Джеймс Фрай - Обучение действиям в наступательном бою
Обзор книги Джеймс Фрай - Обучение действиям в наступательном бою
Джеймс Фрай
Обучение действиям в наступательном бою
От издательства
Автор книги «Обучение действиям в наступательном бою» генерал-майор Д. Фрай является кадровым офицером армии США, участником второй мировой войны и американской агрессии в Корее.
Фрай считается в Соединенных Штатах специалистом в области методики обучения тактике современного наступательного боя. В данной книге он задался целью обобщить накопленный армией США боевой опыт и создать своеобразное «популярное» учебное пособие для офицера, сержанта и солдата пехоты.
Характерной особенностью данной книги является то, что в ней автор стремится не только подчеркнуть важную роль пехоты как рода войск, но и вполне определенно старается доказать решающую роль человека в современной войне и изложить вытекающие из этого методические принципы обучения одиночного солдата и мелких подразделений пехоты (отделение — взвод) действиям в наступательном бою.
Исходя из требований современного наступательного боя, который, по мнению автора, будет характеризоваться широким применением средств массового поражения, высокой маневренностью и большим рассредоточением боевых порядков на поле боя, Фрай утверждает, что значение пехоты в современном бою отнюдь не снижается. Он подчеркивает, что в современном наступательном бою роль высокой физической выносливости и моральной устойчивости личного состава приобретает решающее значение и в значительной степени определяет ход и исход войны. Однако автор в силу своего мировоззрения даже не предпринимает попыток развить и обосновать эти выводы. Он попросту избегает говорить о методике воспитания высокого морального духа у американского солдата.
По признанию автора, излагаемые в книге основные методические положения по обучению одиночного солдата и мелких подразделений тактике современного наступательного боя не являются совершенно новыми положениями и не идут в разрез с требованиями существующих в армии США уставов и наставлений. Тем не менее автор пытается дополнить и обосновать отдельные положения, касающиеся управления подразделениями и тактики их действий в наступательном бою.
Фрай настойчиво рекомендует широко применять в процессе одиночного обучения и тактической подготовки мелких подразделений принцип максимального приближения обстановки к боевой действительности, предлагает шире применять звуковые сигналы в наступательном бою для управления мелкими подразделениями, неоднократно подчеркивает значение главнейшего тактического требования — сочетания прицельного огня из стрелкового оружия с неуклонным продвижением подразделения вперед. Он ставит себе целью доказать, что только высокая боевая выучка солдата, его личная инициатива и решительность действий в бою обеспечивают выполнение боевой задачи и гарантируют ему сохранение своей жизни.
Советский читатель не сможет найти в данной книге исчерпывающих ответов на многие важные вопросы, такие, например, как современные принципы взаимодействия мелких пехотных подразделений с танками, артиллерией и авиацией, тактические приемы действий мелких подразделений в наступательном бою в ночных условиях, вопросы противоатомной защиты, противотанковой и противовоздушной обороны в наступлении. Тем не менее книга Фрая представляет интерес, поскольку она знакомит читателя с методическими приемами обучения одиночного солдата и мелких подразделений пехоты, а также с господствующими в настоящее время в армии США принципами боевой подготовки войск.
Предисловие
С незапамятных времен военачальники искали пути и способы передачи своего боевого опыта молодым солдатам, которым предстоит идти в бой. С этой целью было написано много книг, главным образом разного рода учебных пособий и наставлений. Однако и по сей день проблема эта остается одной из самых острых.
В жизни солдата важную роль играет первый бой. Если солдат остается невредим, он уже обстрелянный боец-ветеран, и его шансы уцелеть в последующих боях повышаются весьма серьезно. Обычно воин, впервые участвующий в бою, думает: «Грош цена здесь твоей книжной науке; вот она — настоящая школа». Но постепенно приобретая даже небольшой боевой опыт и поразмыслив над ним, тот же солдат приходит к выводу, что обучали его вещам крайне нужным и что «книжная наука» очень помогает в сражении.
Книга генерал-майора Фрая представляет собой вклад в решение проблемы, как в кратчайший срок передать солдату максимум боевого опыта, накопленного его товарищами по оружию. Как отмечает автор, у солдата, впервые попавшего под огонь противника, должны быть некоторые, хорошо отработанные навыки. Правильное понимание значения подготовки к действиям в наступательном бою и умелое применение полученных знаний на практике помогут успешно преодолеть многие трудности боевой обстановки. Эта книга дает прочную основу для обучения новым приемам, которые могут потребоваться в условиях атомной войны. И такая последовательность в приобретении опыта, когда навыки, отработанные в учебных условиях, закрепляются на поле боя, куда лучше, чем обратная, так как личные впечатления от первой перестрелки — слишком скудная лаборатория для получения боевого опыта. Гораздо лучше заранее иметь четкий план действий и сразу же решительно сближаться с противником. В процессе обучения отрабатываются действия подразделений не только в ходе первого боя, но и в ходе последующих сражений, когда солдат уже приобрел некоторый опыт и знает, при каких обстоятельствах следует отойти от положений устава, а при каких необходимо строго их придерживаться.
Опыт генерала Фрая весьма ценен для написания такой книги, поскольку автор всю свою жизнь служил в пехоте и в качестве строевого командира участвовал во второй мировой войне и в боевых действиях в Корее. Поэтому его книга вполне заслуживает того, чтобы ее изучили наши будущие боевые командиры.
По окончании военного училища в 1922 году Фрай был назначен командиром пехотной роты во 2-ю пехотную дивизию, а через тридцать лет он командовал 2-й пехотной дивизией в Корее. За эти годы автор последовательно занимал почти все командные должности в пехоте и бронетанковых войсках, включая четыре года службы в пехотной школе в Форт-Беннинге.
Книга написана с большой силой убеждения и с чувством ответственности, что свидетельствует о глубоком проникновении автора в современную боевую обстановку и в те знания и навыки, которые необходимы молодым командирам и солдатам для достижения успеха в бою.
Заместитель начальника штаба сухопутных войск США по вопросам планирования и научно-исследовательской работы генерал-лейтенант Д. Гейвин.
От автора
Цель этой книги — помочь солдату-фронтовику. Единственной причиной, побудившей меня написать ее, было то обстоятельство, что в нашей учебной литературе, как мне кажется, упущены некоторые наиболее важные этапы обучения пехоты. В основу моей работы легло изучение ошибок, допущенных в боевой подготовке в прошлом, и требований, которые могут быть предъявлены пехотинцу в будущем. Только тот, кто не принимает во внимание дальнейшее усовершенствование оружия и средств передвижения, может считать, что в течение последующих лет наземный бой изменится лишь незначительно. В современной войне, когда возможно применение атомного оружия, пехота, использующая легкую авиацию и вертолеты, без сомнения, будет обладать большой тактической подвижностью, и тогда методы обучения, изложенные в данной книге, сыграют еще более значительную роль. Наши современные уставы ограничиваются изложением того, что должно быть сделано в бою, а я попытаюсь показать солдату, сержанту и офицерам всех рангов, как выполнить задачу и остаться при этом в живых или по крайней мере избежать неоправданных потерь.
Каждый опытный боевой командир применяет различные методы обучения действиям в наступательном бою, чтобы добиться слаженности, особенно необходимой для обеспечения успеха во время атаки. Некоторые командиры широко используют уставные методы. В других случаях закаленные в боях командиры мелких подразделений прибегают к импровизированным приемам взаимодействия в наступлении, основанным на личном боевом опыте.
Каждый из существующих ныне уставов по-своему рассматривает этот вопрос. Данная книга основана на опыте специальных учебных мероприятий, проводившихся в период второй мировой войны, уточненных и доработанных во время боевых действий в Корее.
Когда мы готовили войска к наступлению через Апеннины в сентябре 1944 года, мой полк отрабатывал действия в составе мелких подразделений. Нашей целью являлось развитие в бойцах мужества, уверенности в своих силах и инициативы, присущих хорошо слаженным футбольным или баскетбольным командам. По существу бой представляет собой спортивное соревнование, в котором смерть является наказанием за допущенные ошибки, а возможность остаться в живых является наградой за умелые и разумные действия.
