Проект Айтер. Поиск себя (СИ) - Сивов Семен

Пока что просто буду плыть по течению. Да поможет мне Богиня Удачи.

▼▼▼

— Господин, занятия скоро начнутся. Но для начала Вам необходимо пройти осмотр, чтобы выявить ваши способности и составить лучшее расписание.

Ко мне в комнату постучал один из прислужников короля. Выглядел он немолодо, скорее даже как старик. Честно говоря и видел я его впервые. Седые волосы, резко очерченное лицо, добродушная улыбка. Вот только я уверен, что это лишь часть образа, который он создает для посланников.

— В этом нет необходимости. Я сам выберу какие занятия мне необходимы. Если можете, то предоставьте мне расписание на сегодняшний и ближайшие несколько дней.

— Вы уверены? — я кивнул. — Тогда, конечно, как пожелаете. Только для того чтобы выполнить Вашу просьбу все равно придется посетить осмотр. Как минимум, там находятся ответственные за расписание.

— Хорошо, веди.

Я быстро принял роль человека, который может повелевать другими. Если человек добровольно отдает бразды правления над собой в чужие руки, то не использовать это — расточительство.

Мы направились вглубь коридоров. Тут и там уже начали выходить другие участники проекта. На меня невольно смотрели, потому что я единственный, кто выделялся. В отличие от остальных был в броне, в сопровождении с стариком, который похоже им был уже знаком. Кое-кто даже решил проследить за мной, но с этим сделать я ничего не мог. Но на самом деле мне и не нужно.

Многие люди не любят учиться. Постоянно откладывают свои дела на потом, а когда их скапливается огромное количество, когда пробелы в знаниях становятся ужасающе большими, только тогда они хватаются за голову и пытаются разобраться с этим. Их отвлекают разные радости жизни. В современном мире ведь можно легко получить порцию удовольствия, банально листая телефон.

Но я умею с этим бороться. Достаточно не иметь никаких легкий доступов к счастью и тогда можно нацелиться на что-то покрупнее и медленно, но уверенно идти к цели. Мне нравится, когда всё получается. Но ещё больше нравится сам процесс.

Например, когда я взойду на вершину, то это, конечно, хорошо. Буду чувствовать себя в безопасности, люди признают мою силу. Но это ведь результат. Сам процесс, когда я становлюсь сильнее — вот что важно. Мне нравится становиться лучше, изучать мир и понимать всё вокруг чуточку лучше. Нравится, когда параллельно со мной происходят какие-то вещи, которые не подразумевает конечная цель. Для примера можно взять дружбу со Снежкой, которая никак не входит в главную цель. Но почему-то это одна из самых важных ветвей моего развития.

Мир прекрасен тем, что мы бесконечно можем становиться лучше. Он бесконечно велик, а люди делают его ещё больше! Ведь не мир создал искусство меча и сражений, а люди. Именно они придумали и виртуальность, и магию и её воплощение в виртуальности. Разгадать то, что придумали другие люди — это тоже захватывающе.

Поэтому даже если бы у меня был доступ к легкому счастью, то я бы не взял его. Добиться всего самому или хотя бы попытаться — вот, что действительно важно.

Прервав мои размышления, старик остановился.

— За этой дверью Вас ожидают. Советую им сообщить о своей просьбе заранее, иначе они будут действовать по стандартному алгоритму.

— Благодарю. — кивнув, я распахнул дверь и быстро осмотрелся.

За длинным письменным столом сидят три человека. Позади них множество стеллажей с свитками и книгами. Посреди комнаты прямо в пол вмуровано какое-то кольцо с рунами или чем-то схожим.

— Давай живее, а то все уже закончили один ты остался! Вступай в формацию и мы поможем тебе определиться с дальнейшим развитием. Много времени не займёт.

— Благодарю за предложение, но вынужден отказаться. Я хочу сам выбрать занятия, которые буду посещать. Мне нужно расписание на этот и следующие дни.

— Сам значит, проходить не хочешь. — буркнул он, пристально посмотрев на меня. — Ну это не наша проблема, с тобой кто-нибудь другой пусть разбирается пусть, если захочет. Вот подпиши, что ты добровольно отказался от нашей помощи.

Он протянул свиток, с которым я быстро ознакомился. Найдя пару смутных моментов, я посомневался стоит ли подписывать это, поэтому спросил.

— По-другому условия поставить можно? Мне не нравится размытая формулировка, которая может привести к неблагоприятному исходу для меня.

Уже расслабившись и откинувшись на спинку кресла, он недовольно посмотрел на меня. Возможно, не ожидал, что я так быстро прочитаю, так ещё и попрошу правок.

— Что там тебе не понравилось? Подписывай давай. — хмуро сказал он.

Я нагло взял перо, которое было возможно только для атмосферности, а затем пусть и немного неуклюже, но все же изменил документ, а затем подписал и отдал этому мужику.

— Вот смотри, но забирать с собой нельзя. — с показной брезгливостью забрав договор, он протянул мне расписание занятий.

Я сфотографировал, протянул обратно, а затем развернулся и вышел. На этом мои дела здесь завершены и пора отправляться на первое занятие. Вот только в пользу чего сделать выбор?

Количество предметов пусть и не было очень большим, но давало огромный простор для поиска своего пути. Если сконцентрироваться на каком-то одном блоке, то можно сразу понять кем ты станешь — путешественником или исследователем, воином, магом, а может вообще каким-нибудь политиком.

Прямо сейчас будет три занятия. В дальнейшем они точно также идут по три в течении дня, а поэтому каждый раз придется делать выбор в пользу чего-то одного.

Я грустно вздохнул. Это не осталось незамеченным и сопровождающий меня старик сразу побеспокоился:

— Вы чем-то опечалены?

— Нет, совсем нет. Просто думаю какие предметы для меня предпочтительнее.

Стихийная магия, история или искусство дипломатии. Про последнее я даже прочитал более подробно:

Методы ведения переговоров и заключения выгодных сделок

Техники манипулирования и убеждения

Изучение истории дипломатических конфликтов в королевстве

Ещё стоит учитывать, что мне как человеку, который пришел сюда лишь спустя несколько дней, вряд ли станет всё сразу понятно. Поэтому мой выбор не так уж и важен, если я не смогу понять хоть что-то из-за пропущенных занятий. Значит есть вариант сходить на все нужные занятия и попросить материал, который они изучали прежде? Наверняка такой найдётся. А поэтому начну с стихийной магии.

Трейн говорил, что мне стоит сконцентрироваться на чём-то одном, но ведь его сын развивал ещё и магию. Значит это уже два направления и даже так он стал достаточно великим. Я верю в свои силы, поэтому собираюсь поступить схожим образом. Но не значит ли это, что мне стоит поберечь свой разум от излишней информации? Похоже, что теоретическими предметами придётся пожертвовать, иначе очки развития будут уходить не туда куда надо.

«Правильное ли это решение?» — подумал я, а затем открыл дверь в нужную аудиторию.

Глава 17

Занятие проходило неспешно. Я старался усвоить всё что видел. Но понимал мало. Возможно, я смогу найти у кого-то в записях стрима нужные занятия. Или можно попросить Илью об одолжении и рассказать недостающие детали, чтобы мозаика сложилась.

Я хмуро вглядывался в магию, которую создавал невысокий полноватый мужичок. Почему-то казалось, что если бы нам преподавали лучшие маги, то это были бы седые старцы, которые всю жизнь уделили волшебству. Но этот мужчина под такое описание не подходил совершенно. Но, возможно, вид просто обманчив. Может ли быть такое, что он талант, который завоевал место преподавателя благодаря ему? Хотя дело скорее всего в том, что азы магии может рассказать практически любой маг, а более углубленное изучение будет в академии. Других объяснений у меня нет.

Занятие было откровенно скучным. И возможно дело не только в том, что я чего-то не понимаю, но и в самом преподе. Многие откровенно зевали, даже несмотря на то что по-видимому собирались развивать именно стихийную магию.