Ранний старт 2 - "Генрих"

Директор морщится уже до лысины. Вот ведь… даже я знаю, что делать. Вызвать отцов тех четверых, да одного хватит, и пусть ремонтируют двери. Выслушать отмазки отморозков можно, кто мешает пропустить их мимо ушей? Не хочешь по хорошему, можно ещё лучше.

— Нам всё равно, Пал Михалыч, как вы обеспечите порядок. Мы не имеем прав вас подменять.

— Вот я и обеспечиваю. С этого дня ваши репетиции прекращаются. Верни ключи.

Директор, сделав монументальное лицо, уходит. Ключ, разумеется, пришлось отдать. Вместе с многообещающим взглядом.

— И что ты наделал? — Негодует Катя.

— Разберёмся…

У всех настроение падает. Молча уходим в раздевалку, молча одеваемся, только на улице разговорились. Пока междометиями. Катя продолжает бросать на меня осуждающие взгляды.

— Что ни делается, всё к лучшему, — утешаю друзей, когда Эдику и Олежке пора сворачивать в другую сторону. — В принципе, у нас всё готово. Дня за три до Новогоднего бала прогоним по-быстрому обе песни. Нам хватит одной-двух генеральных репетиций.

Это так. Будь у нас слаженный ансамбль музыкантов с разнообразными инструментами, тогда нет. Хорошее музыкальное сопровождение могло выявить недостатки пения. А так, нет. Похоже на экзамен, который принимает недоучка. Студент запросто ему голову заморочит. Сможет нести любую пургу, главное — уверенный вид. И наглости побольше.

Вечером, в конце побегушек с Обормотом и спаррингов с доморощенными дзюдоистами, раскрасневшиеся и пышащие паром, как вскипевшие чайники, садимся на наши скамейки. Пока остынем, можно и поговорить. Отволакивающая Обормота домой Зина присоединяется чуть погодя.

— Что теперь будем делать? — Катя остыла, но продолжает считать меня главным виновным.

— Я же сказал! Проведём пару репетиций перед Новым годом, нам хватит.

Ещё приходится вводить в курс дела Варьку. Она иногда к нам приходит повеселиться.

— А вы к нам в восьмую школу приходите, — тут же предлагает выход. — У нас и музыкальный ансамбль есть. Муру, конечно, всё время играют…

От неожиданного предложения все замирают. Одна Варька продолжает трещать. У меня такое же чувство, как у индейца Зоркий Глаз из анекдота. Он только на четвёртый день заметил, что в его тюрьме одной стены нет. Три дня перед этим непрерывно думал о побеге.

— Ты, Варька, двумя словами целую кучу идей подала. Вот ты, Катюша, меня осуждаешь. А ведь мы сейчас в очень выгодном положении. Школа ждёт, что мы выступим…

Это правда. Как мы ни шифровались, но все знают, что мы готовим музыкальные номера к празднику.

— И мы выступим, да. Но бледненько. Просто у нас никакой аранжировки и нормальной музыки нет. Под магнитофон петь? Мура получится, как любит говорить Варя. И кто будет виноват? А директор будет виноват. На него всё и спишем. И на десятиклассников, которые нам мешали. Пусть вся школа в них плюёт.

Да и вообще, мне надоело. Наше сложившееся расписание дня ко дну идёт. Но об этом помалкиваю, к тому же его всё равно менять надо. Подумаю потом.

За разговорами начинаем замерзать. Идём провожать Варьку. Тоже не просто так. Она чухнула по дороге, как быстроногая лань, а мы с азартными криками и воплями пытаемся догнать. Сделать это, а вернее, хотя бы не отстать, могу только я, но держусь понемногу отстающей группы. На середине пути останавливаемся, машем рукой на прощание и возвращаемся.

— Варька неплохую идею подала, — возобновляю обсуждение первым, я раньше всех дыхалку восстановил. — Там подводные камни тоже есть, но и перспектива тоже. К примеру, мы могли бы заставить директора отменить запрет на репетиции, но нам это не выгодно.

— Как ты его заставишь? — Интересуется Сверчок.

— Пригрозить, что мы в восьмую школу уйдём. Или только мы, или вообще всем классом. У него под задницей сразу загорится.

— А разве так можно? — Поражается Катя.

— Согласие родителей требуется, — мы заходим во двор, — но сами разговоры на эту тему вызовут огромный скандал. К нам даже журналисты могут нагрянуть. Они такое любят.

— Короче говоря, мы в выгодной позиции, нам выбирать, что делать. Можем, натурально, сходить в восьмую школу, договориться с тамошними музыкантами и забабашить полновесный концерт. Вдруг они действительно могут потянуть. Вдруг у них аппаратура есть хорошая. Можем у себя выступить, серенько и бледненько, но на первый раз сойдёт. Или не выступать, а виноватыми козлами сделать десятиклассников и примкнувшего к ним директора…

— И что выберем? — Вопрошает Катя. Тоже мне королева, сама ничего решить не может. Женщина, что с неё возьмёшь. Не договорил про ещё один момент. Невысокое качество нашего исполнения тоже можно списать на директора с его неуместным запретом. Ну, может и сама догадается.

— Сходим в восьмую школу, узнаем, что и как. Может там ловить нечего. Тогда и решим. Оревуар!

Что-то мы сегодня французским почти не пользовались. Кир вдалеке носился, и раньше домой ушёл. Неужели взрослеет? Раньше только в туалете мог от него отделаться.

На звонок дверь открывает Кир, универсальное дистанционное устройство нашей семьи. Не понимаю, почему некоторые недоумки не хотят обзаводиться детьми. При правильном и чутком воспитании огромное количество плюсов. Во-первых, источник веселья, дети очень долгое время изрядно забавляют взрослых. Во-вторых, по мере взросления становятся мелкими порученцами в стиле «подай-принеси». Чем старше становятся, тем больше пользы. Сходить в магазин, помочь с ремонтом квартиры и дома, не говоря о прочих мелочах, список тут длинный. Требуют изрядных расходов? Это не расходы, это инвестиции. Взрослым детям можно и на шею сесть. Если им не получится стать богатыми, то могут помочь руками или небольшими финансами. Но если разбогатеют, то вытащен счастливый лотерейный билет. О материальном можно не беспокоиться.

Скептики могут возразить, что не все потомки успешны. На это можно ответить анекдотом про еврея, которому бог посоветовал сначала купить лотерейный билет, и только потом ждать выигрыш.

Есть и в-третьих, что недавно доказал Кир, поразив гостей знанием французского языка. Дети часто дают поводы для гордости. Если не дают, то всё равно их можно просто бескорыстно любить.

— Tout va bien? (Всё хорошо?)

— Oui, — короткий ответ Кир даёт, уносясь в комнату.

Проверяю куртку и, вздохнув, иду в ванную чистить и отмывать. В паре мест при падении достал до грунта, снега ещё мало. Вот почему зиму жду, естественная дезинфекция и очищения в масштабе не комнаты, а всей природы. Чтобы испачкаться, надо целенаправленно постараться. Даже если на какашки наступишь, ничего страшного не произойдёт, они замёрзшие.

Уроки отнимают меньше часа. Кир старательно пыхтит и скрипит чернильным пером рядом, рисуя палочки и крючочки. В тетради и на отдельных листах. Объём домашних заданий смело увеличиваю ему в два-три раза. Каждый исписанный листок он имеет право пустить на изготовление самолётика. За десять самолётиков помогаю ему слепить танчик. К концу года посмотрим, сколько танчиков на подоконнике скопиться.

Вздыхаю, накидывая план следующего урока по математике. Что-то мне поднадоело подменять учителя. Даже не надоело, а измотало. Тяжело тащить ещё и это. Ладно, потерплю до Нового года… хм-м, кажется, я знаю, как вынудить директора найти толкового учителя. А то гляжу он успокоился, решив свои проблемы за наш, за мой счёт.

После лёгкой совместной с Киром разминки на турникете ныряю в планшет. Сразу после чистки зубов. Организм, как автомобиль или любой сложный механизм, нуждается во внимании и постоянном обслуживании. Тогда он будет работать долго, надёжно даже в режиме форсажа.

Нахожу интересный ролик в сети. Внимательно смотрю и слушаю, брательник дышит рядом. https://youtu.be/koe89COTCUc

Ролик начинается с экскурса в историю освоения америки англосаксами. Совсем не зря. Главная идея мне уже известна. Новые земли таят в себе неисчислимые сокровища. Множество месторождений: нефти, металлов, в том числе драгоценных, угля. Кроме того, лесные массивы с секвойями диаметров с десяток и более метров. Мебель можно вырезать из цельного куска дерева, на пне хоть танцплощадку устраивай. Пастбища с огромным множеством всяких бизонов, тоже неплохо.