Сергей Садов - Преодоление
— Прошу вас, уважаемый староста, не надо ничего этого. Меня все устраивает.
— Ну дык это, госпожа учительница, вы токма скажите, ежеле что понадобится, мы так разом… это…
— Хорошо, — пообещала я, поняв, что иначе староста не отвяжется. При этом мой возраст старосту совершенно не смущал. Если раньше я еще опасалась чего-либо по отношению ко мне, все-таки девушка в глухой деревне, то при виде взглядов всех жителей, поняла, что опасаться нечего. Тут жители сами разберутся с теми, кто не то что сделает, а косо посмотрит в мою сторону. Слишком уж большую пользу деревне могла оказать учительница, которая обучит детей грамоте и позволит им выбиться в люди. — Давайте поговорим о школе.
Все же надо что-то попросить, иначе не поймут, а раз так, то совместим приятное с полезным.
— Первое время я готова учить детей у себя в доме, благо вы большой построили, но там все не поместятся…
— Дык это… госпожа учительницы, вы что ж… всех учить будете?
— В обмен на еду и помощь по дому, я согласна обучать всех, кто пожелает, даже взрослых.
— Госпожа! — староста опять сделал попытку рухнуть на колени, но я удержала.
— А вот чтобы это сделать, мне нужна школа, специальное здание, где мы и будем учиться. Вот посмотрите, я тут нарисовала что надо построить… Как только школа будет готова, я буду учить всех, кто пожелает. Пока же по известной договоренности — пять детей.
Староста только взглянул на рисунки и усиленно закивал.
— Это ж мы мигом! Мы ж всем миром возьмемся!
— И еще, иногда я буду уезжать из деревни на неделю или месяц, буду ходить за разными инструментами и книгами.
— Конечно, госпожа! Как вам будет угодно, госпожа.
Вот так я и стала учительницей в деревне Белая Скала. Сказал бы мне кто раньше, что я стану учителем, так ведь не поверила. Вот ведь карьера: ученица, вещь, убийца, а теперь простая учительница в деревенской школе. Школу, как и обещал староста, всем миром построили за три недели по моим рисункам, и я сразу натаскала туда книг, которые покупала еще во Фламине. Ну в самом деле, не тащить же сюда те, что изучала в педагогической школе? В основном, правда, по географии и словари. Решила учить детей всеми теми языкам, которые знала сама, ну кроме русского, понятно. И вот, первый урок…
Зашла в класс… парты, настороженные взгляды детей (взрослых и детей решила учить отдельно). Неожиданно горло сдавили слезы, едва сдержала себя, чтобы не разреветься. Как же это знакомо, только раньше я сама занимала место за партой, а не за доской. Да мне и сейчас по меркам моего мира еще учиться, а не преподавать! Шестнадцать лет, на Земле девчонка сопливая, а здесь госпожа учительница, с которой раскланиваются убеленные сединами люди и не из страха, как перед магом, а из искреннего уважения.
Взяла себя в руки и улыбнулась.
— Встаньте. — Дождалась, когда дети выйдут из-за парт. — Давайте договоримся, что когда я вхожу в класс, вы будете вставать, здороваясь со мной. Договорились?
Раздалось нестройное «да».
Смотрела на этих детей, с жадным любопытством глядящих на меня и сравнивала их с учениками из прошлой жизни. Да вот хотя бы на школу посмотреть. Сделана быстро, но как качественно, с душой. Люди тут сами живут впроголодь, но ради школы постарались, мой стол украсили резьбой. Ну как же, уважаемая госпожа учительница будет сидеть за обычным? Непорядок это. И дети смотрят с интересом, готовые внимать каждому моему слову. Тоже понятно — в этом мире учеба — единственный шанс для людей достичь хоть чего-нибудь в жизни и родители этих детей готовы отдать последнее учителю ради этого шанса. И зашибут любого, кто хотя бы косо посмотрит в мою сторону.
Как не похоже на мой мир. Вспоминаю себя и свой класс: какие же мы разные. Мы считали, что образование все равно получим, зачем тогда вообще учиться? Лучше играть отправиться на компе или в футбол, если мальчишки. Обижались, когда родители за уроки сажали. И вот эти дети, твердо знающие, что в жизни им будет нелегко и сейчас только от них зависит, добьются они в ней чего-нибудь или нет. От их старательности и послушания, а потому готовые слушать меня и учиться со всем пылом души.
Разложила на столе листы, чернила, перо. Что ж, приступим к урокам. Я не собираюсь ограничиваться местной программой, иначе все это и затевать не стоило. Дома уже дожидаются своего часа учебники по алгебре, геометрии, физики и химии из моего мира. До них еще дойдет дело, сначала начальная школа, потом буду переписывать книги по мере надобности. Ну не сами же учебники на непонятном языке выставлять? Будем вместе мастерить учебные пособия и ставить опыты, учиться, записывать, познавать мир. Не верить во что-то, а экспериментировать. Начальное образование я этим детям смогу дать без труда, а дальше получим и кислоты и щелочи, добудем молнии и я постараюсь доказать, что в маги нет ничего сверхъестественного и неодолимого. Пора уже перетряхнуть этот медленно гниющий мир, и в будущем именно эти дети и их ученики перевернут его вверх дном.
— Итак, — начала я, — давайте знакомиться. Хотя вы уже наверняка знаете меня, я все же представлюсь. Я Элайна и теперь буду учить вас самым разным предметам. А теперь прошу представиться вас. Прошу, вставайте по одному и называйте мне ваши имена. Начнем с первой парты вот этого ряда…
* * *Я стояла на холме у реки и наблюдала как дети готовятся запустить небольшой воздушный шар с приделанной к нему корзиной, в которую кто-то заботливо посадил тряпичную куклу, Наверное, Линка — это в ее стиле…
Я с улыбкой разглядывала суетящихся и спорящих детей. Вот они — будущее этого мира. Не маги, которые уже тысячелетия властвуют здесь, но так и не сумевших ничего сделать, законсервировав устраивающий их порядок. Алкену можно назвать застывшим миром, и эти дети в будущем должны столкнуть его из этого болота, а потом вытащить его оттуда, снова начнут идти часы истории. Первый шаг к тому, чтобы знания победили магию. Не сразу, нет, я не мечтатель, думающий, что все можно сдвинуть за год-два. Понимаю, что пройдут века, прежде чем взойдут те плоды, посевом которых я занимаюсь сейчас.
Прелесть еще в том, что сами маги и помогут воплотить мой план. Маховик прогресса начинает двигаться очень медленно, почти незаметно. Первые его плоды будут уступать тем предметам, что есть даже сейчас, просто они будут дешевле и их будет больше. Даже первые ружья уступят лукам и арбалетам. Испугаются ли маги? Не с их самомнением, тем более все равно ничего с этим люди не сделают. Но главное тут ведь не сами предметы, а знания, прогресс, который потянется вслед за появлением новых знаний. Накопление, а потом количество переходит в качество. Откажутся ли маги от такого удобного средства передвижения, как дирижабли? Лететь с комфортом, осматривая свои владения! К тому же с помощью магии можно избавить их от тех недостатков, что были на земле: укрепить ткань, без увеличения веса, укрепить каркас, да многое чего. Но даже дирижабль тянет за собой сколько знаний и наук? И не смогут маги его сделать сами, ничего они не делают, все им скулики изготавливают. Но теперешние мастерские не осилят изготовления их. Это требует инфраструктуры, точных станков, знаний, опыта. Скулики вдруг станут нужны магам, нужны знающие, умные, опытные. И долго ли пройдет времени, когда кто-нибудь догадается сбрасывать пороховые бомбы или напалм на замки Домов? Летят ведь дирижабли там, где их никакая магия не достанет. Поймут ли маги угрозу? Со временем да, но что они сделают? Откажутся от прогресса, который приносит им столько плюшек? Ну пусть даже запретят. Кто? Отдельный Дом? До тех пор, пока к ним в гости не наведаются дирижабли другого Дома, и им нечего будет им противопоставить. Ладно, пусть Дома империи договорятся и запретят здесь. А в других странах? Удержится ли от соблазна какое-нибудь слабое королевство увеличить свою мощь техническими способами? Я верю в эгоизм людей и магов особенно.
