Татьяна Образцова - Музыкальные игры для детей
«Мышке» разрешается всячески убегать от «кошки», и когда та проникнет в круг, «мышка» имеет полное право выбежать из него.
Игроки, образующие круг и защищающие «мышку», при этом поют:
Уж ты, серенький коток,
Не ходи ты в погребок
По сметану, по творог.
У нас скоро придет зять,
А сметаны негде взять.
Котишко-мурлышко,
Серенький лбишко,
Не лезь в сметану,
Оставь Степану.
Когда «кошка» поймает «мышку», то они встают в круг, а потом все выбирают новых «кошку» и «мышку».
«МЫШКИ-НОРУШКИ»Участникам следует разделиться на две команды. Одна из них образует круг, взявшись за руки. Это – «мышеловка». Оставшиеся игроки выполняют роль «мышей». Они не попадают в круг, а бегают и прыгают вне его.
Затем «мышеловка» начинает работать. Игроки водят хоровод, а «мыши» ходят вокруг круга. «Мышеловка» поет:
Ох, уж мыши надоели,
Развелось их, аж не счесть.
Все погрызли, все поели,
Норовят везде успеть.
Как только они пропоют эти слова три раза, тут же должны поднять сцепленные руки наверх. Затем продолжают двигаться в ту сторону, что и раньше (с поднятыми руками), и при этом поют:
Берегитесь вы, плутовки,
Доберемся мы до вас.
Как поставим мышеловку,
Переловим всех тотчас!
Игроки должны пропеть это три раза. После этого «мыши» должны вбежать и быстро выбежать из «мышеловки». Как только произносятся последние слова, игроки, образующие «мышеловку», захлопывают ее, опуская руки вниз и приседая. В результате несколько «мышей» оказываются пойманными, и они должны встать в круг.
Таким образом, «мышеловка» растет, и ее сила увеличивается. Игра продолжается до тех пор, пока все «мыши» не будут пойманы. Когда это произойдет, игроки должны поменяться ролями.
В игре есть и дополнительные правила. Так, например, если игроки, образующие «мышеловку», захлопнут ее раньше, чем три раза пропоют указанные слова, то «мыши» не считаются пойманными. Пока «мышеловка» открыта, «мыши» непременно должны в нее вбегать. Если они будут спокойно стоять в сторонке, то они считаются пойманными.
«СОВУШКА, СОВА»Сначала выбирают «сову». Игрок встает на середину игровой площадки, а остальные поют:
Уж ты, совушка-сова,
Большая голова.
День наступает, сова засыпает,
И все сразу оживает!
Как только будут произнесены последние слова, игроки должны разбежаться по игровой площадке. Они могут бегать друг за другом, прыгать или танцевать. «Сова» в это время стоит неподвижно, но вскоре ей это надоедает – и она поет:
Ночь наступает,
Все замирает,
Сова вылетает.
Сейчас кого-то поймает!
Все игроки должны остановиться и застыть в тех позах, в которых находились в тот момент, когда «сова» закончила петь. Они должны стоять неподвижно, шевелиться или смеяться запрещено. Если же какой-то игрок не выдерживает и смеется или шевелится, то «сова» забирает его в плен. Когда она отведет его в свое жилище, то возвращается на место и ловит следующего. Игра продолжается до тех пор, пока «сова» не переловит всех игроков.
«БАРАШЕК СЕРЕНЬКИЙ»Игроки выбирают «барашка», образуют вокруг него круг, ведут хоровод и поют:
Ты, барашек серенький,
С хвостиком беленьким!
Мы тебя поили,
Мы тебя кормили,
Ты нас не бодай,
Лучше с нами поиграй,
Ну, давай же, догоняй!
Когда игроки допоют, они разбегаются по игровой площадке. «Барашек» бежит за кем-то и старается поймать. Если ему это удается, он меняется ролями с пойманным игроком.
«РУЧЕЕК»Число желающих принять участие этой игре должно быть нечетным.
Игроки должны разделиться на пары, встают друг против друга, берутся за руки и поднимают их высоко над головой, образуя своеобразный тоннель. Один игрок, которому нет пары, встает в начале этого тоннеля и проходит через него. Остальные игроки в этот момент поют:
Ручеек, ручеек!
Лейся, лейся, ручеек!
Из реки бери водицу,
Чтобы мы могли напиться.
Лейся плавно, ручеек.
Игрок, который проходит сквозь тоннель, может выдернуть из него любого игрока и образовать с ним пару в самом конце тоннеля. Тогда тот, кто остался в одиночестве, должен поменяться с ним ролями. Таким образом и продолжается игра. Победителей и побежденных нет, а о времени, в течение которого она будет продолжаться, игроки договариваются между собой.
Глава 11
Формирование навыков совместного музыкального творчества
Совместное музыкальное творчество представляет собой деятельность группы из двух и более танцоров, музыкантов, певцов и т. д. Встречаются в музыкальной деятельности такие виртуозы, которые способны творить чудеса с тем или иным музыкальным инструментом, но если кто-то будет подыгрывать им на любом другом инструменте, то как ни старается виртуоз, ничего у него не получается: «посторонний» музыкальный инструмент сбивает его с ритма.
Совместное музыкальное творчество в раннем детстве является одним из многих способов избежания вышеописанной ситуации. Дети распределяются на команды с различным числом человек и принимают участие в специальных музыкальных конкурсах.
В таких играх нет победителей и проигравших. Тем не менее необходимо постоянно поддерживать интерес детей к такого рода занятиям: например, можно подарить всем после музыкальных игр небольшой кулек различных сладостей или медали, сделанные своими руками. В совместных музыкальных играх используются не только музыкальные инструменты, здесь можно подключить фантазию и играть на подручных предметах. Допустимо прибегнуть к эмалированным кастрюлям, десертным тарелочкам, хрустальному набору бокалов и тому подобное. Самое главное условие: вся посуда должна отличаться по размерам. С таким же успехом можно использовать стеклянные бутылки, в которые необходимо налить воды, причем в каждой бутылке объем воды должен быть разным.
«ПОВТОРИ»Все дети делятся на команды по 2 или 3 человека. Заранее надо соорудить «музыкальный инструмент». Для этого необходимо наполнить стеклянные бутылки водой, соединить эти бутылки между собой, перевязав их одной веревкой у основания горлышка, и поместить их в подвешенное состояние. То есть концы веревок привяжите к двум стоящим на определенном расстоянии друг от друга столбикам.
Первые 2 или 3 человека одновременно и совместно воспроизводят какую-либо мелодию, постукивая по бутылкам, например чайными ложками. Другие команды поочередно должны повторить эту мелодию с первой попытки и без ошибок.
Команда, которая не смогла повторить мелодию, выбывает из игры, и так происходит до тех пор, пока не определится победитель.
Далее по очереди игроки другой команды воспроизводят небольшую произвольную мелодию, а другие должны ее повторить. Эта игра способствует выработке скорой реакции, быстрому запоминанию нового мотива и совершенствованию слуха у ребенка. Также дети приобретают навык совместного творчества, так как в этой игре необходимо действовать сообща.
«АНСАМБЛЬ»Участники игры делятся на группы по 5 человек, команд может быть как две, так и больше. На специальные колышки различной высоты помещают несколько эмалированных кастрюль, имеющих разный объем и перевернутых дном вверх. Каждая команда придумывает себе название и определяет «солиста».
«Солисты» выбирают по жребию 1—2 отрывка из известных песен, группам дается некоторое время для подготовки и репетиции. Задача каждой команды – во время пения «солиста» они подыгрывают ему на своих инструментах таким образом, чтобы получилась хорошо сложенная песенка.
«УГАДАЙ ТАРЕЛОЧКУ»На стол ставят несколько десертных тарелочек, блюдце, 2—3 глубоких тарелки и еще что-нибудь подобное – все то, что издает необычные звуки. Главное условие: звуки должны слегка отличаться друг от друга; следовательно, посуда должна быть разной по объему, по природному материалу и т. д.
Ребенку дается некоторое время, в течение которого он получает возможность изучить звук каждой посуды. Потом ему завязывают глаза или он отворачивается от этого стола, чтобы не видеть его. Другой человек постукивает каким-нибудь предметом поочередно по разной посуде. А стоящий спиной к столу ребенок должен угадать по звуку посуду и назвать ее.
«ТАНЦУЮЩИЕ ТЕНИ»Группа детей делится на две команды по 5 человек. Каждая команда придумывает себе название и выбирает капитана, самого шустрого, подвижного человека. Командам дается некоторое время – и включается ритмичная музыка, а дети должны придумать небольшой танец со сложными движениями.
Этот танец в дальнейшем должен исполнить сам капитан команды, но при одном условии: включается музыка, капитан одной команды поворачивается лицом к другой команде и под музыку исполняет танец, а команде противников необходимо без ошибок и запинок повторить все движения в точности.
