Ицхак Пинтосевич - Притчи. Книга 2. Основы мудрости
– Вот его-то я бы и хотел приобрести.
– Да ты что, мальчик, смеёшься? Это же неполноценное животное! Зачем оно тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и так отдам, – сказал продавец.
Туг, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось.
– Нет, я не хочу брать его даром, – напряжённым голосом произнес ребёнок. – Этот котёнок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов заплатить полную цену. Я принесу вам деньги, – твердо добавил он.
Изумлённо глядя на мальчика, сердце продавца дрогнуло.
– Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята.
При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут поражённый продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами.
Ребёнок взглянул на продавца:
– Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать. И этому котёнку нужен кто-то, кто бы понимал, как ему тяжёло, и кто бы его поддержал, – дрожащим голосом произнёс мальчик.
Мужчина за прилавком прослезился…
Немного помолчав, он заставил себя улыбнуться.
– Сынок, я буду молиться, чтобы у всех котят были такие прекрасные хозяева, как ты…
1. Почему мальчик хотел взять именно больного котёнка?
2. Почему мальчик выразил готовность заплатить котёнка?
3. Как ты думаешь, повлияла ли личная трагедия мальчика на его характер?
О добрых делах
Один странник пришёл в деревню и стал просить милостыню. Сначала он обратился к скупой женщине – и та отдала ему старый платок. Другая не пожалела для странника много хороших вещей. Только ушёл он от них, как вспыхнул пожар и всё сгорело. Странник поспешил вернуться и отдал погорельцам всё, что получил: той, что много дала, много и вернул, а скупой отдал только её рваный платок.
1. О чём эта притча?
2. Что получила скупая женщина? А щедрая?
Осколки доброты
Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки из песка. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Её седые волосы развевались по ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и складывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться от старушки подальше. Когда она проходила мимо, нагибаясь то и дело, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто на её приветствие не ответил.
Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю свою жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжей осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.
1. Как повели себя на пляже родители?
2. Внешность обманчива. Считаешь ли ты так? Приведи примеры из собственной жизни.
О любви, ненависти и взаимоотношениях
У гнева всегда найдется достаточно причин, но редко хороших.
Джордж Сэвил, маркиз ГалифаксУмеющий гнев сдержать, позорных дел никогда не совершит.
МенандрКротость людям к лицу, гнев подобает зверям.
ОвидийТяжёл камень, весок и песок; но гнев глупца тяжелее их обоих.
Ветхий Завет. Притчи СоломонаНи одна страсть не помрачает в такой мере ясность суждения, как гнев.
Мишель де МонтеньЛюбовь соединяет в себе все добрые качества человека.
Оноре де БальзакЛюбовь – это желание жить.
Максим ГорькийОдуванчики
Один человек очень гордился своей прекрасной лужайкой. Однажды он увидел, что среди травы выросли одуванчики. Как он только ни пытался избавиться от них, но одуванчики продолжали бурно расти. Человек так возненавидел одуванчики, что перестал спать, придумывая, как бы извести их со света.
Наконец он написал в департамент сельского хозяйства. Он перечислил все методы борьбы с сорняками. Письмо закончил вопросом: «Я испробовал все методы. Посоветуйте, что делать?»
Вскоре он получил ответ: «Предлагаем вам полюбить их».
1. Какое чувство завладело человеком?
2. Чувствовал ли этот человек себя счастливым?
Мешок картофеля
Ученик спросил учителя:
– Ты такой мудрый. Ты всегда в хорошем настроении, никогда не злишься. Помоги и мне быть таким.
Учитель согласился и попросил ученика принести картофель и прозрачный пакет.
– Если ты на кого-нибудь разозлишься и затаишь обиду, – сказал учитель, – то возьми этот картофель. С одной его стороны напиши своё имя, с другой имя человека, с которым произошёл конфликт, и положи этот картофель в пакет.
– И это всё? – недоумённо спросил ученик.
– Нет, – ответил учитель. – Ты должен всегда этот мешок носить с собой. И каждый раз, когда на кого-нибудь обидишься, добавлять в него картофель. Ученик согласился.
Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился ещё несколькими картошинами и стал уже достаточно тяжёлым. Его очень неудобно было всегда носить с собой. К тому же тот картофель, что он положил в самом начале стал портится. Он покрылся скользким гадким налётом, некоторый пророс, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах.
Ученик пришёл к учителю и сказал:
– Это уже невозможно носить с собой. Во-первых, пакет слишком тяжёлый, а во-вторых, картофель испортился. Предложи что-нибудь другое.
Но учитель ответил:
– То же самое, происходит и у тебя в душе. Когда ты, на кого-нибудь злишься, обижаешься, то у тебя в душе появляется тяжёлый камень. Просто ты этого не замечаешь. Потом камней становиться всё больше. Поступки превращаются в привычки, а привычки в характер, который рождает зловонные пороки. Но об этом грузе легко забыть, ведь он слишком тяжёлый, чтобы носить его постоянно с собой. Я дал тебе возможность понаблюдать весь этот процесс со стороны. Каждый раз, когда ты решишь обидеться или, наоборот, обидеть кого-то, подумай, нужен ли тебе этот камень.
1. Как ты считаешь, много ли гнева было у ученика?
2. Каким образом можно избавиться от всего негативного, что накопилось в душе?
3. Чем опасно постоянно злиться?
Оскорбления
Однажды мудрец проходил с учениками мимо одной деревни. Жители выбежали из домов, окружили его и начали оскорблять. Ученики мудреца рассердились и уже готовы были дать отпор.
Учитель повернулся к ученикам и сказал:
– Эти люди разгневаны. Им кажется, что я их враг. Поэтому они оскорбляют нас. Но почему вы сердитесь? Вы позволили этим людям манипулировать вами. Разве вы не свободны?
Люди из деревни не ожидали такой реакции. Они были озадачены и спросили:
– Но мы оскорбляли тебя, почему ты не сердишься на нас?
Мудрец ответил:
– В предыдущей деревне люди встречали меня, приветствовали, они принесли с собой цветы, фрукты, сладости. Я сказал им: «Спасибо, мы уже позавтракали. Заберите эти фрукты и сладости». А теперь я спрашиваю вас: что они должны сделать с тем, что я не принял и вернул им назад?
Один человек из толпы сказал:
– Должно быть, они раздали фрукты и сладости своим детям, своим семьям.
– Что же вы будете делать со своими оскорблениями и проклятиями? Я не принимаю их. Если я смог отвергнуть те фрукты и сладости и жители забрали их обратно, то что можете сделать вы? Я отвергаю ваши оскорбления, так что уносите свой груз по домам и делайте с ним все, что хотите.
1. Правильно ли поступили ученики, так отреагировав на возмущенных жителей деревни?
2. Что человек получает в ответ на свои плохие слова и поступки?
3. А что получает человек за хорошие слова и поступки?
Слышать друг друга
Один раз учитель спросил у своих учеников:
– Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
– Потому, что теряют спокойствие, – ответил один.
– Но зачем же кричать, если другой человек находится с тобой рядом? – уточнил учитель. – Разве нельзя с ним говорить тихо? Зачем кричать, если ты рассержен?
Ученики предлагали свои ответы, но ни один из них не устроил учителя.
В конце концов, он объяснил:
– Когда люди недовольны друг другом и ссорятся, их сердца отдаляются. Для того чтобы покрыть это расстояние и услышать друг друга, им приходится кричать. Чем сильнее они сердятся, тем громче кричат. А что происходит, когда люди рады друг другу? Они не кричат, напротив, говорят спокойно. Потому, что их сердца находятся очень близко, и расстояние между ними совсем маленькое. А когда влюбляются что происходит? – продолжал учитель. – Не говорят, а только перешептываются и становятся ещё ближе в своей любви.
