Ярослава Сурженко - Тесты для вашей собаки. Измерь IQ домашнего любимца и пойми его психотип
Обзор книги Ярослава Сурженко - Тесты для вашей собаки. Измерь IQ домашнего любимца и пойми его психотип
Тесты для вашей собаки.
Измерь IQ домашнего любимца и пойми его психотип
(сост. Я. Сурженко)
Тест Кэмпбелла: узнайте психотип вашего щенка
Определить, в каких занятиях ваша собака может добиться наибольших успехов, поможет тест Уильяма Кэмпбелла. Его проводят, когда щенку исполняется 6–8 недель. Методика тестирования отработана на 10 тысячах собак в течение восьми лет.
Идеально, если проводит тест специалист, которого щенки не видели ранее.
Желательно, чтобы помещение для тестирования тоже не было знакомо щенкам. Время дня выбирают с учетом активности животных — она должна быть максимальной. Щенков тестируют поодиночке, чтобы результаты проверки не искажались от уверенности, которую придает щенкам компания собратьев. Тест исследует пять аспектов поведения: социальное притяжение, способность следовать за человеком, реакция на принуждение, социальное превосходство, доминирование при взятии собаки на руки.
Тестирование социального притяженияЩенка ставят на пол и отходят на несколько шагов. Направление движения — противоположное тому, откуда подошел человек со щенком. Затем специалист становится на колени или приседает, и хлопает в ладоши, привлекая внимание щенка.
Реакции щенка могут быть следующими:
А) сразу же подбегает, лижет и покусывает руки человека, играет, прыгает на человека, хвост собаки поднят вверх;
В) подняв хвост вверх, щенок подбегает сразу же и царапает человека лапами;
С) щенок подбегает с опущенным хвостом;
D) щенок смущается и колеблется, но все же подбегает с растерянным видом;
E) не подбегает.
Проверка способности следовать за человеком
Специалист становится рядом со щенком и начинает удаляться от него обычным шагом.
Реакции возможны такие:
A) c поднятым хвостом веселый щенок сразу устремляется за человеком, пробует «схватить» за ноги;
B) подняв хвост, собака бежит за человеком, «путаясь» в ногах или следуя рядом;
C) щенок бежит за человеком сразу, но робко и несмело, чуть отставая, хвост опущен;
D) смущенный и растерянный щенок с опущенным хвостом крайне робко идет за человеком;
E) собака не идет за человеком или уходит.
Исследование реакции на принуждениеСпециалист кладет щенка на спину, и, придерживая его в области груди, фиксирует собаку в таком положении на 30 секунд. Этот раздел теста выявляет, как щенок воспринимает психологическое и физическое превосходство, то есть определяет, способна ли собака подчиняться.
Варианты реакции:
A) пытается вывернуться, укусить, начинает сразу бороться с рукой;
B) выскальзывает из-под руки человека, активно протестуя;
С) начинает протестовать, но успокаивается;
D) лижет руки, не сопротивляется;
E) крайне напуган, не движется.
Изучение реакции на социальное превосходствоЭтот раздел теста нужен, чтобы определить, принимает или отвергает собака социальное превосходство человека. Лежащего или стоящего щенка специалист гладит по спине, вдоль. Щенок, склонный к доминированию, начнет рычать, кусаться, прыгать. Независимая собака отойдет в сторону, трусливая — впадет в панику, убежит или прижмется к полу.
Типы реакций:
A) щенок явно рад, прыгает на человека, пытается лизнуть руку или ударить лапами;
B) бьет человека лапами, подпрыгивает, облизывает руки;
C) лижет руки человека, повернувшись к нему;
D) ложится на спину, облизывая руки человека;
E) убегает и не возвращается.
Выявление типа поведения при взятии на рукиСпециалист поддерживает щенка под грудь и животик, и приподымает его над полом на 30 секунд. Щенок чувствует себя во власти человека, потому что не имеет опоры.
Реакции могут быть следующими:
A) щенок рычит и кусается, активно вырывается и протестует;
B) собака протестует не кусаясь;
C) начинает «возражать», но быстро успокаивается и пробует лизать руки человека;
D) не протестуя, собака висит над полом, лижет руки специалиста;
E) собака напряжена и испугана.
Что означают результаты теста:1. 2 и более результата А и несколько В. Щенок склонен подчинять всех себе. При резком обращении со стороны собак или людей может проявить агрессию, нанести укусы. В семье с маленькими детьми или стариками такому щенку лучше не жить. Воспитанием такой собаки должен заниматься дрессировщик с опытом работы. В семье, где живет такой щенок, должна быть спокойная атмосфера. В воспитании щенка исключены физические наказания. Лучшее использование — в амплуа караульно-защитной собаки.
2. 3 и более результатов В. Щенок будет стремиться к уверенному, спокойному лидерству и превосходству. Такая собака обладает способностями к дрессировке, покажет хорошие результаты в соревнованиях по аджилити или IPO. Правильная стратегия воспитания сделает такого щенка послушным верным другом. Он будет уверенно себя чувствовать и в толпе, и дома.
3. В результатах теста 3 и более букв С. У щенка способности к адаптации к разным условиям. Он вырастет послушной собакой, отлично подходящей для жизни в семье с детьми или старками. Но защитно-караульные качества такой собаке отрабатывать сложно.
4. 2 и более D, в сочетании с одной или несколькими E. Щенок склонен подчиняться, на него влияют обстоятельства. Такой собаке необходимы поощрения и постоянный тесный контакт с человеком. При воспитании такого щенка требуются чуткость и любовь. С детьми подобные псы ведут себя спокойно, но могут кусать, если с ними плохо обращаются.
5. 2 и более D, плюс E в разделе социального превосходства. Такому щенку понадобятся специальные методы дрессировки, вероятны трудности при социализации. Если в результатах присутствуют оценки B или A, собака может нападать при наказаниях. Это ее реакция на страх. При наличии в оценках нескольких С щенок будет растерян в стрессовых ситуациях, а с детьми — неуравновешен. Такой собаке нужен постоянный контроль, поскольку поведение ее непредсказуемо. В дрессировке вероятны большие трудности, применение воспитательных мер едва ли даст результаты. Дрессировка такой собаки требует большого опыта. Для жизни в семье с детьми подобный щенок не подходит: он может укусить при стрессе или от страха.
Чтобы быть уверенным в результатах тестирования, повторите его в других условиях. Общие значения оценок таковы: А — крайне доминирующий тип, B — доминирующий тип, C — тип подчиняющийся, D — крайне подчиняющийся тип; E — тип практически невоспитуемый.
Тест на IQ № 1
Кто ваша собака — гений, достойный Нобелевской премии, или тугодум, не хватающий с неба звезд, который может только лежать на диване? Выяснить это можно с помощью тестов, разработанных профессором психологии Университета Британской Колумбии Стенли Кореном.
Пять из заданий направлены на разрешение разных проблем, остальные — проверяют память и способность к обучению. Отдельные задания вы можете выполнять с животным в любом порядке, и даже разные дни. Но задания 7 и 8 надо давать обязательно вместе и именно в той последовательности. Засчитывается только первый результат решения каждой задачи.
Но для того чтобы определить, как собака умеет приспосабливаться к трудным ситуациям и набирается опыта в решении одной и той же задачи, можно проводить тест снова и снова. Только не подсчитывать баллы. Собака должна быть не моложе года и жить у вас не меньше трех месяцев. Ей наверняка понравятся упражнения, она воспримет их как игру. Ни в коем случае не ругайте собаку! Вы ведь все равно будете любить четвероногого друга, даже если он не оправдает ваших ожиданий.
Задание 1. В тот час, когда вы обычно не гуляете с собакой, возьмите в руки поводок, оденьтесь, как для выхода на улицу, и остановитесь.
Пес бежит взволнованно к вам или к двери ______ 5
Вы подходите к дверям, и собака подбегает ______ 4
После щелчка замком, собака прибегает ______ 3
Собака смотрит, но не подходит ______ 2
Ноль внимания ______ 1
Задание 2. Для этого нужна пустая жестянка из-под консервов. Дайте псу понюхать лакомство, затем демонстративно положите это под банку. По вашему приказу собака должна перевернуть банку и съесть кусочек.
Если собака уложилась в 5 сек ______ 5
Успела за 5–15 сек ______ 4
За 15–30 сек ______ 3
30–60 сек ______ 2
Более минуты ______ 1
Не удалось ______ 0
Задание 3. Пока собаки нет дома, переставьте в комнате мебель, принесите лишние стулья. Введите в комнату пса и засеките на часах, через сколько секунд он начнет исследовать новую ситуацию.
