Александр Ковальков - Дикий ученик
У тебя внутренний резерв большой, но организм вырабатывает очень мало Силы, впитывать и перерабатывать внешнюю энергию ты не умеешь, так же как и управление внешними потоками с помощью внутренней Силы. Мои болевые посылы как раз и рассчитаны на резонанс с твоей внутренней энергетикой. За неделю занятий, твой организм начал вырабатывать гораздо большее её количество. Вчера твой резерв заполнился полностью и я решил провести процедуру его увеличения. В результате, за каких-то восемь дней, ты достиг очень впечатляющих результатов. Если твой рост будет продолжаться такими темпами, то уже через пару тройку месяцев ты сможешь пройти обряд принятия Силы. Тогда и начнется твоё настоящее обучение. До тех пор - только балаганные фокусы уровня деревенского знахаря, общие навыки и умения, и, разумеется, контроль внутренних энергий. Ими ты можешь учиться распоряжаться уже сейчас.
Начало занятий твоей физической подготовкой тоже обусловлено жизненной необходимостью. Я не могу постоянно находиться рядом с тобой, а в мире магии ты очень уязвим, большинство обладающих Силой постараются тебя либо убить, либо пленить.
- Почему это? - вырвался у меня вопрос помимо воли.
- По нескольким причинам. Во-первых: никто не любит конкурентов, а в нынешние времена - особенно. Во вторых: из существа - обладающего Силой - можно сделать множество полезных в хозяйстве вещей, например Дух-Охранник. Об этом мы позже поговорим, - упреждая мой невысказанный вопрос, пообещал Олег. Помимо воли, я уже перестал испытывать к нему такую незамутненную ненависть, как во время вчерашней пытки. Остаётся ещё множество вопросов, но попытаюсь узнать всё сейчас:
- Зачем было обманом вытаскивать из меня обещание ученичества? - Пожалуй, самый животрепещущий вопрос. Не было бы обещания - не было бы и моих мучений.
- Во время той памятной ночи, когда ты вышел из тела, я был в городе. Естественно я засек такой мощный выплеск энергии, как дикая, иными словами - самостоятельная, инициация мага. Естественно меня это заинтересовало. Я обнаружил тебя первым. За время, пока я готовился и присматривал за тобой, тебя дважды пытались убить какие-то недоучки, - ага, какие-то, небось после знакомства с учителем уже червей кормят, - ты этого не заметил, но факт остаётся фактом. Если бы ты отказался от ученичества, в ближайшее время в лучшем случае был бы трупом. Клятва личного ученичества заверяется богами, и маг должен ответить на все вопросы ученика предельно честно ещё до её принесения, а ты просто не согласился бы на интенсивный метод обучения.
- Но зачем были эти пытки с жжением во всем теле, нестерпимой болью и выворачиванием суставов? - Кажется, гнев проскочил в мой голос. Свой вопрос я закончил с рычанием.
- Я уже говорил: физическая подготовка очень важна. "Пытки", как ты это называешь - кратчайший путь приведения твоего тела к необходимым кондициям. Как ты думаешь, какое самое главное умение ученика мага в период обучения? - неожиданно закончил вопросом Олег.
- Умение усваивать материал? - с некоторым сомнением, выдвинул я версию.
Учитель только ухмыльнулся:
- Запомни, ученик! - его голос звучал несколько напыщенно и торжественно, - Главное умение ученика мага - вовремя сделать ноги! Ты ещё ничего не умеешь, следовательно, можешь только убежать от возникшей опасности. Помогает даже против учителя, - а это уже с ехидцей, - хотя и не всегда, и не в полной мере.
- От каких опасностей убежать? От пули? Или, - я вспомнил про ограбление в подъезде, - от удара из-за угла, со спины?
- От пули и удара в спину ты не убежишь. Не дорос ещё. Но, заметив опасность - вполне. Многие занятия будут проходить с использованием людей. Неумело примененная ментальная магия может повлечь приступ агрессии в твою сторону. Люди инстинктивно чувствуют направленное на них воздействие и дать в зубы - нормальная для них реакция. Помню, за мной гонялась деревня дворов в тридцать, еле ноги унес.
Мы проговорили часа два, успев многое обсудить. К концу разговора мне было уже трудно сердиться на учителя. В конце концов, его спорный, чего греха таить, метод направлен на моё выживание.
- Что ты решил, остаешься или уходишь?
- После обряда принятия Силы ты уже точно не будешь на до мной так издеваться? - Задал я главный вопрос и, дождавшись утвердительного ответа: - Остаюсь. Ты, конечно, садист, но долгая жизнь с новыми возможностями - чем не повод потерпеть несколько месяцев издевательств.
Следующие несколько дней уже не были таким адом. Олег постоянно вводил моё сознание в изменённое состояние, вышвыривая из тела, периодически устраивал мне забеги с препятствиями, в перерывах развивая гибкость и подвижность суставов. Болевой кнут теперь был включён постоянно, но воспринимался как легкое жжение и зуд, вполне терпимо. Во время бега с препятствиями, учитель периодически кидал в меня еле различимые обычным зрением шоковые сгустки. При попадании они вызывали сильнейший болевой шок и вышвыривали сознание из тела. Увернуться от них возможно, но удавалось редко.
Ещё немного и смогу сам, без посторонней помощи выходить из тела и видеть магическую энергию. Тело тоже укрепилось, приобрело небывалую ранее гибкость и выносливость. По словам Олега, организм начал не просто накапливать, но и усваивать вырабатываемую энергию, направляя её на укрепление и общее оздоровление организма и внутренних энергоканалов. Аура тоже приобрела насыщенный цвет.
Утром и вечером учитель отбирал всю накопленную мной энергию - моя плата за обучение. После Обряда отъём Силы происходит раз в день - вечером, по окончании ученичества - регулярные заправки Камней Силы и отправка их учителю на протяжении ста пятидесяти лет. Кстати, Олегу оказалось примерно две с половиной тысячи лет. Моё желание стать полноценным магом многократно увеличилось от такого известия.
Конечно, не каждый маг был способен на такое, а только достигший вершин мастерства в ментальной и целительской магии. Только полное единство тела, души и разума может позволить изменять себя и поддерживать отличное состояние организма. Мои потенциальные возможности вполне позволяют этих вершин достичь, лет через... много.
Радужные перспективы примирили меня с изуверскими методами обучения, но добавился новый повод для недовольства: учитель требовал от меня бросить курить! Из двадцати семи лет копчения неба, тринадцать я коптил в буквальном смысле. Как и всякий курильщик, я уже неоднократно пытался бросить, но становился жутко раздражительным и агрессивным, в результате прекращал это гиблое занятие отказа от никотиновой соски. А уж бросать по приказу... Даже мать прекратила доставать пропагандой здорового образа жизни без никотиновой зависимости, только грустно вздыхает, глядя на сигарету у меня в зубах.
