Валентина Чупятова - Избавься от кошмаров прошлой жизни
p Темно. Мне страшно. Какие-то большие корни деревьев. Я - дикая женщина. Я - самка. Вся переполнена любовью к крошечному существу, которое держу у груди. Я чувствую тепло этого комочка. Я целую его глазки. Маленький теплый комочек. Без меня его растерзают. Под корнями деревьев какое-то укрытие, там лаз. Чувство опасности, враждебности, и любовь к теплому комочку, и какая-то тупость, других чувств во мне нет. Самое главное - любовь к малышу. Огонь костра. Дикие самки кормят своих детенышей. Грязные лохматые самцы. Каждый занят свои делом. Все сыты. Опасности нет. Можно разжать руки. Сухо и тепло. Огонь разгорается. Нужно поспать. (Лариса опускает руки, которые она держала у груди, как бы прижимая кого-то.)
"Я теперь знаю, как чувствовали дикие женщины-матери. На фоне бедности чувств, страха, опасности и враждебности возникало пронзительное чувство любви к своему детенышу. Это особое сочетание чувств. И ещё чувство голода и сытости. Других чувств у них не было. Какая-то эмоциональная тупость. Общее чувство очень необычное и сильное. И знаю теперь, почему мужчину нужно всегда накормить, раньше я это понимала, а теперь и почувствовала".
Кажется, лучше и больше, чем осознала Лариса, и не скажешь. Но защищать ребенка нужно не на уровне инстинкта, слепо, а признавая в нем независимую личность. Мы много говорим о насилии, как об отвлеченном понятии и в глобальном плане. А в каждой семье, где есть ребенок, насилие к нему применяется неоднократно, в течение даже одного дня. Я имею в виду не только физическое, но - наиболее страшное - духовное. Задумайтесь и попробуйте себя проконтролировать. Вы его воспитываете? Нет, вы делаете иногда все, чтобы свою старость превратить в ад. Сначала займитесь собой. Это ведь вы не справляетесь с ситуацией. Посмотрите, как вы кричите на ребенка, разрушая себя и его одновременно. Успокоились, пар выпустили, а ведь вы уже внесли в его бессознательное свою лепту. Ребенок - это всегда шум, фантазии, свое видение жизни. Вы не знали? Это не собачка, которую надо дрессировать. Я так говорю, потому что много искалеченных детских душ мне доверила судьба.
Меня волнует духовное развитие детей, и образование в школе, и бездуховность общества. Идет гонка за массой знаний, но не за качеством. Ребенку, ещё не умеющему считать до 100, предлагается сравнить дециметр с метром. Нарушена последовательность подачи знаний. Ребенок приходит в замешательство. Он захлебывается, не поспевает. Прошлые жизни из бессознательного ощериваются угрозой невыживания. Проверяющие давят на учителя. Учитель на ребенка. Родители на обоих. У ребенка развивается невроз. Нежелание учиться. Надо убегать, чтобы выжить. И он сбегает с уроков... или начинает болеть.
Кто детей делает больными? Кто отнимает у них детство? Дьявол, который сидит внутри каждого взрослого в облике его личных прошлых жизней. Не надо свои неразрешенные проблемы переносить на вашего ребенка. Ну не стали вы знаменитостью, он-то тут при чем? Он - это он. У него свои прошлые жизни и не ваша, а лично его энергоинформационная сущность. Вам, если так можно сказать, принадлежит только тело. И не надо об это тело отбивать свою руку. Лучше обратитесь к психотерапевту сначала сами, а потом и с ребенком.
Далее. Школьные программы перегружены. Модные программы, часто переводные, написаны на исковерканном русском языке. Создается впечатление, что учебники пишутся людьми с ускоренным мышлением, реализующими свои внутренние потребности из прошлых жизней. А учебник истории для девятого класса? Цифры, цифры... События потонули в датах. Сухо, неинтересно.
Больше всего меня поражает таблица сложения и вычитания, которую следует вызубрить наизусть, как таблицу умножения. А если ребенок что-то из неё забудет? Он не сможет к одному прибавить один.
Критиковать, конечно, легко. А что я предлагаю? Я предлагаю ввести в школе уроки духовного развития. Научить детей самостоятельно справляться со стрессами, такими как "не могу сосредоточиться", "не помню", "не знаю", "не хочу", "боюсь выйти к доске", "страшно", "обидно", "стыдно" и т. п. Этих состояний сотни - в зависимости от жизненных ситуаций. У ребенка освободится много времени, изъятого этими душевными переживаниями. Такой ребенок, попав в неординарную ситуацию, не погибнет. Он справится со своими невыживательными эмоциями и примет правильное решение. Он справится и с определенными разрушающими физическими воздействиями. Ребенок уйдет от проблем своего физического тела. Перестанет болеть. Будет счастлив и творчески созидателен. Все можно проводить в рамках урока ОБЖ - обеспечение безопасности жизни.
Я имею опыт в этом. Я была в отпуске, и меня попросили в нашей поселковой школе заменить заболевшего учителя по этому предмету и рассказать о клинике острого живота. Я рассказала ребятам о клинике острого аппендицита, а потом и о биокомпьютере. Стояла полная тишина. Старшеклассники слушали, положив руки на парты, как в первом классе, забыв закрыть рот. Государству это будет сделать не очень сложно. Нужны энтузиасты и специалисты. Энтузиасты всегда найдутся, они же будут и специалистами. Нужно, конечно, большое желание "верхов", потому что "низы" уже давно готовы, нуждаются в этом. Хорошо, если бы за такие же парты сели и учителя и родители. Может быть, вам это опять покажется утопией, но на самом-то деле было бы желание не только у сильных мира сего, но и у простых смертных.
Душевная суетливость и тупость - это козни прошлых жизней.
Пациент
Боюсь водить машину
Человек является голограммой Вселенной и содержит в себе информацию обо всем, что происходило и происходит во Вселенной.
Жизнь напрокат
Очень много людей мечтают сесть за руль. Многие пытаются, но безуспешно. Другие водят машину, но постоянно напряжены. Я приведу здесь два разных случая на эту тему из десятков тех, которыми располагаю.
Ира очень хотела водить свою бежевую "девятку", но каждый раз, когда она садилась за руль, возникал страх. Она боялась рычага передач, потому что в определенных ситуациях путалась. Вместо первой передачи включала третью или заднюю. Кроме того, она с трудом определяла расстояние между своей машиной и впереди идущей. Поэтому свою машину давала водить своим друзьям. Но в душе она чувствовала себя гонщиком. Ире З2 года. Она склонна к полноте. Очень подвижна, энергична. Ира утверждает, что любит свою машину. Называет её разными ласковыми именами, но мечтает о джипе.
...И вдруг я осознаю, что не люблю свою бежевую "девятку". Какая-то отчужденность к ней. А "девятка" любит меня. Чувствую растерянность. Машина покоряется судьбе, но не очень довольна. Я чувствую, что машина вздыхает (как бы говоря): "А ведь я могу тебя защитить". Вижу пульсирующий энергетический круг вокруг себя. Машина как бы улыбается и как бы пожимает мне руку и спрашивает - хочу ли я джип. Пока не хочу.
1963 год. 15 ноября. Пятница. Голландия. Я - гонщик. Мне 24 года. Зовут меня Янек или Янош, что-то в этом роде. Я в красной гоночной двухместной машине типа "феррари". Я в шлеме и перчатках. Вижу щит приборов. Машина мощная. Мне нравится ею обладать. Она не моя собственность. Участвую в гонках. Чувствую, как энергетическая змея жалит мне лоб. Очень болит голова. Боюсь допустить ошибку. Потеет лоб. Пот ручьями льется из-под шлема. Мне плохо. Предобморочное состояние. Подташнивает. Голова гудит. Вижу взмах флажка. Замешкался с коробкой передач. Голова как бы распадается на частички, она не очень хорошо соображает. (У меня сейчас заболело сердце.)
Боль с головы спускается на лицо. Течет пот. Мне плохо. Лечу по кругу. Не могу остановиться. Набираю скорость. Скорей бы все кончилось. Мне все безразлично. Мне очень плохо. Теряю сознание, в голове шумит, все вижу, как в тумане. Врезаюсь в ангар. Лежу на руле. Машина бибикает. Кровь стекает с правого виска. Душа рядом. Душа сделала это специально. Ей нужно было от меня освободиться.
p 1965 год. Апрель. Россия. Моя мама беременна мною. Душа летит, смотрит на меня оценивающе. Я ей зачем-то очень нужна. Она колеблется: входить в мое тело или нет? У неё сомнения. Она летит и боится опоздать. Ей нужно занять место. Туда летят ещё три прозрачных, голубых, светящихся сгустков энергии. Моя душа заняла свое место. Три других притормозили. Моя душа спокойно вздохнула. Она вселилась в девочку, в меня. Она отдыхает. Я сплю.
У меня большая просьба, если есть возможность - найдите в Интернете какие-либо сведения, касающиеся этих гонок. Ира никогда, до прихода ко мне, не интересовалась гонками. Я тоже. Хотя, когда я была в 1992 году в Австралии, в Мельбурне, они там проходили. За многие кварталы был слышен рев машин. Это впечатляло. Я сначала думала, что гонки "феррари" только одни. Оказывается, помимо основных гонок, есть ещё и второстепенные. Ирин биокомпьютер выдал точную дату. Есть ли сведения об этих гонках и о гибели пилота с похожим именем?
...Михаил Львович - профессиональный водитель. 30 лет за рулем. Последнее время работал в частном предприятии, для которого закупал на рынках детали для машин. Он считает, что все началось два года назад. Как всегда, ехал на рынок. Вдруг почувствовал панику, ощущение: что-то должно случиться. Внутри все пульсирует. Щипал кончик языка. Разболелась голова. Что дальше - не помнит. Очнулся. Машина на тормозе. На другой день все повторилось. Это же состояние он стал испытывать и в местах, где было душно, было большое скопление народа, в частности в магазине.
