Фиби Конн - Майя. Школьные годы. Книга - 1
Теперь же он сидел в кабинете профессора Джеймса Айвори, курировавшего класс в котором обучалась предполагаемая невеста. С Джеймсом верховный маг был знаком еще с академии, в которой на протяжении нескольких лет вместе изучали алхимию и зельеделание.
— Я так понимаю, без непосредственного участия Найра дело не обошлось, — наконец приступил он к цели своего визита после протокольной вступительной части разговора. — Но мне все же интересно, почему все вокруг решили, что это правда. Насколько мне известно, речь идет о втором спецклассе, а значит способности к магии у этой девочки не велики. Я уже не говорю про ее возраст.
— Майя действительно обладает очень слабым даром. — Согласился профессор, присаживаясь на кресло напротив своего гостя. — Ее собственный резерв, с трудом осиливает даже одно самое простое бытовое плетение. Но обделив ее в магических силах, природа подарила ей весьма незаурядный, пытливый ум. Вам известно, что встречаются дети, о которых говорят "умны не по возрасту". Вот это как раз тот случай. Просто некоторым столь простого объяснения показалось недостаточно, и слух о том, что она на самом деле гораздо старше, чем все думают, многим показался правдивым. Ну а дальше все покатилось как снежный ком.
— А что говорит об этом сама девочка?
— Она ничего не говорит. Ей об этом не было известно. Я сам только вчера поведал ей о гуляющих по школе слухах, так как поведение окружающих при ее появлении показалось ей странным.
— Значит, умная, но не очень внимательная к людям и не имеет друзей, раз ее никто не смог предупредить? И почему… — но тут его прервал осторожный стук в дверь. — Это, наверное, ваша ученица. Я просил ее позвать сюда.
— Войдите! — пригласил профессор, обернувшись к двери.
На пороге, перед глазами Верховного Мага Империи предстала худенькая девочка, которой на вид можно было дать максимум лет девять. Бледная, как полотно, с мокрыми темными волосами и скорее всего в не менее мокрой школьной форме.
— Майя! — приободрил испуганную девочку улыбкой хозяин кабинета. — Проходи. Что с тобой случилось? Почему ты в таком виде? — спросил он, когда ученица осторожно закрывала дверь.
— Извините! — смутилась она и поприветствовала высокого гостя уважительным поклоном. — Просто на улице идет снег.
— Ты что же без плаща сюда добиралась? — недоверчиво спросил ее куратор, бросив взгляд на сплошную пелену снега за окном.
— Я не успела его захватить. — Виновато склонила она голову.
— Насколько мне известно общежития и школа связаны подземными переходами. — Уточнил гость. — Но ими редко пользуются, и лишь в ненастную погоду, так как путь напрямик гораздо короче и приходится значительно меньше пользоваться лестницами.
— Майя живет не в общежитии. — Пояснил профессор, оборачиваясь к гостю. — Уже довольно давно она обитает в Закатной библиотеке, и в Школе бывает крайне редко. Только заходит за заданиями и после приходит сдавать экзамены. Поэтому все происходящее и было ей так долго неизвестно.
— В этом возрасте уже в Закатной Библиотеке? — неподдельно удивился Верховный Маг и более пристально вгляделся в, на первый взгляд ничем не примечательную девочку.
В силу своего статуса сон Локклест знал немало об этой библиотеке. Школьников на дежурство туда посылали крайне редко. На самом деле там всего было два подобных места. Помощник директора или как его называли Главного Библиотекаря, и ученик того самого помощника, который после выпуска из школы своего наставника занимал освободившееся место, а через какое-то время у него тоже появлялся ученик. Всего двое школьников могли попасть в святая святых, в сердце мира книг. Несколько больше там было практикантов, тех, что закончили школы, университеты и академии. В это заведение попадали лишь немногие, как правило, лучшие в своей дисциплине. Но большинство из работавших там, проживало в маленьком городке или большой деревне кому как удобнее называть, расположенной у подножия холма, на котором и высилось здание библиотеки. А вот из школьников там мог проживать лишь помощник директора. И он совершенно точно знал, что это место занимает принцесса Рафаэлла.
— Как и говорил, Майя не по годам умна. — Кивнул учитель.
— Но, насколько мне известно, ученики школы не имеют права там проживать. За исключением помощника Главного Библиотекаря.
— Все верно. — Подтвердил профессор. — Но с появлением Майи руководство библиотеки посчитало возможным сделать некоторое исключение в отношении столь одаренной и прилежной ученицы. Они организовали по результатам ее работы дополнительное место. Правда надеяться на то, что это место будет, постоянным не приходится. Столь высокие способности в конструировании и работе с накопителями действительно большая редкость в наше время.
— Третье место? Но разве об этом не должны были информировать совет… хотя если место временное. И чем же ты занимаешься? — обратился он к девочке.
— Я помощник реставратора. — Смотря в пол тихо ответила Майя.
— Она скромничает. — Прервал ее профессор. — Это по началу, она была помощником, а за одним и учеником реставратора. Сейчас же вполне официально является реставратором магических книг первой ступени. Библиотека даже направила просьбу о переводе ее на самостоятельное обуnbsp;чение. Поэтому с некоторых пор ее в школе можно увидеть лишь дважды в триместр. За неделю до каникул, чтоб взять задание, и в первый день после них, чтоб успешно сдать все зачеты, контрольные и экзамены за следующий период обучения. Разве что Декада Больших Игр стала исключением. Именно тогда и пошли те слухи. Ну, а так, как Майя у нас редкий гость, то фантазия многих начала работать в усиленном режиме, заполняя недостающие факты. Сейчас о ней в школе можно услышать немало небылиц.
— Вот оно что. — Потянул маг, — Это все действительно необычно, и вполне может вызвать некоторые сомнения не только у учеников. Юная леди уверенна, что ей всего одиннадцать? — то ли в шутку, то ли всерьез поинтересовался он.
— Мне одиннадцать Ваша Светлость. — Снова согласно этикету поклонилась она. — Я учусь в четвертом классе. Второй спецкласс. Последнее место по уровню силы.
— И как же вас с таким резервом сюда взяли? Обычно дети с таким уровнем магического дара попадают в обычные школы для неодаренных, так как в учебных заведениях, подобно этому им делать нечего.
— Я не могу ответить Вам на этот вопрос. Мне лишь известно, что я учусь с испытательным сроком. Как только я не смогу продолжить обучение в силу своих низких способностей или вследствие плохих результатов успеваемости по теоретическим предметам, мне придется покинуть школу.
