Елена Бойко - Лучшие подвижные и логические игры для детей от 5 до 10 лет
Рис. 19-2. Игра «Замечательные кубики» – четвертый этап игры: а – стенка; б – кровать; в – авианосец; г – змея
Четвертый этап игры представляет собой складывание ребенком разнообразных объемных фигур по памяти. Сначала взрослый показывает малышу образец, тот тщательно его рассматривает и анализирует. Затем образец убирается, а ребенок составляет точно такую же фигуру, какую он видел. После этого результат работы сравнивается с образцом. Для работы можно использовать такие же фигурки, как на рисунке 19-г.
Клякса
Это коллективная игра. Каждому ребенку выдается лист бумаги с чернильным пятном (кляксой). Дети должны придумать и записать как можно больше вариантов, на что похожа клякса. Лист разрешается поворачивать, но дорисовывать ничего нельзя.
Оценивая результаты, ведущий должен учитывать не только общее количество идей, но и их новизну.
Игры для детей 7–8 лет
Найди лишнее слово
В этой игре ребенку нужно определить, какое слово из перечисленных является лишним.
1. Маленький, старый, дряхлый, ветхий.
2. Помидор, яблоко, слива, груша.
3. Смелый, храбрый, отважный, честный.
4. Хлеб, молоко, кефир, сметана.
5. Кошелек, тарелка, ложка, кастрюля.
6. Рубашка, свитер, шапка, платье.
7. Зима, минута, секунда, час.
8. Шампунь, мыло, мочалка, зубная паста.
9. Дуб, сосна, малина, ясень.
10. Радио, телевизор, книга, магнитофон.
Небылицы
В этой игре взрослый рассказывает о чем-то, включая в свое повествование несколько небылиц.
Ребенок должен заметить их и объяснить, почему так не бывает.
Например: «Я хочу вот что тебе рассказать. Вчера иду я по улице, солнышко светит, ничего не видно, листочки фиолетовые под ногами шуршат. Вдруг из-за угла выскочила собака и как зарычит на меня: «Хрю-хрю-хрю!» – и рога на меня наставила. Я испугался и убежал. А ты бы испугался?
А сегодня я шел по лесу. Кругом одни машины и светофоры светят. Вдруг вижу – сыроежка. На веточке растет. Среди цветочков спряталась. Я быстрее сорвал ее. Пошел дальше я на озеро. Смотрю – сидит щука, ногу на ногу запрокинула и мороженое ест. Я подбежал к ней, а она прыг в воду – и быстро уплыла».
Подвижная математика
Это коллективная игра, ее участники делятся на две команды. Игроки прикрепляют на грудь таблички с цифрами от 0 до 9. В 10 шагах перед каждой командой стоят два стула.
Ведущий называет какое-нибудь математическое действие, например к 15 прибавить 14. Игроки быстро считают результат, и те, у кого на груди таблички с нужными цифрами (в данном случае «2» и «9»), бегут и садятся на стулья так, чтобы остальные участники игры могли прочитать число 29.
Разверни платочки
Сначала нужно перенести изображения, представленные на рисунке 20, на бумагу в клеточку.
Рис. 20. Игра «Разверни платочки»: а – платочек сложен поплам; б – платочек сложен вчетверо; в – платочек сложен восемь раз
Инструкция ребенку: посмотри внимательно на рисунок. Здесь изображены платочки, сложенные вчетверо, пополам и в восемь раз. Как ты думаешь, как выглядят эти платочки в развернутом виде? Дорисуй платочки так, чтобы они стали развернутыми.
Узоры к этому заданию можно придумать самостоятельно.
Делится – не делится
Это коллективная игра.
Участники делятся на две команды. Ведущий называет разные числа, а дети поднимают руку, если число делится без остатка на 2 (на 3, на 5, на 9).
За каждую допущенную ошибку команда получает штрафное очко.
Побеждает команда, набравшая меньше штрафных очков.
Слова в воздухе
Для этой игры понадобятся листки бумаги и ручки.
Участники игры берут бумагу и ручки, а ведущий начинает «писать» простые слова в воздухе указательным пальцем. Игрок, понявший, что за слово было изображено в воздухе, записывает его на бумаге, стараясь, чтобы другие ничего не увидели.
В конце игры ведущий проверяет записи игроков и определят самого сообразительного.
Числа в клетках
В этой игре ребенок должен записать числа в пустых клетках квадрата так, чтобы по всем вертикалям и горизонталям суммы оказались равны.
Ответ. Вписать числа следует так, чтобы их сумма в каждой строке и колонке была равна 15, т. е.
Шпион
В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Он встает лицом к остальным игрокам, а те замирают на некоторое время в разных позах. Водящий запоминает, как выглядят игроки: в каком положении они стоят, их одежду, выражения лиц. Затем он выходит из комнаты. Оставшиеся игроки что-нибудь меняют в своей внешности. Всего таких изменений должно быть 5. Когда все готово, они приглашают водящего. Водящий должен внимательно посмотреть на игроков и найти все изменения. Если он ошибается, то остается водящим, а если ответит верно – выбирается новый водящий.
Изобрази сказку
Все участники игры, кроме одного, должны выйти из комнаты. Тот, кто остался выбирает любые несколько предложений из известной всем сказки и, вызвав одного из игроков, без слов изображает выбранный сюжет.
Следующий участник передает уже то, что понял (тоже без слов) другому участнику и т. д. Главное, чтобы каждый последующий игрок видел объяснение только предыдущего игрока. В конце игры участники в обратном порядке рассказывают то, что поняли и показали, после чего самый первый игрок оглашает ту часть сказки, которую он изобразил.
Дети могут сами выбрать интересные предложения из любимых сказок или воспользоваться теми, что приведены ниже.
Сюжеты для игры
Снесла курочка яичко. Яичко не простое, а золотое.
У короля было три сына. Старший умный был детина, средний был не так, не сяк. Младший вовсе был дурак.
В синем море звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьется в ней царица…
Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца, и стал козленочком… Зовет Аленушка братца, а бежит за ней беленький козленочек.
Жили-были муж с женой, и была у них дочка. Заболела жена и умерла. Погоревал мужик и женился на другой. Невзлюбила баба девочку, била ее, ругала и думала, как бы совсем извести, погубить. Вот уехал отец, а мачеха и говорит девочке: «Пойди к моей сестре, твоей тетке, попроси у нее иголку да нитку – тебе рубашку сшить». А тетка эта была баба-яга, костяная нога.
Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая, всего только мельницу, осла и кота. Братья поделили между собой отцовское добро без нотариуса и судьи, которые бы живо проглотили все их небогатое наследство. Старшему досталась мельница. Среднему – осел. Ну, а уж младшему пришлось взять себе кота.
Волшебница взмахнула своей палочкой и золушкины лохмотья превратились в роскошный, затканный золотом и серебром наряд. Ее стоптанные башмаки превратились в хрустальные туфельки, словно предназначенные именно для бальных танцев. Золушка была ослепительно красива в своем наряде.
О чем говорится в пословице?
В данной игре используются разнообразные фразеологизмы, народные пословицы и поговорки, содержащие в себе, помимо основной идеи, яркую эмоциональную окраску (злость, грусть, радость и т. п.).
Ребенок должен объяснить смысл услышанной фразы.
В начале игры нужно вместе с ребенком разобраться, что могут значить такие выражения, как «бить баклуши», «повесить нос», «проще пареной репы» и т. п.
Математические вопросы
В этой игре ребенок отвечает на ряд математических вопросов.
Вопрос № 1
Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
Ответ: 30 км.
Вопрос № 2
Сколько концов у двух карандашей? А у четырех с половиной карандашей?
Ответ: 4, 10.
Вопрос № 3
Одно яйцо вкрутую варится 3 минуты. Сколько минут надо варить вкрутую 6 яиц?
Ответ: 3 минуты.
Квадраты из палочек
Сначала нужно сложить фигуру в виде квадратов из палочек или спичек, как показано на рисунке 21 а.
Инструкция ребенку: дана фигура из 6 квадратов. Убери 2 палочки так, чтобы осталось 4 квадрата.
