Светлана Ермакова - Среднеазиатская овчарка
Этап проявления независимости
Данный этап психофизиологического развития собаки продолжается с 4-го до 8-го мес. Это как раз тот период, когда питомец, в целом признавая лидерство хозяина, может позволять себе некоторые вольности, пытаясь продемонстрировать человеку свою независимость, и тем самым проявить индивидуальность и реализовать желание самоутверждения (оно свойственно не только людям, но и собакам).
В чем же может выражаться такая самостоятельность собаки, которую она не преминет доказать при первой же возможности? Во-первых, хозяину, вероятно, предстоит с разочарованием наблюдать за тем, как его любимая собака, еще вчера превосходно выполнявшая ту или иную команду, на этот раз как будто совсем не слышит ее, и наперекор ему делает совсем не то, что от нее требуется.
В борьбе за лидерство не всегда побеждает человек
Уверенность и непреклонность помогут хозяину успешно противостоять неожиданным капризам среднеазиата.
Демонстрируя хозяину подобное поведение, среднеазиат пытается отвоевать для себя право поступать так, как желает он, что, конечно же, совершенно неприемлемо. В такой ситуации нельзя расслабляться и давать собаке шанс стать хозяином положения хотя бы на время.
Если питомец своевольничает, настойчиво игнорируя задания, полученные от хозяина, не следует идти у него на поводу, надо упорно требовать от собаки послушания и полного подчинения. В противном случае у подопечного появится неисправимая привычка поступать так, как вздумается ему.
В то же время не стоит применять грубую силу или угрожающим тоном повторять команду, желая во что бы то ни стало добиться правильного ее исполнения. Следует формировать у собаки привычку подчиняться командам иначе: просто не спускать среднеазиата с поводка до тех пор, пока не появится уверенность в том, что питомец безупречно выполняет все то, что от него хочет хозяин.
При отсутствии со стороны хозяина должного внимания к проявлениям независимости собака станет своевольничать в любых ситуациях. В дальнейшем человек будет периодически лишаться возможности управлять ею и контролировать ее поведение, поскольку взрослый среднеазиат достаточно крупный и сильный, и для того чтобы удержать его, потребуется приложить максимум физических усилий.
Поводок – необходимое снаряжение для воспитания собаки
Хозяин, потакающий прихотям и капризам своего питомца, рискует в будущем получить неуправляемое и агрессивное животное, громким лаем провожающее каждую проезжающую мимо автомашину или случайных прохожих. Бывали случаи, когда взрослые среднеазиатские овчарки, не имеющие навыков подчинения хозяину, нападали на людей, оказавшихся рядом.
Проявив твердость и настойчивость в обращении с подопечным, можно помочь ему успешно преодолеть период независимости и выработать у него неизменную привычку четко выполнять все команды хозяина.
Этап преодоления страха
Данный период может продолжаться в течение 1-2 мес. Он начинается в зависимости от индивидуальных особенностей развития собаки в возрасте от б до 14 мес.
Этот этап, как правило, характерен тем, что питомец внезапно, без особых причин испытывает страх перед различными предметами, которые уже хорошо знакомы ему и раньше не вызывали никаких негативных эмоций.
Вместе с тем отмечается и боязнь новых, незнакомых объектов. Оказать помощь в преодолении страхов подобного рода собаке должен хозяин. Ему следует подать собаке команду «Стоять!», затем приблизиться к тому предмету, который вызывает беспричинный страх у его четвероногого друга, и дотронуться рукой до пугающей вещи.
После этого, скомандовав «Ко мне!», нужно дожидаться, пока любимец тоже подойдет к предмету, который ничуть не страшен для хозяина (он это уже наглядно продемонстрировал), и сам убедится, что данный предмет не представляет никакой опасности. Спокойное и уверенное поведение хозяина сразу же передастся собаке.
Хозяин должен помочь питомцу преодолеть все его страхи
Этап переходного возраста
Данный этап начинается по достижении среднеазиатской овчаркой годовалого возраста и продолжается в течение еще 3 лет. В это время собака, как и в период независимости, может предпринимать попытки навязать хозяину свою волю и занять доминирующее положение в семье, а также среди своих сородичей.
Хозяину следует быть готовым к подобным выходкам своего питомца. Захват лидерства – дело непростое, и вполне вероятно, что собака будет неоднократно пытаться изменить свое положение на иерархической лестнице, стремясь подняться на ступень выше человека.
Если собака ведет себя слишком агрессивно, и хозяин не в состоянии контролировать ее, ему потребуется совет опытного кинолога: специалист поможет изменить ситуацию к лучшему.
Главное, что требуется от хозяина в этот период, – не потерять самообладания, настойчивости и твердости, но при этом сохранить добрые взаимоотношения со своим четвероногим упрямцем. Занятия дрессировкой должны обязательно оставаться регулярными, не нужно давать собаке возможности предъявлять хозяину свои собственные требования.
Переходный возраст у собаки – еще и период достижения ею половой зрелости. Однако это вовсе не означает, что процесс физического и психического развития среднеазиатской овчарки уже завершен. Существует ряд врожденных и приобретенных качеств характера, которые окончательно формируются лишь к 3-летнему возрасту (как правило, это инстинкты, связанные со способностью собаки защищать своего хозяина и его имущество).
Инстинкт защищать хозяина формируется у среднеазиаталишь к 3-летнему возрасту
6
Воспитание и дрессировка. Участие в выставках
Воспитанием кинологи называют целенаправленный процесс формирования человеком у собаки определенных норм поведения в семье, на улице, в отношениях с другими животным и людьми. Воспитанная собака знает правила поведения, поэтому она ведет себя спокойно и благородно и практически не создает проблем своему хозяину и окружающим.
Под дрессировкой понимают выработку у животных определенных навыков (привычек), необходимых для управления их поведением при использовании на какой-либо работе – разыскной, охранной, на охоте и др.
Собаки довольно легко поддаются дрессировке, так как обладают высокоразвитой нервной системой. Кроме того, у них хорошо развиты обоняние, слух, зрение. Собаки способны перестраивать и приспосабливать свое поведение к новым условиям, четко действовать при выполнении команды, данной дрессировщиком.
На практике воспитание и дрессировка осуществляются одновременно с процессом обучения. При этом перед хозяином и собакой ставятся разные задачи.
Как правило, различают несколько видов обучения – условно-рефлекторное, инструментальное, оперантное, ассоциативное, латентное (скрытое), аффективное, обучение-озарение (инсайт), обучение-подражание.
Одним из наиболее простых видов обучения является привыкание – утрата собакой ранее имевшихся реакций на внешние раздражители и замена их новыми.
При условно-рефлекторном обучении, в ответ на действия специальных и обстановочных сигналов (так называемых условных раздражителей), у животного вырабатываются простые, схожие с врожденными, поведенческие реакции и определенные эмоциональные состояния.
Необходимо отметить, что получение знаний в этом случае происходит неосознанно. Эффект условно-рефлекторного обучения сопровождает весь процесс независимо от выбранного способа.
При дрессировке собаки следует помнить, что ее мышление резко ограничено: животное способно постигнуть только то, что может увидеть, услышать, обнюхать – абстрактное мышление ему недоступно.
Инструментальное обучение лишено условного раздражителя (если не считать таковым окружающую обстановку). Оно предусматривает активное участие животного в процессе обучения.
Оперантное обучение также требует от собаки активных действий. Питомец запоминает и отбирает полезные для себя действия (так называемые операнты), хотя на начальном этапе обучения действия животного носят случайный характер.
Ассоциативное обучение базируется на способности собаки улавливать некоторые связи между теми или иными событиями и свойствами предметов. Классическим примером подобной методики является процедура обучения животного нахождению вещей по запаху и человека по следу.
Инсайт (от англ. insight – «постижение, озарение») – это вид обучения, при котором поставленная задача решается собакой внезапно, на уровне озарения, и является как бы плодом предварительных умозаключений.
![Гилберт Честертон - Вещая собака [=Собака-оракул]](/uploads/posts/books/no-image.jpg)
