Елена Сосорева - Буду мамой! Все о беременности и первом годе жизни малыша. 1000 ответов на 1000 главных вопросов
Первые зубки малыша нуждаются в уходе. Сразу же после появления, на первых порах будет вполне достаточно протирать их по вечерам ватной палочкой или марлей, обернутой на ваш собственный палец. Вы можете использовать и специальную зубную щетку, которая надевается на палец взрослого.
Двадцать третья неделя
Вот и наступило время первых передвижений ребенка, когда он начинает учиться ползать. К этому возрасту ваш малыш уже умеет переворачиваться в обе стороны (с живота на спину и со спины на животик), он укрепил свою спинку, ручки и ножки.
Карапуз пытается вставать на четвереньки и медленно передвигаться, переставляя ручки, или немного подползать к игрушке, пытаясь ее достать. Малыш уже созрел не только физически, но и умственно для того, чтобы думать и двигаться вперед, осваивать пространство.
Пока ребенку еще тяжело ползать «классическим способом» – на коленях и вытянутых руках. И все же некоторые малыши начинают ползать именно так. Хотя иногда поначалу выходит ползание задом наперед. Нередко дети начинают ползать, как гусеницы, – лежа на животе, они сначала подтягиваются на руках, потом подтаскивают ножки, а затем отталкиваются ногами и преодолевают несколько сантиметров. Есть и те, кому удается передвигаться уникальным, своим способом. Они попросту перекатываются со спины на живот, потом снова на спину через другую сторону – и так через всю комнату.
Предоставьте малышу простор для исследования мира. Пусть он ползает по квартире. Чем больше он будет исследовать в этом возрасте, тем более пытливым и любознательным он будет потом. Новые впечатления очень радуют малыша и способствуют его развитию.
Упражнения, стимулирующие ползание
Возьмите малыша под мышки и поставьте на коленку сначала одну ножку, потом другую. Продолжая держать его под мышки, осторожно наклоняйте его вниз, побуждая опереться руками с раскрытыми ладошками. Теперь малыш стоит на четвереньках. Поддерживая его под животик, немного покачайте его в таком положении. Снова помогите встать ребенку на четвереньки и покачаться в таком положении, только теперь поддерживайте его под животик не рукой, а свернутой пеленкой или полотенцем. Пеленку пропустите под животиком, а потом возьмите оба ее конца сверху над малышом. В таком положении малыш может передвигать ручками. Также можно покачать ребенка на большом мяче, валике или на собственной ноге. Главное – дать малышу почувствовать положение «на четвереньках».
Как правило, в этом возрасте любимый и удобный способ передвижения ребенка – это ползание. Эти движения помогают малышу научиться использовать одну часть тела для уравновешивания другой. А ведь это считается важным стимулом для развития головного мозга. Ползание также помогает развивать связи между двумя полушариями, от которых впоследствии будет зависеть координация движений при беге, игре в мяч и другой активной деятельности. Именно в процессе ползания у ребенка закладываются навыки пространственной ориентации. От того, насколько хорошо она развита, в дальнейшем будут зависеть и умение правильно и красиво писать, и успехи в геометрии, и способность узнавать время по часам, и многое другое.
Ползание – это прекрасная возможность стимулировать физическое развитие ребенка и укреплять мышцы спины малыша. Многие врачи утверждают: лучше всего, если ползание предшествует сидению, потому что это благоприятно сказывается на развитии позвоночника и внутренних органов.
Помогаем малышу учиться ползать
1. Предоставьте малышу свободное пространство для ползания, обеспечив при этом безопасность: уберите на недоступную высоту предметы бытовой химии, лекарства, сигареты и пепельницы, все бьющиеся, колющие и режущие предметы, мелкие детали (которые можно проглотить), электрические провода, полиэтиленовые пакеты, комнатные растения. На электрические розетки стоит поставить специальные заглушки.
2. Заинтересуйте малыша: например, выделите в шкафу полку, с которой он сам сможет доставать игрушки или одежду. На кухне, пока вы готовите обед, дайте малышу возможность поиграть с кастрюльками и мисками.
3. Создайте потребность в ползании. Освоить новый способ передвижения малышу поможет привлекательная игрушка (желательно музыкальная). Сначала поставьте ее на небольшом расстоянии от ребенка, чтобы до нее было не очень сложно дотянуться. Когда малыш сможет достичь заветной цели, похвалите его. В следующий раз дистанцию можно немного увеличить.
4. Постарайтесь как можно меньше использовать манеж и ходунки и дайте ребенку возможность ползать, исследуя пространство квартиры.
5. Наглядный пример нередко срабатывает лучше всего. Но если у вас нет знакомых «ползающих» младенцев, которых можно было пригласить в гости для «показательного выступления», используйте личный пример – ползайте вме сте с малышом
Это интересно!
Гленн Доман, известный специалист в области раннего развития, утверждает, что существует очень сильная зависимость между способностью к ползанию и способностью фокусировать взгляд на ближайшей точке, на собственных руках, на том расстоянии, с которого мы читаем, пишем, лепим, рисуем.
Игра
Игра «Баррикада» развивает ловкость, координацию движений, стимулирует двигательную активность.
Постройте на полу невысокую баррикаду: разложите подушки, свернутые одеяла, валики, мягкие игрушки. Возьмите яркую привлекательную для малыша игрушку, посадите ее на самый край баррикады так, чтобы она на глазах ребенка упала за баррикаду.
Ну что, малыш, давай доставать игрушку!
Теперь у ребенка есть цель, до которой нужно доползти.
Эта игра дает возможность малышу понять, что ползание – это полезное умение, позволяющее ему получить новые впечатления. Условия игры побуждают малыша выполнять сложные перемещения в пространстве и преодолевать препятствия – таким образом совершенствуется навык ползания, тренируется способность ребенка соотносить свои движения с особенностями пространственного поля (баррикада).
Двадцать четвертая неделя
Малыш научился владеть своим телом, он может теперь наклоняться справа налево и наоборот – при этом он переносит всю тяжесть тела в соответствующую сторону. Кроха уже может удержать в каждой руке по игрушке. В это время он учится управлять одновременно двумя рука ми. Понаблюдайте за малышом, как он уже свободно и легко берет игрушки из разных положений, играет с ними – машет, стучит, пробует на вкус, перекладывает из руки в руку. Умение достать интересующий предмет без помощи взрослого – это важнейшее событие в жизни ребенка, с этого момента начинается новый этап развития его познавательной деятельности.
Дотянуться и схватить!
Недавно еще спокойный, ребенок становится активным, всюду лезет, старается ухватить предметы и засунуть их в рот. Перед малышом открываются новые возможности и способы познания окружающего мира. Не ограничивайте чрезмерную активность ребенка, способствуйте развитию его любознательности. Уберите все, что представляет ценность, и все, что опасно для малыша. Не помещайте в поле зрения малыша много разнообразных игрушек – ему трудно будет сосредоточиться на какой-то одной. Помните, что малышу интересны не только игрушки, давайте ему поиграть с деревянными ложками, пластмассовой посудой, маленькими кастрюльками. Предлагайте ему куски бумаги разного размера и фактуры. Для развития пальцев полезно мять и рвать бумагу (только следите за тем, чтобы малыш не брал ее в рот и случайно не проглотил).
Не упустите моменты этого бурного роста, стимулируйте малыша в его интеллектуальном развитии, подпитывайте его ум первыми развивающими игрушками. В этом возрасте малыши очень любят играть со всевозможными баночками и коробочками – открывать и закрывать их, вкладывать или вынимать предметы.
Сейчас интеллектуальное развитие вашего малыша идет вперед семимильными шагами – используйте это время для того, чтобы заложить хорошие основы его удачного обучения в будущем. Предлагайте ребенку развивающие игрушки, заставляющие его мозг активно работать.
Однако такие игрушки совсем не обязательно должны быть приобретены в дорогом магазине – вы можете изготовить бо́льшую часть из них самостоятельно. В этом возрасте большинство детей испытывают страстный интерес к различным баночкам и коробочкам – они увлеченно открывают и закрывают их, с удовольствием вкладывают в них предметы и вновь достают их. Наверняка в вашем доме в изобилии найдутся такие «игрушки», которые не только надолго займут вашего малыша, но и станут хорошим стимулом развития его умственных способностей.
Учите своего малыша играть – помогайте ему открыть для себя самые разные способы использования игрушек. Покажите ему, как хорошо катится мячик, и предложите покачать куклу. Конечно, ваш ребенок еще не способен точно воспроизвести ваши действия, однако уже сейчас в его сознании закладываются предпосылки для разнообразных игр в будущем.
