Виталий Башун - Будь здоров 2
— Свентаниана!
— Филлиниан!
Родители тогда растащили нас, а меня еще и жестоко наказали — петушка я так и не получил. Другое дело, что наш повар в замке сделал мне втихаря десяток таких красавцев, которые мигом затмили того самого — ярмарочного — но горькие воспоминания о жестокости взрослых остались. В дополнение ко всему отец долго и нудно выговаривал мне прописные истины про то, как нехорошо благородному рыцарю драться с девочками. Но ведь она первая начала!
Вся эта философия лезла в мою голову от полной безысходности. Этой ночью истекли десятые сутки, а пирамиду из узоров Финь Ю я так и не смог сложить. Свента была на занятиях, дочка спала под присмотром нянек, кормилиц и бабушек, я был один в нашей спальне, возлежал на кровати и предавался грустным мыслям.
Вы тоже подумали, что я гений? Не мудрено — лучший способ убедить кого-либо в своей правоте — самому в это верить. Ну, как же. Книги-кристаллы за пятый курс я принял и усвоил, будучи еще на третьем — это ли не доказательство, что я самый умный? Никто на курсе не смог повторить моего подвига. Ну, и что? А кристаллы по метафизике или, к примеру, по экономике смог бы я также глотать? Сомневаюсь. Сегодня, немного зная принципы усвоения знаний — даже очень сомневаюсь. Усваиваются на "ура!", только те знания, которые сам человек готов воспринять. В противном случае может быть отторжение, которое проявляется, в том числе в виде… в общем, не зря первые два курса наставники дежурят в общежитии.
Таким своеобразным способом, ударившись в воспоминания, я переживал прощание с Финь Ю. Десять суток прошли — пирамида не сложилась — я не выдержал сроки — меня больше не будут учить. Горечь и тоска. Тоска и горечь. Все, что мог, я сделал. Моя совесть чиста… Или не все?
Начиная выполнять задание, я был абсолютно уверен — справлюсь завтра же. Ну, послезавтра. Метод известен — остается расслабиться и получить удовольствие. Однако не тут-то было. Как я ни напрягался, расслабляясь, — такой вот парадокс — ничего не получалось. Хоровод из шестнадцати узоров выстраивался в самые причудливые фигуры, но не в пирамиду. Та, как заговоренная, ни в какую не желала складываться, хоть плачь… что я, похоже, сейчас и начну делать. Это у меня должно хорошо получиться. С детства не тренировался, но, говорят, навык, единожды приобретенный, остается с нами на всю жизнь.
Удар палкой по зад… филейной части моего организма предотвратил смерть от утопления в собственных слезах и соплях. С совершенно круглыми от удивления глазами я каким-то чудом мгновенно оказался посреди комнаты. Вот только что лежал на спине(!) посреди далеко не маленькой кровати и вот уже стою, дико озираясь в поисках обидчика. Но как? Как ему удалось? Кровать совершенно цела… под ней… — уф, и кто сказал, что наклоны это полезно? — под кроватью никого нет… Тогда кто? Не могло же мне все это померещиться? Или от всех этих тренировок мои мозги шустренько сбежали в чертоги Богов?
Еще один прицельный удар по тем же округлостям, которые, говорят, некоторым женщинам нравятся гораздо больше, чем… широкие плечи и смазливое личико, вернул ясность моему сознанию. Пора! Давно пора… в дом душевноубогих. Там меня ждут и даже койку постелили.
Передо мной материализовался фантом Финь Ю с бамбуковой палкой в руках. Покачивая этим грозным оружием перед моим носом, он невозмутимо сказал.
— Нерадивый ученик решил игнорировать старого наставника? Если ты отказываешься учиться так и скажи. Произнеси только одно слово: "Отказываюсь", — и я от тебя отстану.
— Нет! Не отказываюсь, — торопливо заговорил я. — Только вы же сами сказали не являться, если у меня не получится за десять суток… а у меня не получилось. Совсем. Я честно старался, но не получается, хоть ты лопни!
— Лопаться не надо. И отчаиваться тоже. А вот объяснить мне, глупому, зачем нужны наставники, ты можешь? Почему не спросил у меня, если ничего не получалось? Конечно, что выживший из ума сунец может сказать гиганту разума и светилу целительства…
— Но… я не знал, что можно… думал, сам должен, — залепетал я, покраснев от стыда.
— Именно, что не думал, — он в очередной раз врезал мне палкой по многострадальной части моего тела, да так ловко, что все мои тренировки не помогли увернуться. — Оказывается, прежде чем учить тебя магии, надо научить тебя думать. Признаю — это моя ошибка. Ну, ничего, сейчас и начнем… — он зловеще покачал палкой примериваясь — …учиться. У нас в императорской опере говорят: "Чтобы оркестр заиграл, дирижер должен взять в руки палку". Я попробовал обойтись без этого полезного атрибута, но ты меня разочаровал. С чего бы начать? — он делано задумался. — С массажа нижнего мозга? Или ты сначала покажешь, как делал пирамиду?
Разумеется, массаж лучше отложить… насовсем. Я вывел узоры вовне, стал показывать и рассказывать.
— А теперь расскажи с чего ты начал, когда складывал шар?
Я подробно рассказал еще раз, недоумевая, зачем надо было повторяться.
— В чем отличие твоих действий с шаром от таких же с пирамидой?
— Да вроде все делал, как и в первый раз. Сконцентрировался и позволил бессознательному управлять процессом. Только тогда сложилось, а теперь почему-то нет.
Финь Ю нарочито закатил глаза и тяжко вздохнул.
— Я знал, что ты лентяй. Но чтобы ТАКОЙ!
— А что не правильно? Все делал как в прошлый раз! — запальчиво вскрикнул я. — Почему у меня не получилось?
— В первый раз все получилось, а во второй — нет. Какие выводы можно сделать?
— Либо я что-то упустил, либо задача решается иным способом, — немного подумав, ответил я на вопрос.
— Что ты упустил?
— Ума не приложу, — развел я руками. — Я пятый день ломаю голову, но ничего не могу придумать.
— Ты своего добился — голова у тебя действительно похожа на сломанную. Подсказываю — пирамида решается также, как и шар. Еще подсказываю — вспомни, с чего ты НАЧАЛ тогда.
Я тяжело вздохнул и начал в десятый раз объяснять.
— Тогда я изучил каждый узор, потом…
— Вот именно! — прервал меня наставник. — ИЗУЧИЛ каждый узор! Ты думаешь, сознание нам нужно только чтобы плату подсчитывать и размышлять, где деньги прогулять? Ты решил, что твое бессознательное лучше сознания знает все? — он слегка тюкнул меня палкой по голове. — Вот кто у тебя стратег, а не бессознательное. Впрочем, физически оно расположено там же. Однако не оно, а ТЫ должен управлять ситуацией. Твой штаб — сознание — вырабатывает и отдает приказы, а воины исполняют, но никак не наоборот. Однако приказы должны быть в первую очередь осмысленными и четкими. Чтобы управлять — надо знать. Сначала изучить объект, потом принимать решение и действовать. А черновую работу можно оставить нижним уровням мышления. Только так ты сможешь добиться успеха. То, что ты исцелял, и наполовину не понимая, как это происходит и что вообще делается, на первых этапах было нормально. Все с этого начинали. Как ты уже понял, есть целители, не прошедшие лабиринт. Они исцеляют, используя эталонные узоры здоровых органов. Часто восстановленные таким способом органы работают не совсем оптимально — люди разные и, например, эталонные параметры сердца, хорошо приспособленные к работе с этим конкретным организмом-эталоном, могут быть совершенно не оптимальны для другого. Есть целители, способные после лабиринта взаимодействовать с пациентом и использовать для восстановления его собственный, изначальный узор. Это тоже можно делать, доверяясь своему бессознательному, поскольку ничего необычного для него нет — целитель как бы сам себя исцеляет. А можно ли таким способом исцелить, допустим, собаку?… Отчасти да. Можно. У нас со всеми млекопитающими, можно так сказать, единая в своей основе структура. Тем не менее, трудности с исцелением собаки уже могут встретиться немалые. Все зависит от опыта целителя и насколько у него хорошо налажена связь с собственным бессознательным. Третьи целители, прошедшие лабиринт и способные к дистанционному воздействию, когда расстояния не имеют значения, — да, такие как ты и я — могут сознательно вмешиваться в структуры организма, изменяя изначальные узоры в нужном направлении.
— Но вы же сами говорили: бойся менять.
— И правильно говорил. Менять можно тогда, когда ты ПОНИМАЕШЬ, что и как делаешь. А для достижения этого понимания ты должен сначала научиться видеть простейшие узоры, из которых как из кирпичиков формируется все многообразие сложнейших структур. Осознать и понять виды их связей и взаимодействия. Ты ведь и сейчас толком не знаешь, почему надо сформировать тот или иной узор, чтобы получить нужный тебе результат. Тебе показали — ты заучил и используешь. Но этого мало. Я хочу научить тебя конструировать сложные узоры из простейших — их, кстати, не так много — с любыми заданными характеристиками… Куда девается вещество, когда проникающий шар сверлит отверстие в скале? — внезапно спросил он.
