Елена Усачева - Для стильных девчонок и... не только. Настольная книга по жизни
Предвижу неизбежные возражения. Что все на самом деле не так, а совсем розово и в кружевных рюшечках, что текст сей пропитан мужским шовинизмом и т. д. и т. п. Но это ведь и хорошо! Хорошо, что пропитан! В этом главное его достоинство! Надо знать своего врага в лицо! К тому же девочкам в изрядном количестве случаев приходится иметь дело как раз с шовинистами. Поскольку с нежными феминистами девочкам иметь дело неинтересно. Дружить с ними – все равно что дружить с другими девочками. Скучно, совсем не то.
И еще.
Можно сколько угодно кивать на этот самый шовинизм и фыркать симпатичными носиками, но все, что написано ниже, в той или иной степени правда. И гораздо выгодней для самих девочек не игнорировать эту правду, а учитывать ее и использовать в своих практических целях.
И в конце концов, девочки, вы тиранили нас тридцать тысяч лет!
Ложка дегтя № 1. Что мальчикам надо от девочек?
Что мальчикам надо от девочек?
Начнем с этого животрепещущего вопроса.
Так чего же все-таки мальчикам надо от девочек?
К несчастью, совсем правдивый ответ на этот вопрос, мягко говоря, циничен. Циничен, и девочкам он не понравится. Они-то думают, что мальчикам (думают-думают) интересна их душа и богатый внутренний мир, а на самом деле….
На самом деле, к сожалению, примерно с четырнадцати лет и где-то до восемнадцати (ну, это у кого как) большинство мальчиков интересует преимущественно та сторона взаимоотношений, что разбирается в книжках для более старшего возраста.
Это не означает, что мальчики не могут дружить с девочками.
Это не означает, что они не хотят дружить с девочками. Что они не могут в девочек влюбляться, что они не могут девочками восхищаться.
Могут.
А некоторые и еще как могут, стихи даже сочиняют восторженного типа. Я люблю тебя, Ирина, ты красива, как картина. Но на одном из первых мест все-таки «вздохи на скамейке» и так далее.
К шестнадцати-восемнадцати ситуация начинает меняться, а пока…
Пока все сурово. Помните фильм «В бой идут одни „старики“? Там летчики после каждого сбитого немецкого аса рисовали на своих самолетах звездочки. Сколько звездочек – столько побед.
У мальчиков приблизительно то же. Звездочки на фюзеляже. Или нет, не звездочки – кружочки с крестиками.
Даже джентльмены совсем еще ералашного возраста хвастаются друг перед другом своими «победами». Даже они никогда не скажут в компании других мальчишек:
– Мне так интересно дружить со Светкой Прялкиной, аж зубы ломит.
Они скажут:
– Вчера с Прялкой в кино сползали, два раза целовались.
Тут уж ничего не поделать. Для большинства девочек любовь – это «Евгений Онегин» и «Ромео и Джульетта», для большинства же мальчиков сплошной «Американский пирог».
Казалось бы, вопрос «Что мальчикам нужно от девочек?» закрыт. Но это не совсем так.
Потому что американо-пирожный мотив во взаимоотношениях мальчишек и девчонок – это мотив первичный. А есть еще мотивы второго плана. И третьего. И двадцать третьего. Ну, к примеру. Каждой зимой заледенелые просторы водоемов покрываются сотнями любителей подледного лова. Здоровенные мужики отмораживают пальцы, проваливаются под лед, зарабатывают воспаление легких и гайморит.
Зачем они это делают?
Вряд ли потому, что они и их семьи вусмерть нуждаются в свежей рыбке, вряд ли кушать очень хочется – вылавливаемой мелочью частенько брезгует даже кошка. Тогда из-за чего?
Ну, да. Часы, проведенные на рыбалке, не засчитываются в срок жизни. А еще потому что очень нравится.
И все. Других серьезных причин для занятий зимней рыбалкой, в общем-то, нет. Конечно, сравнивать рыбалку и взаимоотношения мальчиков с девочками, может быть, довольно смело, но что-то общее в этом есть. И что ни говори, но каждый мужчина в прошлом все-таки мальчик.
Так что разберем мальчишеские мотивы. Посмотрим, что происходит в охламонских головах в промежутках между компьютерными баталиями и игрой в футбол.
Да, оговорюсь сразу. Случаи великой любви оставим напоследок. Они редки, но встречаются. Так, например, один юноша из города Воронежа влюбился в принцессу Лею из кинофильма «Звездные войны», и его потом серьезно лечили. А другой юноша вообще влюбился… Ну, да ладно.
Так что же интересует мальчиков в девочках еще?
Прежде всего, статус. Статус – это положение в обществе. В данном случае положение в мальчишеской компании.
Как ни крути, а все мальчики четко делятся на три большие группы.
Группа А. Те кто дружит с девочками.
Группа В. Те, кто не дружит с девочками, но очень хотел бы дружить.
Группа С. Те, кто не дружит с девочками и не очень от этого страдает.
Если мы взглянем на пирамиду мальчишеского престижа, то обнаружим, что группа А – этой пирамиды верхушка. В группе А находятся самые уважаемые люди в классе, во дворе, да и вообще в компании.
Люди, к мнению которых прислушиваются.
Это не случайно. Потому что дружить с девочкой – это значит быть взрослым.
ПримерЖили-были три товарища.
Вместе ходили на рыбалку, катались с горки.
А потом один из друзей завел себе подружку и перестал ходить на рыбалку. И когда двое оставшихся друзей пошли кататься с горки, он не пошел. И когда они устроили перестрелку из плевалок, он не стрелял.
Он повзрослел и стал рассуждать о стоимости жилья и количестве своих будущих детей. Те двое смотрели на него с восхищением и думали, как чувак крут. И в классе его уважать стали гораздо больше…
Потом прошло время и оказалось, что рассуждать о стоимости жилья и о методах воспитания – это не взросло.
Это скучно.
Так, не так, а дружба с девчонкой, особенно если эта девчонка в чем-то выдающаяся (отличница, спортсменка, красавица), возвышает. Посему знакомство с девочкой для многих мальчиков что-то вроде эскалатора.
Путь наверх.
Девочка прибавляет общественного веса.
У Чехова есть прекрасный рассказ «Анна на шее». Суть его проста. Абсолютно ничтожнейший чиновник, по расчету женившийся на красавице, приобретает благодаря своей жене вес в обществе.
Не стоит думать, что такие вещи не случаются сегодня. Не стоит думать, что они не случаются в средней школе. В МОУ.
ПримерБыл Леня. Леня был абсолютно никем. Не отличался ни умом, ни сообразительностью, ни богатством, ни даже силой. Его даже не замечали, несколько раз его даже не засчитывали во время переклички на физкультуре.
И была Катерина. Не Катька, не Катюха, не Кошка, не Кэт, а именно Катерина. Рослая девушка, в этом довольно-таки юном возрасте уже обладавшая серьезной (может быть, даже слишком) фигурой. Ходили слухи, что раньше, в прошлом году, Катерина дружила с владельцем известного в городе ночного клуба и даже вроде как летом ездила с ним в черноморскую вояжировку и они вместе ныряли к затопленному фашистскому миноносцу.
Мальчики-одноклассники к Катерине даже не клеились. Поскольку стоило ей улыбнуться своей снисходительной улыбкой, как всяческая поползновенческая активность быстро падала до нуля. Все считали, что после хозяина ночного клуба Катерина положит глаз, по крайней мере, на олигарха региональных масштабов. Но как оказалось, олигархи Катерину больше не интересовали.
А интересовал ее Леня.
Может, в ней сработал материнский инстинкт, может, еще чего сработало, науке это неизвестно. Но сначала Леня таскал Катеринину сумку, затем был представлен семейству, затем сажал на Катерининой даче картошку, ну и так далее.
С Леней произошли разительные перемены. Леня стал ходить в школу в дорогой обуви и золотой печатке. К Лене стали прислушиваться одноклассники. К Лене стали прислушиваться старшеклассники. Даже успеваемость Лени каким-то чудом поползла вверх, хотя никаких сверхусилий он к этому не прикладывал.
Леня стал человеком.
Школьный роман закончился вполне удачно. Они до сих пор живут с Катериной, вполне счастливы, даже дети есть.
История, кстати, довольно заурядная, но зато показательная. Показательная в том, что дружба с нужной, «престижной» девочкой может сделать даже из самого распоследнего лопуха уважаемого человека.
Впрочем, есть мотивы для дружбы еще более приземленные. Кротовьи. Особенно в школе.
ПримерВ «Энциклопедии для мальчишек и не только» я уже приводил этот пример, но приведу еще разок – больно уж хорош.
Некто Койкин тянул на золото. До заветного соотношения «пятерок» и «четверок» не хватало совсем немного. Пятерки по английскому языку.
А с английским было туго. В нем Койкин не сек совершенно, к тому же англичанка испытывала к нему необъяснимую личную неприязнь.
Он и цветы ей на День учителя дарил, и квартиру обоями оклеивал, и даже любимую собачку англичанки выгуливал, хотя та два раза цапнула Койкина за голень.
Все было бесполезно, англичанка оставалась неприступна, как Тауэр.
Тогда Койкин прибег к классическому трюку – к такому прибегают беспринципные юные проходимцы, обитающие в книжках Ричардсона и американских фильмах.
