Павел Катаев - Пять Робинзонов (с иллюстрациями)
Потом все по очереди надевали наушники и слушали.
Дошла очередь до Кати.
— Ничего не разберу, — прошептала она, но вдруг замолчала. Она сидели неподвижно, и на лице ее расплывалась улыбка.
Ребята заинтересовались:
— Что слышно?
Катя замахала руками.
— Потом, потом!
Но тут с наушниками что-то случилось, и, кроме треска, ничего невозможно было разобрать.
— Испортилось, — огорченно сказала Катя, снимая наушники.
— Это помехи, — ответил Славик.
— А можно сделать. чтобы их не было?
— Вообще-то можно, — проговорил Славик, — но я не умею.
— Расскажи, что ты услышала, — нетерпеливо спросил Вова.
— Передачу для школьников. там говорили про пионерский лагерь. Там рано утром играет горн и все просыпаются. Потом они выстраиваются и поднимают флаг. Это называется линейка.
— Ну, а потом что?
Катя задумчиво улыбнулась и проговорила:
— А потом начинается завтрак… Хорошо всё-таки там!
Никто ничего не ответил. А Славик презрительно хмыкнул и сказал:
— Глупости.
Что — глупости?
— Мы тоже можем строиться на линейку, — ответил Славик.
— Я сошью флаг, и мы будем его поднимать! — воскликнула Катя.
— Только как же мы будем просыпаться:? — спросила Тата. — Ведь у нас нет горна.
— Чепуха, я сделаю горн! — заявил Славик.
— Не говори глупости, — сказала Тата. — Ты не умеешь.
Славик и сам понял, что сказал глупость, но заупрямился:
— Умею!
— Нет, не умеешь!
— Не спорьте, — сказал Вова. В конце концов можно обойтись без горна. Я читал в одной книжке, что, если нет горна, можно просто кричать: «Подъём». И все должны просыпаться.
— Я буду руководить утренней зарядкой, — сказала Тата.
Славик возмутился.
— Почему это ты? Может быть, я захочу руководить!
— Ты тоже будешь руководить, — успокоил его Вова. — Только не зарядкой, а радиокружком.
— А ты чем будешь руководить?
— Я буду руководить библиотекой
— А я буду руководить кружком кройки и шитья и ещё — вышивания.
Ребята долго и оживленно разговаривали, волнуясь и перебивая друг друга. На Котю никто не обращал внимания, пока он сам не вступил разговор.
— А я буду?
— Что будешь? — спросила Тата.
— Руководить?
— Чем же ты будешь руководить, если ты ничего не умеешь?
— А что же я буду?
Вова подумал и ответил:
— Ты будешь заниматься в кружках. А мы все по очереди будем тобой руководить.
— Когда же я буду лениться?
— Да, Котя. Мы все знаем, что ты очень любишь лениться, — сказал Вова голосом своей школьной учительницы Татьяны Никитичны. — У тебя и у нас всех тоже будет специальное время заниматься любимыми делами. — Вова помолчал немного, а потом добавил: — Правда, я не читал об этом в книжке, но этому можно верить. Нам так учительница говорила…
На следующий день ребята проснулись оттого, что Вова закричал:
— Подъём!
Когда все выбрались из шалашей и построились на линейку, Тата залезла на дерево и повесила флаг, который Катя сшила из лоскутов.
Потом все под руководством Таты сделали зарядку.
После зарядки и завтрака Славик сказал:
— Котя, на занятия! — и стал объяснять Коте, как устроен его прибор.
Только кончились занятия в радио кружке, как Котя попал в кружок кройки, шитья и вышивания.
Потом появилась Тата и решительно заявила:
— Котя, марш на физкультуру! А ну-ка! — бодро воскликнула Тата. — Делай мостик.
— Не…
— Что значит «не»? Делай немедленно!
Котя кисло улыбнулся и стал делать мостик. Он упёрся затылком и руками в траву и начал выгибаться.
— Поднимай голову. Не ленись, — приговаривала Тата.
Но тут Котины ноги скользнули по траве, и он упал на спину.
— Ах, какой же ты неуклюжий! — воскликнула Тата, всплеснув руками. — Вставай немедленно и три спину, а то сделаешься горбатым!
Потом Вова роздал всем по книжке, и ребята стали читать.
Так, занимаясь в разных кружках, ребята провели весь день. Больше всех замаялся Котя. Вечером, когда пора было ложиться спать, он первый забрался в шалаш и заснул.
А Катя мечтательно улыбнулась и сказала:
— Совсем как в лагере!
Волчья яма
ак-то после обеда Вова вздохнул и сказал:
— Хорошо бы вырыть волчью яму. В эту яму будут падать коты, если они опять захотят нашкодить.
Никто из ребят не знал, что это такое — волчья яма. Катя испугалась. Она подумала, что на острове есть волки. А Славик, хотя тоже не знал, что это такое, принялся, как всегда, спорить:
— Глупости! Коты туда не будут падать. Ведь они не слепые.
— Котя, конечно, не слепые, — возразил Вова. — Но всё дело в том, что они о ней не будут знать.
— Как же это они о ней не будут знать?
— Очень просто. Сейчас я всё объясню, и ты поймешь. Яму сверху надо покрыть ветками и травой, будто бы её и нет. Котам покажется, что здесь твёрдая земля. Они пойдут по этим веткам, ветки обломятся, и коты провалятся.
— Скажи, пожалуйста, — осторожно спросила Катя, — почему она называется «волчья яма»?
— Охотники вырывают такие ямы в глухом лесу. Ночью они уходят домой, а когда утром приходят, то обычно в яме сидит пойманный волк. Очень удобно.
— Давайте выроем такую яму! — воскликнула Тата. — Ведь это очень удобно!
— Ничего не выйдет, — ответил Вова. — Чем мы её будем рыть?
— Лопатой, — сказал Славик.
— Но ведь лопаты у нас нет.
«Чепуха, я её живо сделаю», — хотел сказать Славик, но вовремя опомнился: только со стороны кажется, что лопата вещь простая и её легко сделать.
— Очень жалко, — сказала Тата. — С ямой нам было бы гораздо легче.
На этом разговор о волчьей яме и закончился. Ребята принялись за любимые дела.
Так, в молчании, прошло некоторое время. Вдруг Тата ни с того ни с сего пробежала вокруг поляны и заглянула в шалаш.
— Нигде нет, — проговорила она.
— Если ты ищешь лопату, то ты её не найдешь, — сказал Славик. — У нас её и не было.
— Я знаю, что не было, — ответила Тата. — Я говорю не про лопату, а про Котю. Его нигде нет.
— Не может быть, — сказал Славик. — Он, наверное, спит в шалаше.
— В шалаше его нет.
— Ну, тогда забрался пол куст, — сказал Славик.
Все по очереди заглянули в шалаш и обошли поляну — Коти нигде не было. Ребята испугались. Как же так, был Котя и вдруг исчез. Они в один голос стали звать его:
— Ко-тя!
Но никто не отвечал.
— Его необходимо разыскать, — сказал решительно Вова. — Наверное, с ним что-то случилось.
Ребятам стало страшно, а Катя заплакала.
— Тише, — прошептал вдруг Вова. — Я слышу чьи-то шаги.
Ребята замерли и в наступившей тишине услышали шорох кустов. По лесу кто-то пробирался.
— Вдруг это волки! — пролепетала Катя.
Вова хотел что-то сказать и успокоить Катю, но не успел.
— Смотрите, — закричала Тата. — это же Котя идёт!
Действительно, среди деревьев показался Котя. Он плёлся еле-еле волочил за собой какую-то длинную палку. Когда наконец он подошёл к перепуганным ребятам поближе, все увидели, что в руках у него прекрасная новая лопата.
— Где ты её взял?! — в один голос воскликнули ребята.
Котя сел на траву и, зевая, проговорил:
— Бы-ла.
— Где была? — спросила Тата.
— До-ма, — ответил Котя.
— Ты ходил домой?! — закричала удивленная Тата.
— Не…
— Куда же ты ходил?
Котя слабо двинул рукой, показывая на лес.
Но Тата ничего не поняла и уже сердито спросила:
— Ответь по-человечески, где ты взял лопату?
— На поля…
— На поляне? На мрачной поляне?
— Да…
— Откуда же она там взялась?
— Принёс.
— Откуда принёс?
— Из до…
— Из дома?
— Да.
— Я ничего не могу понять, — сказала Тата сердито. — Говори понятно.
— По-про-бу-ю… — сказал очень медленно Котя и зевнул. — Мама послала, — начал он, — копать…
— Что копать?
— Клум-бу.
— И дала лопату?
— Да, — сказал Котя. — Мне было лень…
— Копать?
— Да. Я пошёл на остров…
— И взял лопату?
— Да.
— Странно, — сказал Вова. — Почему же ты её не оставил дома?
— Не хотел…
— Не хотел оставлять?
— Не… — проговорил Котя.
— А что же ты не хотел? — ещё сильнее удивляясь, спросил Вова.
— Идти… на-зад… до-мой.
— Почему?
— Лень…
Котя замолчал. Ребята тоже молчали. Они ничего не могли понять.
— Я знаю, знаю! — воскликнула Катя. — Ему было лень относить лопату домой, и он взял её с собой на остров. Да, Котя?
— Да…
