Агния Барто - А. Барто. Собрание сочинений в 3-х томах. Том II

Берегитесь, окуни,
Карпы и плотвички!
Рыболовное звено
Едет в электричке.

Всех везёт на озеро
Пригородный поезд…
Обсуждают мальчики,
У окна устроясь,

Как закидывать блесну
На большую глубину
И какие лучше лески,
Где достать бы мотыля…
А в окне — в сиянье, в блеске —
Перелески и поля.

Набирает скорость
Пригородный поезд.
Кто-то чинит удочку,
На скамье пристроясь,

Кто-то взял с собой ведро:
Рыбка-краснопёрка,
Как живое серебро,
Упадёт в ведёрко.

Льются тёплые лучи,
Распевают птички…
Рыболовы-москвичи
Едут в электричке.

Берегитесь, окуни,
Карпы и плотвички!

Кружок фотолюбителей
Решил снимать родителей.

Две мамы, две соседки,
Выносят табуретки,
Под деревом садятся —
Они пришли сниматься.

Им объявляют громко:
— Сейчас начнётся съёмка!—
Им кричат: — Готово!—
Потом снимают снова.

Несёт Светлана на крыльцо
Двухмесячного брата.
— У Пети трудное лицо,—
Ей говорят ребята.—

Такие мелкие черты
Не отмечает плёнка.
Ещё его уронишь ты.
Неси домой ребёнка!

Бодрый дух в здоровом теле!
Все ребята потолстели,
Съели много каши, щей,
Только Вася, как кощей.

Нет у Васи аппетита.
И не ест он, и не спит он,
Не причёсан, не одет —
Целый день сидит в воде.

— Раз купаться,
Так купаться!
Раз пятнадцать
Окунаться!—

Он домой бредёт качаясь,
Отказался он от чая
И печально лёг в кровать:
Завтра снова заплывать!

Всё плывёт перед глазами,
Пол и комната плывёт…
Хоть бы вы ему сказали:
— Вася, ты не пароход!

Цветоводом быть Володе,
Дружно выбрали его.
Уверял он, что в природе
Он не смыслит ничего.

— Нет, — сказал ему отряд.—
Мы тебе поручим сад.

………………………………

Вошли в цветочный магазин
Два хмурых паренька:
— Ну, покупай! — сказал один.—
Я подожду пока.

Другой в ответ махнул рукой —
— Срамиться не хочу.
Я, где капуста, где левкой,
И то не отличу.

— Нам это дело не к лицу,—
Сказал Володя продавцу.
Сказал он: — Лучше бы отряд
Девчонок выбирал
Сажать цветочки, делать сад…

Вдруг, к удивлению ребят,
В дверь входит адмирал.

Звезда сияет на груди,
Колодка в три ряда.
Володя шепчет: — Погляди,
А он зачем сюда?

Он держит книжку, целый том,
С картинками листы,
И в ней написано о том,
Как разводить цветы.

— Сажаю сад, — он говорит,—
Вот книжку приобрёл.
Мечтаю вырастить гибрид,
Особый сорт виол.

Глядят два хмурых паренька
На боевого моряка:
Он выбирает черенки
Садовых жёлтых роз…

Ну, если даже моряки
И те взялись за цветники,
Тогда решён вопрос.

Тогда цветы сажать готов
Володя круглый год.
Он просит: — Дайте мне цветов,
Я тоже цветовод.

Принёс Володя черенки,
Рассаду, семена,
Кричит он: — Вот тебе и на!
А где же ярлычки?

Куда девались ярлычки?
Без них не знает он,
Где маргаритки, где пион,
И где тут ноготки?!

Вздыхают девочки: — Ну вот,
Хороший будет сад!..—
Не унывает цветовод:
— Посадим всё подряд.

Цветы распустятся, тогда
Узнаем в пять минут,
Где ноготки, где резеда.
Пусть только расцветут.

Мы опыты проводим!—
Доказывает он.
Но что скрывать? Володя,
Конечно, огорчён.

С пяти часов сегодня
Володя во дворе,
Он трёх мальчишек поднял
На утренней заре.

Во двор свою бригаду
Приводит цветовод.
Он выкопал рассаду
И на землю кладёт.
И осторожно снова
Её сажает Вова.

Вчера прочёл он дома
Всю книжку про цветы.
А книжка нам знакома,
С картинками листы.

На новой площадке
Играют в футбол.
Звали Володю,
Но он не пошёл.
Он говорит:
— Я работать иду,
Я должен ещё
Подкормить резеду.

Пришли малыши,
Раздаётся их шёпот:
— Володя работает,
Начался опыт.

Он объясняет им:
— Мы, цветоводы,
Ведём наблюдения
Целые годы.

Новые виды цветов
Создаём мы:
Мелкий цветок
Вырастает огромным,
Анютины глазки
Меняют окраски.

Вечер…
На клумбе — вечерние тени,
Песенку начал
Разучивать хор,
А здесь о цветах,
О семействах растений,
О жизни природы
Идёт разговор.

Вот над домами
Луна заблистала,
Белые флоксы
На клумбе видны.
— Знаешь, Мичурину
Дня не хватало —
В саду он работал
При свете луны!

Однажды утром, как всегда,
В цветник пришли ребята,
А там примята резеда,
Вся резеда примята.

Кто затоптал всю резеду?
Кто трогал лилии в саду?

Есть во дворе щенок такой:
На всех он лает звонко,
А помани его рукой —
И он бежит вдогонку.

Он мчится, ласково визжа,
Он не годится в сторожа,
Но, видно, этому двору
Щенок пришёлся ко двору.

И вот щенка ведут в цветник.
— Ищи! — кричат ребята.
При виде сломанных гвоздик
Скулит он виновато.

— Ищи! — ребята говорят.
Он не отходит от ребят.

— Ищи скорей, тут виден след!—
Кричат ребята снова.
— Ты что, собака или нет?—
Вдруг рассердился Вова.

Щенок улёгся на траве.
Лежит, глаза зажмурил.
— Он молод, ветер в голове!—
Сказал сердито Юрий.

— Да это он сломал цветы!—
Вдруг догадался кто-то.
Все закричали: — Это ты,
Дружок? Твоя работа?

— Погибла наша резеда!—
Рукой махнула Света.—
Тут столько нашего труда!
Работаем всё лето!

Открыли школьники весной
Зелёный санаторий.
Там поправляется больной
На солнце, на просторе.

Как там поправился нарцисс!
Он опускал свой венчик вниз,
Теперь окреп и вырос,—
Его лечила Ира.

Раскинув листья над столом,
Красуется драцена.
Ей залечили перелом,—
Её лечила Лена.

Врачей вожатая ведёт!
Ребята со двора
Бегут встречать их у ворот:
— Идут к нам доктора!

Слыхал ли кто-нибудь из вас
Про доктора Петрова?
Переведён он в пятый класс,
Но, говорят, уже он спас
Не одного больного.

К врачу бегут со всех сторон:
— Петров твоя фамилия?—
И вот к больной подходит он.
Зовут больную — лилия.

— Ей нужен тщательный уход,
Пускай она воды попьёт.

И нужно сделать колышки,—
Советует Петров,—
И не поить на солнышке,
А так цветок здоров.

Врач из кармана достаёт
Две спичечных коробки.
Он говорит ребятам: — Вот,
Здесь божии коровки.

Они нужны для цветников,
Приносят пользу саду.
Но никаких других жуков
Туда пускать не надо!

Ребята хвалят докторов,
И всем понравился Петров.