Таль: Не упустить свою мечту (СИ) - Егорова Наталья

Наконец двери в обитель магических знаний распахнулись и для меня. Чувствуя привычный экзаменационный мандраж, я переступила порог и потянула за кованную дверную ручку. На мгновение показалось, что закрываю дверь в свое прошлое.

Я оказалась в просторном помещении, возможно холле. У дальней стены стояла скульптурная композиция, но сейчас было несколько не до нее, поскольку в центре помещения были два сдвинутых стола, за которыми сидели трое мужчин и одна женщина. Напротив располагался еще один стул, видимо для поступающих. Меня удивленно рассматривали — на мне все еще была одежда из моего мира, да и возраст значительно отличался от остальных абитуриентов. Молчание затягивалось.

Здравствуйте — неуверенно выдавила из себя я.

Проходите, присаживайтесь. — Встрепенулась женщина, жестом указав мне на стул.

Я потихоньку подошла и села на краешек стула… Мандраж сменился откровенной паникой… Ох как не вовремя…

— Почему Вы решили поступать в академию?

— Хочу стать магом.

— Почему не поступали раньше?

— Не было возможности.

Приемная комиссия выжидательно смотрела на меня, но я молчала, поскольку понятия не имела кому и что можно рассказывать о своей прошлой жизни.

— Хорошо, оставим это. — Несколько раздраженно произнес коротко стриженый мужчина средних лет. Разложите таблички по группам согласно рисункам. Чем больше групп одновременно вы сможете собрать, тем лучше. Но если вы разобьете одну группу на несколько — это будет ошибкой. Когда закончите следует сказать «задание выполнено». Вам все понятно?

— Кажется да, — не особо уверенно подтвердила я, поскольку не видела что именно нужно сгруппировать.

Ко мне пододвинули стопку тонких деревянных дощечек квадратной формы. На некоторых были изображены животные, геометрические фигуры, фрукты или что-то на них похожее и оружие. Всего было шестнадцать табличек и рисунки были раскрашены разными цветами: желтым, синим, зеленым и красным. Разложив рисунки так, что в горизонтальных рядах они делились по изображениям, а в вертикальных по цветам, я немного подумала над получившимся квадратом и передвинула ряды так, чтобы в верхних двух находились фрукты и животные, а в нижних оружие и геометрические фигуры, таким образом поделив рисунки на «живое» и «неживое».

— Задание выполнено.

Двое мужчин довольно улыбались, женщина чуть разочарованно вздохнула, но тут же ободряюще мне улыбнулась. Заговорил вновь все тот же стриженный маг, наверное он главный в этой комиссии.

— И сколько же тут групп?

А вот сосчитать то я их не додумалась, увлекшись логической составляющей задачи. Окинула взглядом получившуюся композицию и решила, что целиком это тоже группа.

— Одиннадцать.

Экзаменаторы переглянулись.

— Десять. — Поправил меня маг с каштановыми волосами до плеч.

Возможно разумнее было согласиться, но в свое время у меня была замечательная учительница, которая научила весь наш класс не только знаниям, но и уверенности в них, умению идти до конца, сделав первый шаг. Она же правда все время говорила о необходимости хорошенько подумать, прежде чем делать этот первый шаг, но уж когда он сделан… отступишь раз и будешь пятиться всю жизнь.

— Одиннадцать. — Уверенно повторила я.

— Одиннадцать — максимально возможное число групп. И я уже надеялась, что впервые за историю нашей академии абитуриент соберет все комбинации. — Вступила в разговор женщина.

Так вот чего она расстроилась.

— А можно узнать какую комбинацию я не сложила?

— Ну… это довольно сложная группа. — Ответила мне все та же женщина. — Если поменять местами первый и второй ряды, то в зеленой группе первые буквы названий рисунков сложатся во что?

Я молча вздохнула. Понятия не имею как на их языке это называется, а животное и фрукт даже с виду не знакомы..

— Ну же… — попыталась она подбодрить мой мыслительный процесс.

— Извините, но я не знаю.

Преподаватели озадаченно молчали некоторое время.

— Но при этом Вы имели наглость утверждать, что сложили одиннадцать групп. — презрительно прокомментировал стриженый.

— Одиннадцатая группа состоит из шестнадцати рисунков. Я ведь сложила их единой системой по признаку «наличие рисунка», не разбивая на отдельные блоки.

— Но в чем же все-таки проблема с последней группой теперь, когда я объяснила принцип? — попыталась прояснить женщина.

Я не успела ничего ответить. Через проход, находящийся в боковой стене слева от скульптуры, вошел пожилой мужчина с длинной бородой и в мантии, которая, несмотря на свой балахонистый вид, явно не сковывала движений, поскольку двигался он довольно стремительно, особенно учитывая возраст. Вся приемная комиссия встала и поклонилась. Я поспешила скопировать их жест, не знаю уж насколько успешно. Вновь прибывший мельком взглянул на меня, улыбнулся краешком губ и обратился к экзаменаторам.

— Уважаемые мастера, я вижу Вы уже познакомились с нашей гостьей.

— Так это не абитуриент, господин ректор? — в некотором замешательстве осведомился стриженый.

— Ну почему же… девушка действительно поступает в нашу академию и если успешно пройдет вступительные испытания, то будет учиться. На каком вы этапе? И каковы результаты, мастер Кайден?

О! У стриженного появилось имя.

— Мы завершили тест на образное мышление. Результат 10 групп.

На этом он умолк. Я посмотрела ему прямо в глаза и сжала зубы. Сейчас было не время спорить, да и спрашивали не меня. Мастер Кайден ответил мне не менее прямым взглядом и ехидно ухмыльнулся.

— Что то не так? — прозвучал вопрос архимага.

Я повернулась к нему и с некоторым удивлением поняла, что вопрос обращен ко мне. Попыталась максимально незаметно разжать нервно стиснутые челюсти и как могла уверенно и четко ответила.

— Я собрала одиннадцать комбинаций из двенадцати возможных. Не собрала буквенную.

Ректор вопросительно повернулся к комиссии. На его невысказанный вопрос ответил ранее молчавший мужчина с иссиня-черными волосами, заплетенными в тугую не особо длинную косу и бородкой, напоминающей эспаньолку.

— Я согласен с абитуриенткой, что если все таблички сложены одним блоком без разделения, то это можно также засчитывать как группу.

— Даже так. Что ж, начало впечатляющее — улыбнулся мне ректор. — Пожалуй я не буду пока раскрывать наш маленький секрет и посмотрю как Вы справитесь с остальными испытаниями.

Я нервно сглотнула и кивнула. Комиссия переглянулась, но возражать ректору никто не посмел. Он отошел немного в сторону, хотя лично мне это не особо помогло успокоиться. Надеюсь комиссия нервничает меньше, чем я. Экзамен продолжился.

Передо мной положили лист, в левой части которого по вертикали были изображены несколько геометрических фигур, какие-то завитушки и простенькое изображение дерева. Рядом лег уже знакомый мне по приемной архимага Лисандра стилус. Я вопросительно посмотрела на комиссию, сфокусировавшись на мастере Кайдене.

— Нарисуйте в правой части листа то, что видите в левой — неестественно ровным голосом прокомментировал он.

Медленно выдохнула, пытаясь хоть немного успокоиться, и взяла стилус. Пару раз рука все-таки дрогнула, но в целом я осталась довольна результатом. Закончив через несколько минут, развернула листок и пододвинула его к комиссии. Экзаменаторы потрясенно взирали на меня — видимо остальные поступающие не имели такой практики письма и рисования, которую приобретают школьники и студенты в моем мире. Скосив глаза на ректора, увидела что он улыбается, более того, бросив быстрый взгляд на своих подчиненных, этот почтенный маг мне задорно подмигнул. Он мне определенно нравился в отличие от мастера Кайдена.

— Хорошо, теперь прочитайте вот этот текст — выдал мне лист с тремя крупно и разборчиво написанными строками мастер Кайден.

— Извините, вы не могли бы дать мне лист бумаги для выполнения этого задания?

Глаза всех членов комиссии покруглели от удивления.

— Для выполнения этого задания не нужна бумага. Перестаньте издеваться над уважаемыми магами — начал свирепеть глава комиссии.