Виктор Соколов - Параллельный спецназ
Пёс стоял и не шевелился, в какой то момент мне показалось что у меня начало в глазах двоение, пёс был один но контур второй менее чёткий присутствовал в десяти сантиметрах рядом. Я даже часто заморгал чего делать никогда не надо причём сразу двумя глазами. Контур второй пропал, но тут я заметил ещё более странную особенность у пса вокруг да и в нутрии него как бы переливалась прозрачная жидкость здесь я такого ещё ни у одного мага не видел. Казалось что эту жидкость качают большие мощные насосы, чем ближе я подходил тем отчётливее всё становилось видно. Прозрачные потоки от периферии пса к центру там где обычно находится сердце становились темнее. Вот я совсем рядом стоит только протянуть руку, но я просто зачарован открывшимся зрелищем.
–Ничего себе ты пёсик. Мы насосы мы насосы мы не курим папиросы.
Я протянул руку псу и сделал это так как будто передо мной был земной обыкновенный пёс. Я сунул ему руку под нос, показывая открытую руку и давая ему её обнюхать, однако пёс дёрнулся на зад от моей руки.
–Чё ты трусишка не бойся.
Пёс остановился и посмотрел на меня так как будто хотел спросить про кого это я сейчас.
–Не бойся, солдат ребёнка не обидит.
Из записной книжки. Воспитание
–Вы что же не покормили его?
–А собственно за что? Он самого элементарного не сделал, ему поручили, убрать на кухне и натаскать дров. Он этого делать не стал, а шастал по школе, устроил драку, поколотил пятерых учеников. Вот тут самое непонятное. Они попытались, применить против него магию, у них ничего не получилось. У одного амнезия даже на самые простые заклинания. Вы посмотрите, как он их отделал. Они утверждают, что он применил против них, зеркальную магию то есть все, что они против него направили, вернулось им же.
Алекса отвели в его келью и оставили там, в наказание, как ему объяснили драться в школе запрещено и применять магию тоже.
"Как будто я ее применял? У меня и не получилось бы, эти придурки сами затевают драку, а потом двигаются как черепахи, "а... что..." вы тут пока подеритесь, а я чуток вздремну, козлы".
После драки Алекс лежал и вспоминал события, чуть ли не посекундно. Он смещается в центр, между ближайшими тремя стоявшими попутно нанеся всем, троим по удару, правый локоть - солнечное сплетение, левая кулак - висок, колено правая нога пах. Вторая секунда, рукой - в нос четвертого и головой, опять же, в нос пятому.
Алекс сел, что же получается, вся драка заняла две секунды, "нет, такой бокс нам не нужен, и потом, по трусикам настоящие спортсмены не бьют".
Потом эти вопросы о магии. То, что тут они ее используют это как дважды два - пять.
Однако мысленное воздействие Алекса на их магию они не чувствуют, даже и не подозревают, что кроме них самих кто-то может эти линии подправлять.
Взять, к примеру, Прия, отчетливо видно, как он творит свою магию. Видно ауру, ее изменение под воздействием магии, действие защитных амулетов и оберегов. Однако Прий не понял, что я как-то подействовал на него, слоника ему серого нарисовал. Когда я его спросил, что случилось, почему он убежал? Он ответил, что, наверное, съел что-то не то, а ведь слоник так и остался, правда, цвет поменял местами на розовый.
Алекс попробовал что-нибудь нарисовать по памяти, и у него получилось, правда, рисунки эти ничего не дали, совершенно ничего не произошло. Понятно одно, маги в школе не творят заклинаний вслух. Как они это делают, остается только гадать. Что происходит вокруг, во время творения магии, они сами не видят, а вот Алекс видит и более того, может вмешаться, а в присутствии мага может даже самостоятельно творить заклинания.
Вокруг каждого мага всегда присутствует какая-нибудь магия, а вот простые люди ничем в магическом плане не выделяются. Например, Коо, бывший телохранитель, а теперь повар на кухне. Вокруг него не крутились прозрачные разноцветные вихри. Один раз только Алекс заметил, слабое голубое с зеленым свечение возле груди Коо. Алекс внимательно присмотрелся к этому феномену и заметил, что свечение исходит от круглой медальки, на которой что-то нарисовано. Когда Алекс протянул руку, чтобы посмотреть, Коо попытался ударить его, Алекс ушел из-под удара, и зарядил ему локтем в тыкву.
Коо сидел на полу, и тряс головой.
–Первый раз меня в драке сбили с ног и кто, чужеземец!
Алекс нарисовал мысленно кольцо понимания при помощи свечения, исходящего от амулета, эта работа заняла секунд пять. С каждым разом все быстрее и быстрее получались те вещи, которые он хоть раз видел. Маги, не стесняясь, творили свою магию при нем, не опасаясь того, что кто-то сможет повторить ее.
–Извини, пожалуйста, я только хотел посмотреть твой амулет, для меня здесь все чужое и мне непонятно, что, и от кого ждать. Вот ты, мне улыбаешься в лицо, а только я отвернусь, нож мне в спину воткнешь.
–Ты что же, маг что ли, как ты смог заклинание понимания применить?
–Да нет, все очень просто, я попросил Прия, чтобы он, когда мне надо, делал для меня кольцо понимания. Мы с ним договорились, что я мысленно его позову, и он тут же намагичит заклинание.
Коо смотрел на Алекса с недоверием, он никогда не слышал, чтобы маги на кого-то делали заклинания, не видя его, а связывались с ним мысленно.
–Это что же, маги могут разговаривать на расстоянии и помогать друг другу?
Алекс понял, он что-то не то сказал и сейчас родится новая байка про магов.
–Ты знаешь, меня Прий просил никому об этом не говорить, так что ты, пожалуйста, помалкивай, лады? Что это за медалька у тебя? За заслуги перед Отечеством?
–Это амулет от порчи. Чтобы маги против меня не могли, чего сделать.
–А что, могут?
–Маги разные бывают, от них всего можно ожидать. Против мага никто не сможет устоять. Они этим пользуются. Если тебе на дороге попадется маг и попросит что-то, лучше ему это отдать.
–А как вы узнаете, что перед вами маг?
Коо промолчал.
Из записной книжки. Первый химер
Александра, наконец, выпустили. С этого момента рабочие кухни, да и сами маги стали понимать его, вроде говорит по своему, но все понятно. Многие приписывали это себе, как умение читать мысли, не утруждаясь особо объяснением, как подобное может происходить.
В этом присутствовали и свои плюсы, у Алекса не было отбоя от желающих пообщаться.
***
–Магистр! Химер пропал! Клетка цела, кокон тоже не тронут, но внутри никого нет.
–Тревога! Поднимай всех на поиски!
Химер являлся страшной опасностью для школы. Это существо могло принять любой облик, причем различный для каждого. Людей, попавших под иллюзию химера, находили со страшными ранами. Магистр был встревожен не на шутку.
