Михаил Новик - Крепость Дар-ар-дар
— Серьёзные артефакты имеют уже особым образом изменённую внутреннюю структуру. Фигуры, которые образуют эту структуру объемные и очень сложные, соответственно эффект применения артефактов очень высок. Но создавать такие артефакты тяжело, для этого нужны наработанные годами навыки, много знаний, времени для создания и, конечно, талант. Артефактор — это, пожалуй, наиболее сложная специализация среди магов, но при этом то, что они создают — поражает и их изделия очень востребованы. Конечно, все маги имеют некоторые базовые знания из артефакторики и могут использовать их, но создать они могут только простейшие вещи.
— Конечно, то, что рассказано о серьезных артефактах интересно, но в жизни с ними люди сталкиваются редко, талантливых артефакторов, способных создать шедевр единицы. Но простые артефакты широко распространены. Их используют для освещения, обогрева, как части механизмов и вообще во многих сферах жизни. Наибольшее их количество в армии. Практически всё оружие, броня и амулеты являются простыми артефактами. Кстати они все стандартны, кроме эксклюзивной амуниции, но, это, только, у богатых воинов. Так сложилось, что армейский арсенал является эталоном при определении силы магона человека и соответственно тестом на то, до какого уровня нужно обучать будущего мага.
— Потенциальных магов определяют в возрасте от шести до десяти лет. С этого момента с детьми начинают работать наставники, которые обучают одарённых первичным медитативным приёмам тренировки магона. В результате он развивается и усиливается. Это по своей идеологии похоже на то, как тренируют мышцы при помощи силовых упражнений, только результат более очевиден, особенно для магов. Очень важно начать медитации в юном возрасте, так как чем раньше начнёт тренироваться будущий маг, тем сильнее в итоге он будет. Но с самого младенчества не начнёшь, так как ребёнок может надорваться и совсем потерять возможность работы с магией. Кроме того до определённого возраста оценить магон не получится и понять имеет ли смысл тренироваться невозможно. Однако в семьях дворянских родов с детьми аккуратно начинают работать с пелёнок. Дело в том, что изначально замечено если родители маги, то и дети наследуют их дар. Естественно теперь в среде дворян большинство — одарённые. И, как правило, чем старше род, тем сильнее его представители. — Это и понятно, подумал я. Генетика с евгеникой форевер. Все хотят дать своим детям больше.
— Но будущие маги выходят не только из среды благородного сословия — продолжил Соардок. — Все дети империи проходят проверку. Большинство родителей даже рады такому положению, так как магом быть доходно и престижно. Особенно если ты простой ремесленник или крестьянин. Конечно, в первую очередь маги отправляются воевать, но если они выживают их судьба намного лучше, чем родительская.
— Оценить потенциал ребёнка и выбрать тех, кто подойдёт для последующего обучения сложно, поэтому поиском занимаются специально подготовленные люди. Основная проблема — понять, действительно ли кандидат сможет развить магон настолько, чтобы стать полезным. Дело в том, что в среде простых людей крайне редко рождаются дети с сильным даром и из них получаются самые слабые маги. Их обучают только небольшому количеству приёмов работы с энергией магона, так как их дара хватает только на простейшие операции.
— Как правило, из них готовят простых боевиков, магов звёзд-пятёрок. Основная их функция состоит в постановке простейших силовых барьеров, снижающих эффективность метательных снарядов и магических атак, ослабление подобной защиты противника и напитка энергией амулетов и рун в доспехах и оружии членов своей пятёрки. Естественно это не всё. Слабые маги могут сформировать ударный разряд, нанести удар огнём в лицо, ослепляя противника и ещё кое-что, но все их возможности невелики и сильного урона противнику не наносят, но очень сильно помогают пятёрке. По сути, наличие в звезде мага это половина её эффективности. Кроме того такие маги сами неплохо владеют оружием.
— Такие боевики обучаются в начальных школах. Детей там учат в первую очередь развивать магон и обращению с оружием. Кроме того дают обычное образование: счёт, письмо, история и пару других дисциплин. В переходном возрасте 13–14 лет происходит перестройка магона и будущие маги начинают его ощущать. С этого момента им становится доступно оперирование магической энергией. Их ещё пару лет учат в специальных интернатах, потом отправляют в разные подготовительные лагеря и ещё через несколько лет они сражаются в составах звёзд. Пятёрки формируются из хорошо подготовленных бойцов. Это силовая основа нашей армии.
— Кстати большинство не одарённых бойцов развивают магон и у многих получается самостоятельно напитать энергией амулеты в оружии. Это поощряется, так как магов немного и во время боя им зачастую не до того. Ну да ладно.
— Я рассказал тебе о самых слабых магах. Теперь о тех, чей магон сильнее. Естественно их возможности уже представляют собой нечто серьёзное, поэтому их обучение уже не ограничивается начальной школой. Они переходят в старшие классы. Здесь учеников знакомят с магическими плетениями. Теперь они начинают структурировать энергию. Учатся её распределять или же наоборот концентрировать. Такие маги уже могут работать с группами людей, порой с отрядами до сотни человек. Их энергии хватает для постановки защиты, которую уже не в состоянии сходу пробить простое оружие. А атаки проламывают барьеры магов боевых звёзд. Также им даются основы артефакторики и они в состоянии восстанавливать повреждённую амуницию. Выпускники школ сами по себе уже сильные боевые единицы, поскольку их удар в состоянии уничтожить человека. В основном они становятся ротными магами в небольших подразделениях и иногда входят в состав элитных звёзд. Но это относится к так называемым середнячкам. После выпуска из школы они уже не простые люди и им позволяется называть своё имя с приставкой элл.
— Подростки с действительно сильным магоном, которые смогут сдать вступительные экзамены, переходят в академии и продолжают обучение. Как понимаешь это в основном дворяне. Здесь на первых курсах уже готовят полковых магов для крупных соединений. Они уже могут работать с артефактами укреплений, ставить многоуровневые защиты и проводить комплексные атаки. Кроме того в академиях появляются специализации в зависимости от персональной предрасположенности студентов к работе с материей. Например, некоторым удаётся лучше взаимодействовать с твёрдыми телами, и они направляются на факультеты земли. Есть ещё воздушники, водники и прочие. Всё зависит от личных особенностей. Отдельно стоят только Артефакторы, у них не всё определяется силой. Далее те из студентов, кто сможет сдать очередные экзамены и перейти на старшие курсы становятся магистрами, а затем некоторые и архимагами. Выпускники академий получают приставку инн к имени, а магистры енн.
Значит Саардок по уровню силы магистр, то есть действительно сильный маг с большими возможностями. Интересно, как он сюда попал, ведь люди его возможностей ценные кадры и серьёзно охраняются. Но узнать это можно будет и позже, нечего прерывать рассказ.
— Однако это общий экскурс. Он прямолинейный и не описывает множества возможных вариантов и аспектов. В жизни всё не так просто и последовательно. Я знаю множество студентов со средним даром, чей потолок — ротный маг, но которым деньги родителей позволили учиться в академии. В то же время талантливые ребята не могли сдать вступительные экзамены. Кроме того учебные заведения сильно отличаются друг от друга и соответственно у них разный уровень подготовки. В начальные школы дворяне и богачи своих детей отдают редко, предпочитают обучать дома, и среди них нет особой разницы. Но уже средние школы очень отличаются, не говоря уже про престижные академии. И ещё, я рассказал вскользь лишь о некоторых аспектах боевой части магии, которые используются для определения уровня магов, не упомянув ни о производстве, ни о бытовом назначении. Магия очень разносторонняя и рассказывать о её возможностях можно часами.
— Теперь, что касается тебя Рий. Определённо у тебя сильный магон, причём он хорошо развит. Очевидно, что ты много тренировался для того, чтобы стать магом и странно, что ты ничего не знаешь о магии. — (Видимо мои разноплановые тренировки дали такой результат.) — У тебя есть все шансы со временем поступить в академию, но для этого нужно освоиться со своим даром и пройти первоначальное обучение. Кстати я мог бы в этом помочь. Но какой смысл сейчас об этом думать? — и маг, заканчивая рассказ, с грустью оглянулся на каменные стены нашей тюрьмы.
Мне осталось только поблагодарить Саардока. Пожилой преподаватель, наконец, внёс некоторую ясность, а от его предложения я готов был плясать. А смысл меня обучать скоро появится.
