Марина Казанцева - Путь в Селембрис
— Ты подожди меня, Евгений, — деловито обронил он, — я сейчас вернусь.
И ловко принялся грести веслом.
— Изольда Григорьевна! — догнал он завуча. — Вы сегодня заняты?
— А что такое? — неприступно отозвалась Изольда, не сбавляя шага и не оборачиваясь.
— Да я хотел вас пригласить к себе на дуб.
— Я с котами на брудершафт не пью. — отрезала Изольда и удалилась твёрдым шагом.
Вавила сел на свой пушистый зад. Некоторое время хвост его подрагивал.
— Как жаль. — проронил он. — Ну к чему эта пошлая дискриминация?
Потом вернулся к физруку.
— Так, на чём мы остановились? А она ему и говорит…
Но Евгений Викторович уже спал в дупле. Кот заглянул ему в лицо и тихонечко пропел:
— Баю-баюшки-баю-ууу, не ложися на краю-ууу.
Физрук не отозвался.
ГЛАВА 17. Ведьмина педагогика
Вероника Марковна шла на работу, как на пытку. С каждым днём в школе становилось всё гаже. Нечистая сила бесцеремонно вторгалась в учебный процесс, портила имущество. Устраивала беспорядки. И директор ломала голову: не стоит ли пойти ва-банк. Заявиться в департамент и объявить тревогу? Но тогда придётся признаться, что она не справляется с ситуацией. Её спросят: "Что вы говорите?! Сумасшедшая метла? Пироги и самовары? Какой ужас! Кот испортил ваш спортивный зал? Ведьма шляется по школе? Кто-то ведёт у вас уроки истории, а вы не знаете — кто именно?"
Она остановилась на переходе. Рядом пережидали поток машин бабушка с маленькой внучкой.
— Смотри, — назидала бабуля ребёнка, — машины тебя задавят!
Ребёнок заревел.
"А что им скажешь? — размышляла далее Вероника Марковна. — Кого нынче убедишь нечистой силой? Не принесёшь же им гнома в сумке! Впрочем, и на это найдётся убедительное объяснение."
Она уже подходила к школьным воротам. Мимо торопились в детский сад молодые мамы и бабушки с дошколятами. Час ранний, дети не выспались и капризничали.
— Вот отдам тебя тёте! — сердилась одна мама. — Пусть тебя тётя украдёт!
Вероника неожиданно остановилась. Такие сцены она наблюдала каждый день и давно привыкла к ним. Но, сегодня её отчего-то задело.
— С чего вы взяли, — сдержанно спросила директриса, — что я украду вашего ребёнка?
Мамаша недовольно глянула на неё и поволокла сыночка дальше, приговаривая:
— Вот какая тётя злая! Смотри, украдёт!
Далее по списку должны числиться баба-Яга, дядя-милиционер, бандиты и злые собаки.
У школы ещё было тихо. Крик и беготня будут постепенно нарастать где-то минут через двадцать. Потом пронесётся шквалом последняя волна. А потом будут отдельно тащиться опозданцы. Но, некоторым детям дома не сидится. Особенно из младших классов. Родители убегают на работу и подбрасывают своих чад к дверям школы.
Гардеробщица, тётя Люба, жалеет сироток и пускает их погреться меж дверей. Там сиротки и хламят, чем могут. Рисуют на стенах толстыми чёрными маркерами, плюются в трубочку и, самое скверное, швыряют свои бесконечные петарды. От всего этого уборщица приходила в ярость и налетала на этих маленьких варваров с некоторыми выражениями.
Варвары радостно визжали, убегали на улицу и отругивались так виртуозно, что косноязычная тётя Паша плакала от невозможности достойно отвечать. На помощь уборщице приходили учителя, бегущие в школу.
— Ты знаешь, что с тобой будет дальше?! Ты вырастешь хулиганом и попадёшь в тюрьму!
Варвара тюрьма не пугала. Он таращил глазёнки и ждал, когда его перестанут трясти за рукав. В кармане лежала куча свеженьких петард.
Вот и сейчас то же самое. И снова очередной учитель уверяет, что маленький поросёнок вырастет и станет большой свиньёй.
Пройдя далее в вестибюль, Вероника Марковна бросила взгляд в спортивный зал.
— Они ругають по-матному! — пожаловалась уборщица.
Директор молча прошла мимо котовских причуд в кадушках. Гномы дружно отсалютовали.
"Я перестала удивляться дикости просходящего." — подумала она.
* * *Вероника Марковна, охватив голову руками, сидела у себя — в директорском кабинете.
— Кхм. — раздалось от двери.
Директор устало подняла голову. Прямо перед ней образовывали большую букву «Т» два стола, составленные торцами и примыкающие к её столу. Вокруг них стояли стулья. Здесь собирались совещания. Теперь напротив неё, в корне буквы «Т» сидела ведьма. В своих обычных лохмотьях и с клюкой. Она опиралась подбородком на ладони. Её длинный крючковатый нос нависал над ручкой клюки. А маленькие острые глазки неотступно смотрели на директрису.
— Что вам нужно? — обречённо спросила Вероника Марковна.
— Я вам помешала? — осведомилась ведьма.
— Нет, но я хотела бы знать конкретно, в чём вопрос?
— Конкретно… — старая карга задумалась. — Мне нравится это слово. Но, у меня нет особенных претензий. Так, несколько вопросов касательно просвещения. Знаете, ваш опыт показался мне интересным. Я бы хотела знать, какова конкретно, как вы изволили выразиться, цель вашего всеобуча? И какие конкретно опять же, цели ставите лично перед собой вы, уважаемая коллега?
Вероника Марковна вздрогнула. Она подумала, что ведьма нарочно оскорбила её. Но, сердиться за это на какую-то сказочную бабу Ягу было глупо.
— Ну, какие же могут быть задачи у просвещения? — спокойно ответила она. — Конечно же, само просвещение.
— Просвещение ради просвещения? — задумалась ведьма. — Не понимаю. Какие конкретно выгоды это даёт?
Слово «конкретно» явно полюбилось ей.
— Вам это, возможно, и в самом деле непонятно. — усмехнулась директор. — У вас в сказке булки растут на деревьях. И реки молочные текут в кисельных берегах. Достаточно любому лентяю поймать рыбу в проруби, как он тут же выгодно женится на богатой невесте. Ведь Иван-дурак любимый персонаж русских сказок.
— Вы не любите сказки? — спросила баба Яга.
— Не люблю. — призналась Вероника Марковна. — Они отвлекают от жизни. Кроме того, едва ли можно упрекнуть современность в том, что детям недостаёт сказок. Ими буквально кишат экраны.
— Это вы про покемонов? — догадалась ведьма.
— И про них тоже.
— Давайте вернёмся к просвещению. — предложила необычная собеседница. — Что входит в понятие просвещения? Правильно ли я поняла, что в вашем мире под этим термином понимается сумма знаний, вложенная в головы детей? И эти знания нужны для того, чтобы далее выполнять некую работу?
— Примерно так. — согласилась директриса.
— То есть ваш всеобуч занимается производством роботов?
