и повернуть транспортир на определенный угол. Центр поворота находится сверху на нулевой отметке измерительной шкалы. Текущий угол поворота отображен в центре транспортира.

3. После размещения транспортира под необходимым углом отпустить маркер.

Для изменения местоположения транспортира следует произвести следующие действия:

1. Подвести маркер к транспортиру так, чтобы рядом с курсором стрелки появилась четырехнаправленная стрелка.

2. Прижать маркер к транспортиру и переместить его в нужное место.

1. Открыть инструмент Транспортир (см. табл. П4.5).

2. Выбрать на Основной панели инструментов инструмент Перо или Маркер (см. табл. П4.3).

3. Задать цвет и размер Пера или Маркера.

4. Подвести маркер к верхнему краю транспортира так, чтобы рядом с курсором стрелки появилось изображение пера или маркера.

5. Прижать маркер к верхнему краю транспортира и провести часть сегмента нужного размера.

Скрыть транспортир можно несколькими способами.

□ СПОСОБ 1. На панели Специальных инструментов нажать кнопку инструмента Транспортир еще раз.

□ СПОСОБ 2.

• Дважды щелкнуть маркером по транспортиру, отобразится панель инструментов Математика.

• Нажать на инструмент Удалить.

Для удобства работы на интерактивной доске с печатным текстом (рис. 4.10) следует использовать экранную клавиатуру.

1. На Основной панели инструментов выбрать инструмент Текст (см. табл. П4.3).

2. На странице выбрать место для ввода текста щелчком маркера по доске, после чего откроется панель инструментов Редактирование текста (см. табл. П4.8).

3. Для удобства ввода текстовой информации на доске на открывшейся панели инструментов следует выбрать инструмент Плавающая клавиатура.

4. Ввести текстовую информацию, а затем задать настройки для текста (назначение кнопок панели инструментов Редактирование текста описано в табл. П4.8).

Для изменения печатного текста следует проделать определенные действия:

1. Выделить ранее созданный текст с помощью инструмента Произвольный выбор (см. табл. П4.3).

2. Произвести двойной щелчок маркером по тексту. Появится панель инструментов Редактировать объект (см. табл. П4.7).

3. Выбрать инструмент Изменить текст, внести изменения.

Копирование, удаление, изменение размеров, перемещение и вращение текста происходит так же, как и ранее описанные действия со словом и фигурой.

Если на занятии потребуется использование ранее созданного документа одного из перечисленных форматов (ссылка на флипчарт, Web-сайт, файл MS Office, файл Flash, видеофайл, звуковой файл, другой тип файла; место для Flash, видео; новая страница перед текущей, после текущей), то его можно привязать к документу флипчарта в виде ссылки.

1. Для этого щелкнуть правой кнопкой маркера на рабочей зоне (не прикасаясь к рабочей поверхности доски), появится контекстное меню (рис. 4.11).

2. В контекстном меню выбрать пункт Вставка, подпункт Ссылка на флипчарт….

3. В появившемся окне Создать объект ссылки выбрать папку и нужный флипчарт, к которому будет привязана ссылка.

4. Все проделанные действия подтвердить кнопкой Открыть. На экране появится окно настройки отображения ссылки на странице (рис. 4.12).

В поле Введите путь и имя файла… можно изменить ранее определенный файл для ссылки — через кнопку:

В группе переключателей Добавить ссылку как можно выбрать вид отображения ссылки на рабочей странице. Например, переключатель Текст обеспечивает отображение ссылки как текста, переключатель Значок изображения — как значок ссылки, переключатель Объект действия — как невидимую область, которую можно наложить на любой объект.

Флажок Сохранить файл в флипчарте позволяет при сохранении флипчарта сохранять внутри него файл ссылки. Это удобно использовать, если в дальнейшем флипчарт будет демонстрироваться на другом компьютере, т. к. на внешний носитель можно будет скопировать только флипчарт, при этом не заботясь о копировании файла, на который настроена ссылка из этого флипчарта.

5. Все свои действия подтвердить кнопкой OK.

Подобным образом можно создавать и настраивать другие ссылки.

Данный инструмент позволяет наполнять страницы документа картинками, звуками, видеосюжетами, Flash-анимацией как из установленной базы, так и из своих заготовок.

Ресурс библиотек может быть быстро изменен пользователем, он располагается на ПК в определенном месте: C: Documents and SettingsAll UsersДокументыACTГV SoftwareActivstudio3. При этом С: — название диска, на котором устанавливалось ПО.

Для работы с библиотекой можно использовать и свои ресурсы, которые должны располагаться в подготовленной системной папке пользователя на ПК: Мои документыActivstudю3, а далее указывается нужная подготовленная подпапка[12].

В библиотеке изображений могут использоваться следующие типы файлов: psd, bmp, gif, jpg, jpeg, png, tif. При этом тип файла pdf подгружается как ссылка и открывается в программе Adobe Acrobat Reader.

Рассмотрим, как создать конкретную сюжетную композицию для урока (рис. 4.13).

Создание на странице фона выполняется так:

1. Следует воспользоваться панелью инструментов Стандартная (см. табл. П4.6).

2. Выбрать инструмент Библиотека ресурсов. В появившемся окне Библиотека выбрать инструмент Общая библиотека ресурсов (см. табл. П4.9).

3. Выбрать ярлык Общие коллекции.

4. Выбрать раздел Среднее образование → Естественные науки → Биологические науки → Биология → Зоология → Амфибии, прижать к картинке предполагаемого фона маркер и перетащить на рабочую зону.

5. Увеличить размер картинки и закрепить ее как фон. (Все эти действия описывались ранее.)

Добавление на страницу различных элементов (деревьев, солнца, рыб) выполняется так:

1. В открытом окне Библиотека выбрать инструмент Общая библиотека ресурсов (см. табл. П4.9).

Похожие книги на "Интерактивные доски и их использование в учебном процессе", М. Горюнова читать полностью, без сокращений.

Олег Сидельников - Пора

Федор фон Бок - Я стоял у

Александр Селин - Акция по

Борис Ряховский - Тополиная

Тамара Каленова -