Журнал Наш Современник - Журнал Наш Современник №2 (2003)
Под Сталинградом были полностью разгромлены румынская и итальянская армии. В Италии и Румынии начался внутриполитический кризис, отныне Гитлер не мог рассчитывать на эти страны как полностью преданные ему.
Наши союзники, которые тоже, затаив дыхание, взирали на Сталинградское сражение, теперь прекрасно осознавали, что Россия может в одиночку справиться с Германией, взяв себе и славу, и трофеи. С начала 1943 года англичане и американцы наконец основательно приступили к разработке плана вторжения в захваченную Гитлером Европу, плана открытия так называемого второго фронта, которым доселе наши солдаты в шутку называли присылаемую Америкой тушенку.
Под Сталинградом немцы потеряли свыше 800 тысяч человек, а в общей сложности на Волге и на Кавказе в течение двух с половиной месяцев — более миллиона! Столько же бомб немцы сбросили на Сталинград. Общие потери наших войск за тот же период, с 19 ноября 1942 по 4 февраля 1943 года (окончание наступательной операции “Дон”), оказались в четыре раза меньше.
Всем нам памятны кадры кинохроники, запечатлевшие Сталинград таким, каким его увидели сталинградцы, возвращавшиеся в родной город после окончания битвы. Ни одного уцелевшего здания, сплошные страшные руины. И скульптурная группа в одном из скверов — веселые школьницы, взявшись за руки, кружатся в хороводе. Их беззаботные, счастливые лица иссечены осколками и пулями, но они не разбегаются, а продолжают задорно кружить. Словно и им было приказано: “Ни шагу назад!”.
Победа под Сталинградом показала всему миру могучий русский дух, который невозможно сломить, какой бы захватчик ни пришел на нашу священную землю. Подвиг русского солдата невозможно зачернить, сколько бы ни старались ревнители переписывания мировой истории.
В год пятидесятилетия со дня смерти величайшего государственного деятеля XX века Иосифа Виссарионовича Сталина необходимо отметить и то, что в ходе Сталинградского сражения возглавляемая им Ставка Верховного Главнокомандования проявила непревзойденное военное искусство, а выбранные Сталиным военачальники оказались наилучшими.
В битве под Сталинградом СССР показал, что у него самая лучшая артиллерия. Наконец мы могли сказать, что у нас восстановлена авиация, что наши танковые войска стали превосходить по силе и мощи немецкую танковую мощь. Огромную роль в битве сыграли корабли Волжской флотилии и железнодорожники.
Около ста воинов Советской Армии удостоились во время Сталинградской битвы звания Героя Советского Союза, 760 тысяч были награждены медалью “За оборону Сталинграда”.
До окончания войны оставалось еще более двух лет. Но наша армия, окончательно перехватив стратегическую инициативу, уже не упускала ее до самого 9 мая 1945 года.
От слова к делу (Беседа с ректором ВолГУ Олегом Иншаковым) (Наш современник N2 2003)
ОТ СЛОВА К ДЕЛУ
Беседа с ректором ВолГУ Олегом Иншаковым
Это сейчас, по мановению чьей-то недумающей палочки, все институты перелицевались в университеты, а тогда...
“Сев в такси, я сказал водителю:
— В университет!
— Куда? — удивленно спросил он.
В тот момент я подумал: сделаю все, чтобы Волгоградский государственный университет знали все таксисты города. И не только они...”
Так вспоминает о своем приезде в Волгоград О. В. Иншаков. Это был 1986 год. Университет существовал уже более пяти лет, и молодой кандидат был приглашен сюда на заведование кафедрой.
...Сейчас Олег Васильевич успешно возглавляет этот вуз — один из лучших в России. Какой путь прошел университет за годы своего существования? Наши вопросы — ректору ВолГУ.
— В семидесятые годы, когда зародилась идея создать в Волгограде многопрофильное учебное заведение с университетским статусом, в городе было уже несколько вузов, причем — заслуженно известных. И все же, невзирая на многие трудности, идея нашла свое воплощение, и сравнительно быстро. Наверное, к тому были какие-то особые предпосылки?
— Действительно, в нашем городе прекрасные институты, которые готовят специалистов для конкретных областей хозяйства. Но сама идея создания университета как культурного, образовательного и научного центра, независимо от этого, витала в головах очень давно. Такой огромный и перспективный город просто не мог не иметь университета. Ему нужны были специалисты широкого профиля, ученые всех областей — экономисты, филологи, политологи, обществоведы. Это было важно еще и потому, что бывший Сталинград за годы войны был отброшен в своем развитии на многие десятилетия. Впрочем, в послевоенные годы промышленность развивалась довольно бурно, что мы и сегодня наблюдаем вдоль всей Волги. Волгоград неизменно входил в двадцатку крупных промышленных центров страны. А вот по социально-культурному развитию город заметно отставал, причем не только от столиц, но и от своих поволжских соседей.
— Каковы были ваши первые впечатления от университета?
— Корпуса только строились. Не было главного корпуса, библиотеки, спортивного зала. Вход был где-то сбоку, к нему вела тропинка.
Вместе с тем, это был уже прогресс, потому что первоначально университет располагался вообще в типовом здании школы близ обувной фабрики. Постановление об открытии университета вышло еще в 1978 году, но первых студентов он принял в 80-м, в этом самой школе. Тогда же стал формироваться коллектив. Дело в том, что у Волгоградского университета есть отличительная особенность: он создавался не на базе какого-то вуза, а на пустом месте! Потому процесс становления был довольно длительным — пожалуй, лет пятнадцать собирались кадры со всей России, открывались основные специальности и факультеты. Самый первый факультет назывался естественно-гуманитарным. Сегодня это звучит несколько экзотически, но тогда на единственном факультете были собраны преподаватели и студенты всех специальностей.
По первоначальному проекту планировалось возведение целого университетского городка из 52 зданий — это и большая научная библиотека, и общежития, и учебные корпуса, и административный корпус, и жилые дома, и спортивные сооружения с тренажерами и теннисными залами, кинозал. До сих пор построено лишь семь корпусов.
Все годы университет развивался в кризисной обстановке — застой, перестройка, реформа, так исторически сложилось.
— Видимо, в тот момент многое зависело от людей, которые могли до глубины души проникнуться идеей рождения университета буквально с чистого листа и были готовы отдаться этой грандиозной работе?
— Конечно, первые преподаватели пришли из других вузов. Например, филологи и историки — из пединститута. Но большую часть этого первоначального коллектива составляли приезжие из Москвы и Ленинграда, Омска и Томска, Ростова-на-Дону и Саратова, Воронежа и Уфы, Нижнего Новгорода и других городов — то есть крупных вузовских центров. Первый ректор университета — М. М. Загорулько, сам выходец из Волгоградского пединститута, понимал, что нужно создавать не новый пединститут, а совершенно другой вуз — нацеленный на науку, с более высоким уровнем преподавательского состава. Многие не прижились, уходили. Время собирания коллектива было, пожалуй, самым трудным — ведь нужно было не просто собрать этих людей под одну крышу, а объединить общей целью.
Сейчас можно сказать, что коллектив университета имеет мощный научный потенциал, он в состоянии решать многие вопросы самостоятельно и квалифицированно. Более того, конфликтные ситуации чаще всего разрешаются внутри факультетов. Сегодня в университете вместе с его филиалами около полутора тысяч преподавателей, более 300 аспирантов и десять тысяч студентов. Есть у нас “аксакалы” с непререкаемым авторитетом. Это, конечно, Максим Матвеевич Загорулько, Софья Петровна Лопушанская и Анатолий Степанович Скрипкин, к которым мы относимся с особым трепетом, так как это люди, полностью отдавшие себя университету. По ним мы измеряем свою внутреннюю “температуру”, к ним обращаемся за советом. О каждом из них можно долго рассказывать.
Можно упомянуть и тех, кто когда-то окончил наш университет, вырос здесь, защитил диссертацию и сейчас преподает. Например, декан математического факультета, доктор физико-математических наук В. Ткачев — один из них. Депутат областной Думы С. Агапцов — тоже наш выпускник, доктор экономических наук.
Мы вправе считать, что университет состоялся, потому что из поступивших к нам когда-то школьников мы сделали докторов наук. На местном телевидении, в газетах, на предприятиях и в банках, в администрациях города и области, в судах и прокуратуре, среди преподавателей других вузов, учителей школ — везде можно встретить наших выпускников.
