Елена Мулюкина - Чудо-ребёнок с самых пелёнок. Пошаговая методика развития ребёнка с рождения до года
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Елена, сыну Глебу 9 месяцев:
«Мы занимаемся по методу Домана с 7,5 месяца. Используем комплекты “Чтение с пелёнок”, “Букварь с пелёнок”, “Мир на ладошке” и “Английский с пелёнок”.
Вроде для себя нашла несколько методов показа карточек, а “Мир на ладошке” вообще с улыбкой смотрит. В этих занятиях у меня приоритет не чтение, а развитие памяти прежде всего. А чтение – это как побочный эффект. Не зачитает, да и Бог с ним».
Юлия, сыну Андрюше 9 месяцев:
«Вопрос выбора методики достаточно важный, потому обсуждала его с мужем. Наше мнение, что ни к чему ребёнку в 1,5 года уметь читать. При ещё не сформировавшейся системе ценностей, основных базовых (правильных) понятиях, кто знает, какой поток хлынет в его сознание.
Всё на свете не выключишь: реклама, вывески, надписи различные, книги, телевидение. Не имея ещё внутренней цензуры, впитывая как губка.
Потом наш папа сказал, что в 1,5 года чтение должно быть обязательно с диалогом, то есть всегда надо обсуждать, что мы прочитали, о чём там, что главное и пр. Если надо, по ходу что-то корректировать.
Поэтому решили остановиться на методике Зайцева, а для получения новой информации, развития буду частично использовать методику Домана. Уже решила, что распечатаю слова, подпишу все основные предметы в комнате, потом расставлю карточки, и будем с дитем проговаривать и прочитывать, что – где.
Ещё одна стопка карточек со словами будет по игрушкам, кухне и др. Тоже периодически буду расставлять, смотреть и читать».
Составляем игрательно-развивательный план
Давайте теперь подведём итог и разложим по полочкам всю информацию из этой книги. В этом вам поможет игрательно-развлекательный план. Его можно составить на неделю, а ещё лучше – на месяц.
Итак, разлинуйте лист бумаги следующим образом:
Первое направление в плане – «Мы узнаем и учимся». В этот столбик внесите то, чему вы хотите научиться с малышом, например, переворачиваться на живот, ползать, подниматься по ступенькам. То есть ближайшая ваша цель.
Следующая графа у нас будет «Мы играем». Сюда впишите игры, которые вам хотелось бы попробовать с малышом. Это могут быть игры на мелкую моторику, различные конструкторы, мозаики, ролевые игры с малышом, новые пальчиковые игры, игры на развитие эмоций.
Не нужно вписывать игры, в которые вы и так обычно играете с ребёнком. Только что-то новое либо то, что вы давно собирались сделать, но всё время откладывали.
Следующая графа – «Мы творим». Если вы хотите почаще рисовать и лепить с ребёнком, но забываете или откладываете, план вам поможет не упустить это направление и не откладывать в дальний ящик те интересные идеи для творчества, которые вы встретите.
Следующая графа – «Мы радуемся». Обязательно каждую неделю организуйте радостное совместное занятие для всей семьи.
Это могут быть танцы с ребёнком, занятия с музыкальными инструментами, активные необычные прогулки, посещение выставок, представлений, домашний театр, фотосессия всей семьёй…
Это может быть и общение со сверстниками малыша. Встречайтесь с другими мамами, проводите совместные интересные занятия для детей.
Ещё один пункт еженедельных занятий называется «Я сделаю это». Внесите сюда игрушки, которые задумали сделать. А может, вы собирались сшить что-то для малыша, для его комнаты, перебрать игрушки, разложить книжки, рассортировать фотографии, доделать маскарадный костюм и т. д.
Важный момент в планировании: планируйте реальное количество дел, на перегружайте свой лист. Лучше напишите чуть меньше.
Мы видели много таких мам, которые делают огромное количество полезных дел, занимаются с малышом, делают развивающие игрушки, читают и рисуют с ним. При этом у них комплекс «я мало занимаюсь» и сумасшедший план на день, неделю, месяц.
Часто, когда мы не выполняем свой собственный план, нас это расстраивает, сбивает с ритма и выводит из себя. В конце концов мы бросаем это гиблое дело. За горой не сделанных дел мы перестаём видеть завершённые.
Поэтому имеет смысл, наоборот, как можно меньше себе запланировать, зато сделать. Из-за этого вы получаете такое удовлетворение, такую радость!
Вопрос: «В один день лепим, в другой учимся?»
Фактически так, но если у вас получается чаще – это замечательно. Смысл в том, чтобы занести в план дела, которые вы обязательно хотите сделать в этом месяце. Если у вас получится заниматься этим чаще – отлично.
А вообще этот план рассчитан на крупные дела, которыми можно заниматься раз в неделю, чтобы у вас каждый день было основательное занятие по одному из предложенных направлений.
Вопрос: «Я пыталась написать план на месяц и столкнулась с такой трудностью – не могу запланировать игры, которые не знаю, а речь шла именно о новых играх в дополнение к обычным. Как обойти эту трудность?»
Конечно, запланировать игры, которые не знаешь, очень сложно. Под понятием «новые игры» мы имели в виду не те, что вы не знаете, а те, которые узнали недавно. Бывает, что вы услышали о новых играх, они вам понравились, но вы их ещё не делали. Их тоже можно внести в план, как и те игры и занятия, о которых мы вам рассказали на страницах этой книги.
К примеру, вы узнали, что можно катать с горки мячики, но практиковать пока не начали. Или узнали, что ребёнку можно показать театр или попробовать вставлять вкладыши Монтессори.
Почему хорошо планировать то, что делаешь в первый раз? Потому что чаще всего мы не можем начать это, так как боимся первого шага.
Если всё же возникают сложности с тем, чтобы расписать план на месяц вперёд, ничего страшного, оставьте место, пусть у вас будут пробелы. А когда, например, увидите в Интернете или в журнале игру или интересные пособия, тут же заполняйте пропуски.
Если план висит у вас перед глазами, вам будет удобно сразу записать туда то, что нужно. Не зацикливайтесь на том, чтобы писать новые игры сразу на месяц вперёд, вставляйте их по ходу дела.
Чек-лист для мамы, как заниматься с ребёнком
3–6 месяцев
6–9 месяцев
9–12 месяцев
Заключение
Вот и подошла к концу наша книга. Мы постарались раскрыть для вас все свои секреты, как заниматься с ребёнком с самого его рождения легко и интересно.
Теперь вы знаете, каким занятиям отдать предпочтение, как встроить их в вашу с малышом жизнь, как развивать непоседу и ничего не упустить в его развитии.
Если вы выполнили все наши задания, скорее всего ваша жизнь с малышом изменилась до неузнаваемости. Если же особых перемен вы не заметили, советуем ещё раз вернуться к разделам, содержащим практические задания, и выполнить их.
Специальный подарок для читательниц!
Нам очень интересно узнать ваше мнение о книге, какие полезные идеи вы извлекли для себя, какие результаты получили.
Если вы готовы написать об этом несколько строк, у нас подготовлен для вас специальный подарок. Что именно, пусть пока будет секретом, чтобы это был настоящий сюрприз. Обещаем, он вам понравится!
Получить подарок просто. Для этого:
– Оставьте ваш отзыв об этой книге на сайте «Озон» (www.ozon.ru) или «Лабиринт» (www.labirint.ru) – её можно найти по названию или фамилии авторов.
– В отзыве напишите, какие результаты вы получили благодаря книге.
– Пришлите нам скриншот экрана с вашим отзывом на [email protected] с темой «Отзыв о книге». Укажите в письме возраст вашего ребёнка, чтобы мы подобрали для вас наиболее подходящий подарок.
В ответном письме вы получите один из наших семинаров или тренингов!
И второй специальный подарок для вас!
Специально для наших читателей мы подготовили подарок. Это 3 видеоурока «Лучшие методики развития ребёнка с рождения до года».
Из каждого видеоурока вы узнаете об одной методике, о её преимуществах и получите небольшое домашнее задание.
Через три дня у вас появятся 3 полезные привычки, которые помогут вам всесторонне развивать своего малыша без лишних усилий.
Мы хотим, чтобы эти знания были доступны вам, поэтому видеоуроки ничего не будут для вас стоить.
Вы также получите секретную ссылку, по которой вы сможете заказать тренинг «Чудо ребёнок с пелёнок» со скидкой 50 %!
Всё, что для этого нужно, это зайти по ссылке:
http://stoidey.com/chudo-rebenok4free.htm
