Заряна Некрасова - Ты расти а мы поможем!
Для ребенка постарше «классики» чертятся посложнее — с «котлом», «экзаменом», «домом». И задания поразнообразней. В каждом «классе» надо сделать что-то особое: где перепрыгнуть, где шагнуть, где двинуть биту одной ногой, а где обеими.
Домик в четыре угла. Играют пять человек. Мелом чертится большая-большая клетка — квадрат или четырехугольник. Четверо занимают каждый свой угол, пятый стоит в центре. Суть игры: «угловые» меняются местами. А, пока перебегают, пятый должен их поймать. Кого поймает — тот становится водящим, а сам ловец занимает освободившийся угол.
Вариант: если компания большая — чертится не клетка, а многоугольник.
Домики. На асфальте чертят круги — это дома (кругов всегда на один меньше, чем игроков). Все занимают свои дома, кому не хватило — водящий. Суть игры в том, что сначала все ходят вокруг «домов» и делают то, что скажет водящий (например, маршируют, поют, приседают, скачут). Один из жестов — запретный. Как только водящий его назвал — все кидаются в «домики» (и водящий тоже кидается). Кому домика не хватило — тот превращается в «бездомного», то есть водящего.
Кто ровнее, кто длиннее. Это сделать трудно, несмотря на видимую легкость игры. Начертите две длинные линии на близком расстоянии друг от друга.
Между ними надо, не отрываясь, провести третью линию. И ни разу не коснуться тех, что по сторонам! А потом по этой дорожке покатайте мячик (чтоб мячик не убегал, дорожку можно обложить камешками или песком).
Тень на плетень. Плетень в этой игре вообще ни при чем, но если малыш не знает, что такое плетень, — поясните ему. (Впрочем, для наглядности плетень можно сплести из веточек и, поставив его вертикально, понаблюдать тень, которую тот отбрасывает.)
Суть игры: бегать и наступать на чью-нибудь тень. При этом постараться, чтоб на твою ни разу не наступили.
Когда надоест бегать — можно порисовать. Один человек встает, руки в стороны — другой обводит его тень. А потом фигуру можно вместе раскрасить.
Аквариум. Рисуется очень большой аквариум. Всем детям выдаются мелки и каждый «сажает» в аквариум рыбок, растения, улиток. А заодно можно поговорить о подводном мире, об обитателях рек и морей.
ПОСМОТРИМ ПОГЛУБЖЕ
Вышел Володя на улицу и кричит: «Вот он, свежий воздух, дикарь природы!»
Мозг ребенка устроен так, что способен извлекать огромную пользу из любого дела, которым занимается, из любого приобретенного опыта. А уж тем более из целенаправленного дела, полезного, обучающего. Так что — играйте и обучайте! Тогда и получится настоящее воспитание — без назиданий и наказаний. Дети любят учиться в игре. И тут им становится не до пустой беготни и мелкого хулиганства.
Вообще, надо сказать, что ведут себя буйно или нудно, не слушаются да безобразничают дети чаще всего от скуки: неуемная энергия требует выхода. Любопытство подхлестывает, подгоняет. Давайте поможем детям — будем воспитывать и обучать играя. И тогда воспитание со стороны (то есть с нашей подачи) превратится в самовоспитание.
Не пугайтесь, обучение это несложное, и состоит оно, казалось бы, из мелочей.
Красивый дворЕсли во дворе у вас лето — вы придумаете массу интересных дел для своей детворы. Например, у вас под окнами клумба с цветами, а дождя нет давным-давно. Почему бы не взять над клумбой шефство — поливать каждый день. Цветы очень благодарные создания. Легко заметить, как они оживают, как начинают пахнуть, а если не поливать — это тоже очень быстро видно.
Чтоб детишки не заскучали, можно использовать для поливки не только ведра и кружки, но и брызгалки. Возьмите пластиковые бутылки из-под всяких вредных напитков, сделайте в крышечках дырки — и поливайте. Цветы или весь двор. Пыли меньше будет!
А заодно поиграйте.
ПРАКТИКУМ. «Рисовалки на асфальте»
Идете гулять (а на дворе тепло и сухо) — захватите пульверизатор или брызгалку для цветов, наполненную водой, — прекрасная игрушка для детворы. Можно сделать самим, в пластиковой бутылке проткнув шилом пробку. Наливаете воду — брызгаете, точнее, рисуете прямо так, водой.
Если ваш малыш уступать своего не любит — возьмите на прогулку запасную брызгалку. Убьете двух зайцев: пригласите кого-то в игру; научите ребятню делиться (делиться приятно, потому что потом приятно вместе играть).
В сухую погоду интересно разводить мокроту на асфальте и наблюдать, как быстро капельки высыхают.
Если в воду добавить гуашь или мел (обязательно растерев в порошок!) — получатся цветные картинки. Правда, их лучше «рисовать» на светлом песке. А можно и зимой, на снегу.
Сразу предупреждаем: первые выходы с брызгалками лучше организовывать в очень жаркие дни: дети непременно испробуют брызгалки друг на друге.
Что можно рисовать на асфальте? Что угодно — солнышко, цветочек, мордочки. Водные рисунки на асфальте очень забавны, да и живут не долго — скоро можно будет перерисовывать. Вполне вероятно, завтра вся ваша компания появится со своими брызгалками.
Большую ценность представляют «многосерийные» игры, так сказать, игры с продолжением. Сегодня вы начали, завтра продолжили, послезавтра ваш ребенок уже чувствует себя мастером, а вы тихо читаете рядом газетку. На четвертый раз он уже гуру и обучает остальных — тоже, между прочим, полезный опыт.
Если всякий раз заканчивать такую игру на дружественной, радостной ноте — ребенок, принимающий в ней участие, с удовольствием вернется к ней в следующий раз. А вам только того и надо: чтобы дети открыто, без заготовленной вредности (или стеснительности, или обид) общались друг с другом. Так и зарождается дружба, которую некоторым взрослым удается сохранить на всю жизнь.
ПРАКТИКУМ. «Плечом к плечу»
Эта игра поможет ребенку в буквальном смысле почувствовать дружеское плечо, на которое можно доверчиво опереться.
Есть дети, которые туго входят в контакт. А игра помогает, забыв о боязни, отношения налаживать.
Для начала пусть ваш ребенок играет хотя бы с од-ним-двумя другими детьми. Положите начало, а там, почувствовав, что его не собираются отвергать, что у него получается не хуже других, он постепенно войдет во вкус.
Вот одна из занятных игр данной серии.
Играть лучше, когда есть хотя бы две пары. Пара одна — двое детей, вторая — мама и папа. В крайнем случае можно играть и одной паре, тогда лучше под счет или на время (чтоб был стимул делать лучше и лучше).
Ну а если играете во дворе, другие дети вряд ли откажутся.
Каждой паре вручается игрушка. Задание: надо донести ее во-о-он туда (показываете куда), обойти вокруг дерева (или вокруг табуретки — что там у вас под руками) и вернуться обратно. Но! Главное условие: игрушку нельзя брать руками. Надо держать ее плечами, щеками, носами — чем придумайте сами.
Потом попробуйте, как это сделать. Зажать игрушку между двух плеч (или животов) и с ней пройти маршрут.
Игра требует хорошей согласованности движений. Чем младше ребята — тем ближе ставьте цель, до которой они должны дошагать, и мягче, удобней выбирайте игрушку.
Если много детей, можно поделить их на две команды и провести эстафету.
Вместо игрушек можно воспользоваться мячами, или воздушными шариками, или скомканной бумагой.
Можно многое придумать, чтоб заняться с детьми и преобразить место, где они гуляют.
Осенью — посадить кустарники или цветы. А еще лучше — дерево, каждый свое. Почему бы и нет? Когда-то сажали. Только представьте: у вас под окном — ваша береза или ваш клен, и дети растут, и клен подрастает.
Весной интересно делать канавки для ручейков. А заодно устроить соревнование по запуску бумажных корабликов.
ПРАКТИКУМ. «Кораблики, в плавание!»
Это классическое занятие для весны — пускать в ручейках кораблики. Но ведь можно этим заниматься и летом, и осенью.
Как, из чего сделать кораблик — пусть каждый придумает сам (подсказка: из бумаги, из ореховой скорлупы, из спичечного коробка, из коры и веток, из деревяшки).
И дайте каждому кораблю название...
Потом все корабли запускаются в лужу — выходит целая флотилия.
В луже кораблик плавает неохотно. Значит, придумайте, что надо сделать, чтоб он поплыл (можно веточкой подгонять, а можно использовать ветер и поднять паруса, можно бросать рядом камешки — выйдут волны, начнется движение).
Непременное условие: соблюдайте технику безопасности. Промерьте глубину лужи, обратите внимание на скользкие ледышки, не позволяйте устраивать фонтаны и гейзеры с помощью ведра и лопатки, которыми будет орудовать детвора.
Интересно пускать кораблики в ручейках. Нет ручейков? Можно устроить: прорыть канавки — сток для воды, пусть она утекает, куда положено, — на газоны.
