Наталья (1) Егорова - Таль: Не унывать и не сдаваться (СИ)
— Пусть будет благосклонен к вам свет творения, — поприветствовал нас незнакомец. — Меня зовут мастер Элин и я преподаю юному повелителю магическую науку. Повелитель Олистиниэль поручил мне позаниматься и с вами, если вы пожелаете.
— А еще он разрешил всех называть короткими именами, если это не на официальных приемах, — обрадовал нас Тар. И мне пока вы здесь отменили человеческий и добавили уроков магии, потому что я и так на нем сейчас много говорю, а магией с вами интереснее заниматься будет.
— Здорово! — Оформил наши впечатления в слова Марек. — Нас научат эльфийской магии!
— Не думаю, что в начальной магии есть существенные различия, — с достоинством произнес преподаватель, — но мне будет интересно позаниматься с человеческими адептами.
— После магии у нас еще история и фехтование. После обеда у меня два часа законности и туда я вас не возьму. Я ее и на родном-то языке не очень понимаю, да и вам скучно будет. Так что я договорился, что Лис вас отведет посмотреть на тренировку гвардейцев. Мне даже завидно, — расстроился юный повелитель. Видимо и у этого пока обязанностей значительно больше, чем прав, как у Яна. — Как освобожусь, зайду туда, и пойдем дальше из вас наездников делать.
— А пока пора начинать наше занятие, — вежливо, но настойчиво прервал его мастер Элин. — Какие заклинания вы знаете?
— Огненный бросок, энергетический сгусток, антимагический щит, светлячок, световой шарик и тренировочный щит.
— И левитировать предметы умеем, — добавил Рейс к моему списку. Я настолько привыкла к левитации, что уже перестала считать ее заклинанием, приравняв просто к умениям.
Световой шарик нас попросили показать и обозвали это гаснущей звездой. Нам понравилось. Внятно объяснить суть тренировочного щита мы не сумели, хотя и продемонстрировали, посоветовав расспросить Элтара.
— Что ж, давайте посмотрим силу ваших заклинаний. Сейчас по очереди делаете самый большой огненный шар, какой сможете, и бросаете его в стену. Тар, продемонстрируйте.
Заклинание у юного повелителя получилось сантиметров сорок в диаметре, и он повернулся к нам, гордо задрав нос. Мы не впечатлились, у нас результаты были примерно такими же на зачете. Вот только за последний месяц магическая практика дала себя знать.
Начал мастер с меня и мое заклинание получилось больше, чем у эльфа, но этому он не придал значения, поскольку я была старше, а вот ребята удивленно подняли брови, видя явный прогресс. Всем теперь не терпелось попробовать.
У Рейса и мальчишек заклинания оказались примерно одинаковыми с юным повелителем. Когда пришел черед Рамины, мастер расслабился, а мы наоборот насторожилась — у нее заклинания всегда получались самыми большими. Так вышло и на этот раз. Линейки у меня не было, но на глаз там было сантиметров шестьдесят — шестьдесят пять.
— Невероятно! Да ты же просто прирожденный маг! — Восхитился эльф. — А концентрировать заклинания вы уже умеете?
По нашим вопросительным взглядам было без слов понятно, что нет.
— Так я тоже не умею, — пожал плечами Тар.
— Научите нас, ну пожалуйста, — начал увиваться вокруг мастера Марек и все его поддержали.
— Ладно, ладно, научу. — Заулыбался, радуясь такому энтузиазму эльф. — Думаю, юному повелителю тоже уже пора переходить к ним. Вы умеете делать боевые заклинания заданного размера?
— Да.
— Тогда сейчас делаете огненный шар размером со свой кулак и, не давая ему увеличиваться, продолжаете напитывать энергией. Если это получится, то у заклинания поднимется температура и изменится цвет. — Он сделал небольшой шарик, как всегда ярко-красного цвета. Потом цвет изменился на оранжевый, желтый, белесый, голубой и почти синий. — Если я кину сейчас это заклинание в обычную каменную стену, то ее прожжет насквозь. Но полигон специально защищен от воздействия заклинаний. — Сообщил своим пораженным ученикам мастер и швырнул заклинание, сделав резкое движение рукой вперед.
Мы бросали заклинание иначе, но мне способ понравился — он был быстрее. Все на несколько секунд затаили дыхание, подсознательно опасаясь, что заклинание все же прожжет стену, но то, как и требовалось, безвредно расплескалось по защищенной ограде.
— Здорово! — Снова восхитился Марек, выразив общее мнение. — Можно пробовать?
— Да, начинайте, но встаньте на расстоянии в два метра друг от друга в одну линию лицом к стене.
Сам мастер встал сбоку и чуть спереди — так чтобы всех видеть, но не быть на траектории заклинаний. Несмотря на кажущуюся простоту задания, получаться хоть что-то начало только ближе к концу часа. Первым цвет начал меняться у Тарека. Заклинание стало рыжим и дальше не сдвинулось.
— Если дальше не получается, лучше это заклинание бросить и начать сначала. Так легче и навык быстрее закрепится, — посоветовал явно довольный мастер.
К концу урока все наши кроме Рамины сумели сделать заклинание хотя бы рыжим, а у Тарека один раз получилось даже светло-желтое. Тар был явно раздосадован своим отставанием, а Рамина, привыкшая на практической магии быть лучшей, вообще расплакалась.
— Рами, да что ты так расстраиваешься? Получится у тебя, обязательно получится, — гладила я по голове нашу малышку.
Эльфийский мастер мягко, но настойчиво оттеснил меня от девочки.
— Если хочешь стать хорошим магом нужно не плакать, а проявлять упорство, — наставительно произнес он. — Не получилось сегодня — получится завтра, главное не сдаваться и стараться. Обычно раньше чем на втором занятии мало у кого получается, я даже удивлен, хотя наверное зря. Если вас направили на практику с архимагом, значит вы лучшие. А ты еще маленькая и у тебя все впереди.
Мы прямо-таки загордились и не стали рассказывать, как долго и безуспешно навязывались этому самому архимагу в попутчики и что взяли нас только чудом.
Урок истории сегодня проходил в другом кабинете и по другой программе. В комнате оказалось четыре больших составленных квадратом стола и восемь стульев, не считая большого количества цветов в горшочках, горшках и здоровенных кадках. Нам выдали по стопке бумаги и стилусу. А у Тара на ближайшие дни планировался зачет по всему пройденному курсу.
Он кратко рассказывал нам историю чуть ли не со времен появления эльфов в этом мире, а мы пытались что-то записывать. Точнее это ребята пытались, а я, не совсем еще потеряв навык конспектирования, полученный за пять лет обучения в институте, усиленно строчила, сокращая все, что можно, на родном языке. Учитывая, что Тар время от времени что-то забывал, запинался и поправлялся, успевала я писать почти дословно. А для остальных и потом это прочитать для переписывания на местное наречие можно будет.
