Питер Курцдорфер - Дао шахмат. 200 принципов изменить вашу игру
Лучше делать более слабый ход, который вам понятен, чем копировать ход вашего любимого мастера, не понимая, в чем его суть. Вы должны видеть, что происходит на доске, иначе потеряете нить игры и вас постигнет жестокое разочарование.
Никогда не делайте ход, если не понимаете его смысл, и пытайтесь понять каждый дебютный вариант, комбинацию или базовое окончание, которое вы намереваетесь запомнить.
* * *
Понимание – ключ к победе. Знание – сила. Будьте уверены в том, что вы делаете, и ваши шансы на успех повысятся.
Принцип 194: Понимание, поддержанное памятью, лучше, чем простое понимание.
Это еще один самоочевидный принцип. Игрок, понимающий, что он делает, скорее всего, обыграет своего соперника, чья память просто забита вариантами. Но игрок, который понимает, что он делает, но не имеет книжных знаний, безусловно проиграет тому, кто и понимает, что он делает, и чье понимание подкреплено большим числом заученных вариантов.
Именно поэтому опасно играть популярные варианты, насыщенные тактикой, вроде Югославской атаки в варианте Дракона Сицилианской защиты (1. e4 c5 2. Кf3 d6 3. d4 c:d4 4. К:d4 5. Кc3 g6 6. Сe3 Сg7
7. f3 0-0 8. Фd2). Если вы не проштудировали множество партий и не проверили его на собственном опыте, не стоит надеяться на успех в борьбе против знатоков этого варианта. Понимание само по себе не позволит вам опровергнуть тактические находки многих мастеров, обнаруженные ими за долгие годы. И многие из этих находок открывать заново не надо – они опубликованы.
Поэтому если вы не уверены в противнике или знаете, что он является специалистом в данном варианте, лучше прибегнуть к позиционному варианту, где тактика не играет столь важной роли.
* * *
Понимание может побить память, но понимание, подкрепленное памятью, одержит верх над одним пониманием. Опять-таки, знание – сила, при условии, что это подлинное знание. Но более глубокие знания, подкрепленные хорошей памятью, сила еще большая.
Принцип 195: Запоминайте базовые эндшпильные позиции.
Этот принцип сочетает в себе понимание и запоминание вариантов, о которых шла речь в принципе 194. Базовые эндшпильные позиции знать очень полезно, поскольку они показывают силу и слабость каждой фигуры и каждой пешки. Здесь не надо пытаться запомнить различные сочетания тридцати двух фигур на доске, что необходимо для дебюта, – эти позиции состоят всего лишь из королей и нескольких фигур и одной или двух пешек у каждой из сторон.
Изучение трех-, четырех-, пяти- или шестифигурных окончаний может быть точной наукой. Тем не менее если вы понимаете, чего пытается достичь каждая из сторон и как это может быть достигнуто при различном сочетании фигур, вы будете лучше понимать более сложные позиции. По этой причине игрок, который знает базовые эндшпили наизусть, превосходит по силе того, кто с этими позициями незнаком.
Сначала следует освоить фундамент, а затем уже двигаться в сторону понимания более сложных вещей. Более сложные ситуации – всегда сочетания различных базовых положений.
Принцип 196: Запоминайте базовые тактические приемы.
Этот принцип отличается от принципа 195 только в частностях. На этот раз речь идет о тактических базовых приемах, а не о базовых эндшпилях, но идея очень похожа. Знание того, на что способна каждая фигура, позволяет вам понять, каковы возможности различных их сочетаний. Только если вы знаете базовые тактические приемы, вы можете задумывать и исполнять сложные комбинации.
Тот же принцип равно применим к стратегии, дебюту и пешечным структурам. Идея в том, что надо сначала освоить «примитивы», прежде чем переходить к сложным комбинациям, которые из них составляются.
* * *
Прежде чем начать ходить, надо научиться ползать, и ходить, прежде чем приступать к бегу. Музыкант не сможет захватить своей музыкой аудиторию, если не владеет гаммами. Сложное есть сочетание простых элементов. Освойте их, и вы продвинетесь по пути к подлинному пониманию.
Глава 42
ОПРАВДАНИЯ
Почему вы проигрываете? Находить оправдания тому, что вы не показали всё, на что способны, нетрудно. Но это приведет к замедлению вашего роста как шахматиста, поскольку будет уводить от поиска действительных причин.
«Шахматы – это вопрос тщеславия».
Александр Алехин, «Chess Review», 1934«В шахматах нет места лицемерию…
безжалостная комбинация завершается матом».
Эмануил ЛаскерПринцип 197: Поиск оправданий проигрышам не способствует выигрышу вами следующих партий.
Когда вы в последний раз обыграли полностью здорового соперника? Так много шахматистов объясняют поражение своим плохим самочувствием, что начинаешь недоумевать, а проигрывает ли кто-нибудь не больным. Создается впечатление, что, будь у них всё в порядке со здоровьем, они бы разнесли вас в клочья. Хм-м. Так обстоять дело не может.
Когда вы проигрываете или, во всяком случае, не выигрываете, очень хочется объяснить неуспех так: «Я плохо себя чувствовал, я был измотан, меня отвлекали посторонние мысли». Беда с этими оправданиями в том, что они непродуктивны.
Оправдание не позволяет определить реальную причину неудачи: почему вы не сделали блестящий ход или почему следовали неверному плану; причина в том, что вы не настолько хорошо поняли критическую позицию, как ваш соперник.
Может быть и так, что вы просто не понимаете подобные позиции или недостаточно концентрируетесь на позиции, поскольку ваша дисциплина мышления хромает. Подлинные причины неудачи не имеют ничего общего с теми оправданиями, которые большинство людей для нее находят.
* * *
Оправдания могут польстить на время гордости, но они неконструктивны. Даже больше, они контрпродуктивны. Лучше искать подлинные причины неудачи, чем искать для нее оправданий.
Принцип 198: Ищите истинные причины неудач и работайте над их устранением.
Считается, что шахматы – это борьба интеллектов. Каждый игрок старается «передумать» своего соперника. Когда утомление или отвлекающие факторы влияют на игру, игроки частенько не показывают всего, на что они способны. Поэтому если вас что-то отвлекает или вы недоспали, следует в будущем принять меры к недопущению подобного. Именно, дисциплинируйте мышление, больше спите. Если условия хоть в чем-то неоптимальны, вы не сможете отработать в полную силу.
Если же возникновение таких условий от вас не зависит, вы всё равно должны проявить максимум того, что в ваших силах. В значительной мере это достигается большой практикой. Вы должны выработать привычку полной концентрации, и отвлекающие факторы не будут влиять на вашу игру.
Если вам удастся максимально сконцентрироваться, то вы сможете сфокусировать всё ваше внимание на происходящем на доске. Именно на это вам надо обратить свое внимание прежде всего, если вы хотите улучшить свою игру.
* * *
Проблемы с умением концентрироваться лежат в основе большинства неудач. Конечно, само наличие этого умения является обязательным. Не ища оправданий своим неудачам, вы имеете шанс укрепить свои силы и обогатить понимание. А разве не к этому все мы стремимся?
Принцип 199: Учитесь на ваших поражениях, ничьих и победах.
Каждая партия должна служить уроком, играли вы ее сами, прочли или были свидетелем. Более того, уроком должна служить и каждая увиденная позиция.
Если вы не будете действовать согласно этому принципу, то одни и те же ошибки вы будете повторять вновь и вновь. Ошибки могут быть разными: понимания, расчета, логики или концентрации. Забывчивость не поможет вам улучшить игру ни в одном направлении.
Необходимость учения на ошибках очевидна, особенно если противник был сильнее вас и вы были полностью переиграны. Но что, если вам противостоял слабый игрок и вы проиграли из простой безалаберности? И здесь урок очевиден: учитесь всерьез относиться ко всякому сопернику и быть внимательным в любой позиции. Например, если вы попались в несложную ловушку, то учитесь их разгадывать в будущем.
Следует учиться и на ничьих – как на хорошо игранных, так и на тех, где было допущено много ошибок. В первом случае партию необходимо подвергнуть тщательному анализу, пытаясь найти новые возможности за обе стороны. Во втором случае найдите ошибки и постарайтесь не допускать их впредь. Один тип ничьей ничего вам полезного не даст, если не было игры и вы с соперником, сделав по паре ходов, пожали друг другу руки – но это к шахматам отношения не имеет.
